化粧舞會幼兒美術教案3篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的化粧舞會幼兒美術教案，歡迎閲讀與收藏。

化粧舞會幼兒美術教案1

內容：

（略）

設計思路：

愛美之心人皆有之，從“為自己化粧”入手，讓幼兒主動、自主地帶着個人的審美觀點，去創作自己想象中的自己，使幼兒在動口、動手、動腦的同時，獲得快樂、獲得發展。

目標：

1、通過幼兒創作為自己化粧，使其獲取直接經驗，提高審美情趣。

2、引導幼兒用語言描述自己的想法。

材料：

1、師生共同收集有關化粧舞會的圖片、故事、圖書。

2、粘貼材料（包含身體、頭髮、服裝等）。

3、繪畫工具、漿糊、剪刀。

4、範例。

過程：

一、欣賞討論

1、什麼是化粧舞會？

2、我們來開個化粧舞會好嗎？

3、你想怎樣打扮自己？

4、出示範例：這種化粧方法好嗎？為什麼？

5、出示教師形象，討論用什麼方法為老師化粧。

二、創作要求

每人為自己創作一個化粧舞會的形象。

三、幼兒創作

1、按興趣選擇服裝、頭飾等。

2、鼓勵幼兒大膽創新。

3、選用多種表現手法。

四、遊戲講評

1、介紹自己的作品。

2、遊戲：化粧舞會。

化粧舞會幼兒美術教案2

活動名稱：氣球化粧舞會

活動目標：

1、學用棉籤作畫，感受繪畫的樂趣。

2、能用不同的線條、圖形與點來裝飾氣球。

活動準備：

棉籤、各色顏料、氣球、範畫、音樂、小圓筐。

活動過程：

一、欣賞與討論

1.小朋友，氣球寶寶們要去參加舞會了，可是它們沒有辦法給自己化粧，它們想請咱們中六班的小朋友來為它們化粧，小朋友願不願意給它們幫這個忙呀？（願意）小朋友可真熱心呀！

2.教師示範講解

老師給小朋友準備了棉籤和各種顏料來為氣球寶寶化粧，小棉籤的本領可大了，它有許多好辦法能讓氣球寶寶變漂亮，小朋友一定要認真來學。

請小朋友看一看老師給氣球寶寶化的粧漂不漂亮！

出示氣球（1）：小朋友看看這個氣球寶寶的身上有什麼呀？（有許多不同的線條）這個呀，是小棉籤蘸上顏料用走路和睡覺的辦法來畫的，請小朋友認真學。

教師示範畫法：畫的時候一定要把袖子捲起來，把氣球放到小圓筐裏畫，棉籤豎起來畫是走路的辦法，平躺着畫是睡覺的辦法，這面畫完把小筐轉過去再畫另一面。

出示氣球（2）：小朋友再看看這個氣球寶寶的身上又有什麼呢？（有不同的形狀和小圓點）這個呀，就是小棉籤用走路、睡覺、還有跳舞的辦法畫出來的。這些小點就是用跳舞的辦法畫出來的'，請小朋友認真來學跳舞的辦法。

教師示範畫法：棉籤蘸上顏料在氣球寶寶身上點一下起來，點一下起來，這樣就是跳舞的辦法。

二、創作要求

1.請小朋友想一想還可以怎樣來為氣球寶寶化粧？現在，就請小朋友每人拿一個氣球寶寶來為它們化粧。

2.畫的時候一定不能太用力，不然會把氣球寶寶弄疼的。

三、幼兒作畫，教師指導

1.啟發幼兒大膽想象，並換不同的顏色。

2.提醒幼兒不要太用力，防止把氣球擠破。

四、引導評價

1.小朋友看看你的氣球寶寶漂亮嗎？請個別小朋友上來展示他的氣球寶寶，引導其他幼兒觀察並説出用到了哪些方法和各種圖形、線條、圓點。

2.現在舞會的時間到了，請小朋友帶着你的氣球寶寶去參加舞會吧！（播放音樂，幼兒自由舞蹈）

五、活動結束

化粧舞會幼兒美術教案3

活動策劃：聖誕化粧舞會

活動目標：

1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 製作各種面具。

2、喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。

3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。

4、參與節日遊戲。

5、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內，引導幼兒觀察。

活動過程：

一、引起興趣請小朋友猜猜，今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎麼知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什麼面具？請你先想一想，你做一個怎麼的面具，想好再做。

三、幼兒製作，教師指導。

1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化粧舞會吧！

教學反思：

讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物，而是自備小禮物互送。

　小百科：

聖誕節（Christmas）又稱耶誕節，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農神節，與基督教本無關係。在基督教盛行羅馬帝國後，教廷隨波逐流地將這種民俗節日納入基督教體系，同時以慶祝耶穌的降生。但在聖誕節這天不是耶穌的生辰，因為《聖經》未有記載耶穌具體生於哪天，同樣沒提到過有此種節日，是基督教吸收了古羅馬神話的結果。