記敍文:陶藝手工記
大家一定都接觸過作文吧,尤其是應用極其廣泛的記敍文,記敍文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等,來表達一定的中心的一種文體形式。如何寫記敍文才更具感染力呢?以下是小編精心整理的記敍文:陶藝手工記,僅供參考,歡迎大家閲讀。
經過了前幾天的酷暑,我們蕪湖終於迎來了夏日的清涼,我的心情就如今天的天氣一般“倍兒爽”;因為今天,我要去參加期盼已久的小記者陶藝手工活動。
我和媽媽在8月4日上午9:30,準時到了綠地新都會的優卓兒童少兒藝術培訓中心。到了陶藝教室後,映入眼簾的是一張大桌子和幾台從未見過的工具。老師告訴我們,這些工具叫轉盤,是可以轉動的,轉動的速度是通過腳踏板被踩的深淺來控制。老師給我們介紹了製作的簡單流程,並演示了最關鍵、最難的步驟。
我們都目不轉睛地看着老師,聽老師耐心地講解道-----今天我們學的是陶藝製作中的拉胚。它分三個步驟:拉胚、上色和燒釉。而我們常用的陶土,有白色陶土、黃色陶土和超白色陶土三種,最簡單又最上手的就是今天我們所用的白色陶土。説話間,只見老師把手中的陶土“砸”在轉盤上,陶土瞬間便粘在轉盤上。老師用腳輕輕地踩在轉盤的按鈕上,手也配合着開始慢慢地沾水和捏弄起來。老師每捏一會兒,又將手放在水中浸潤一下,保持手的濕潤,以免陶土過於乾燥無法成型。但水也不能沾得太多,否則捏出來的作品不牢固容易變形甚至坍塌。在老師的講解時,只見之前還是一團圓圓的陶土變成了一種倒椎子的形狀。一看到老師做完後,大家都躍躍欲試。老師似乎看透了我們的心思,馬上就讓我們試着開始製作自己的作品。
我原本看到老師做起來挺簡單的,用腳控制好速度後就沾點水開始做起來。可剛剛還對老師順從的像只小貓一樣的陶土,到了我手中卻如一個頑皮的孩子和我玩躲貓貓,根本就無法塑形。我以為是水太少,馬上用手去沾水,腳卻本能地往下踩,突然機器轉得異常地快,把我剛放上去的水飛濺而去。我靜下心來,仔細回想起老師做陶土的動作,同時我看了看身旁小夥伴們做的樣子,便又開始做起來。
我原本是想做一個花瓶,可是聽站在身旁的老師説做花瓶非常難,所以我就抱着試試看的心態做起來。因為花瓶在我心中已勾勒出美麗的形狀,隨着機器的轉動,我把左手五指併攏,微微向外展開,右手食指和大拇指伸出呈八字形,大拇指放在左手臂上,食指輕輕放在陶土的頂端,用來開口和開洞……陶土的`形狀漸漸在手被我捏了出來。
看着自己的作品慢慢成型,我不由得沾沾自喜。可我這麼想着,也忘了順序,不等陶土上的水乾掉,就再次沾水,陶土哪“喝得下”這麼多水,剛製作成形的陶土一下就倒塌了!可我沒有沮喪,又安慰一下自己,便又開始了第二次的製作。這次我的速度明顯快了些,不一會兒又歪歪扭扭地捏出了花瓶的造型。老師看大家的作品基本完成,這次小記者活動就在歡聲笑語中結束了。
這次小記者活動讓我明白了:任何一樣簡單的事,都不能掉以輕心,再簡單都要仔仔細細地做。這樣才可以從簡單到困難、從小事到大事,實現從“心靈”到“手巧”的理想。這次活動不但讓我收穫甚多,而且也讓我感到非常開心。我會繼續參加更多的小記者活動,為自己的生活添加新光彩。
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