小班繪畫蘑菇教案

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班繪畫蘑菇教案，歡迎閲讀與收藏。

小班繪畫蘑菇教案1

活動目標：

1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

2．學習用多種顏色的圓點菇，顏色要塗得濃，增強美感。

活動準備：

1、小兔圖片、範畫。

2、畫紙、油畫棒。

活動過程

一、引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地

上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什麼呀？小兔為什麼喜歡蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一隻籃子到樹林裏去採蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長一段路，快到樹林了，突然太陽公公被烏雲遮住了，下起了小雨，小白兔説：“我雨傘也沒帶，怎麼辦呢？”他動了動小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什麼地方避雨？(幼兒自由議論)

3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地裏避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了。可是，小兔子説最近很少下雨，森林裏都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。

二、教師示範作畫

1．出示範畫：我們一起來看看蘑菇是什麼樣子的？蘑菇怎麼畫呢？（幼兒自由討論）

2、教師示範畫幾個蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點，然後給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。

3、帶領幼兒邊説邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊説畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。（書空練習）

三、幼兒作畫，巡迴指導

1．發放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

2、鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，並注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

四、講評作品

1、收拾作畫工具。

2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這麼多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

活動過程

引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什麼呀？小兔為什麼喜歡蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一隻籃子到...

小班繪畫蘑菇教案2

遊戲名稱：

小房子

遊戲目標：

1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。

2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。

活動重難點：

嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

活動準備：

粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例

活動過程：

一、導入部分近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，

二、過程部分

1.小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)

2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做遊戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

三、出示範例圖片、觀察欣賞

1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進行講解。

2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。

你喜歡哪撞房子?最喜歡它什麼地方?為什麼?(要求幼兒把話説明白。

小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

引導創作及指導

1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子?

2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。

3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

四、結束部分：今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設計的漂亮一點。

8.小班主題蘑菇房教案反思

教學目的：

1.通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，並粘貼在蘑菇房相應的位置上。

2.鍛鍊幼兒小手肌肉羣、發展幼兒手指動作的.協調性。

3.幼兒感受"幫助"後的愉快心情。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

教學準備：教具牆上、地板各畫2間蘑菇房學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學重點：撕貼過程動作較協調教學難點：逐步掌握撕紙要領教學過程：

1.啟發幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

2.裝修的內容是：房頂和欄杆3.教師講解示範房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然後粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然後粘貼。

欄杆：把彩色紙撕開，然後粘貼。

撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重複到完成為止。

4.要求：粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄杆(豎橫均可)。

5.幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄杆保護小花小草。

6.講評：分別講蘑菇房和欄杆的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會"幫助"後的愉快心情。

活動反思：

1.有自己獨特的課堂模式風格，表現在：把蘑菇房畫在地上，席地作業，幼兒迴歸大自然，迴歸地上(在地上作業的比在牆上作業的次數要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。

2.教學環境和過程拌隨着輕鬆、愉快，孩子按照自己的願望進行作業。

3.難點的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進行示範和幼兒模擬練習。

4.建議：美術作業要注意培養幼兒的欣賞能力。