國小書法比賽活動方案 15篇

繪畫書法
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為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編整理的國小書法比賽活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小書法比賽活動方案 1

為引起同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞台，並通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

10月

語音室

三至六年級學生

1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；

3．比賽分四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

5．年級不同，比賽內容各不同，請同學們根據要求進行正確書寫；

1．筆勢與運力佔60%、整潔與美觀佔40%；

2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2．做好作品獲獎公佈工作及作品展示工作。

英語書法比賽活動總結

在校領導的關懷和班主任老師的積極配合下，我們開展的英語書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學的一致好評。

在我們組織的英語書法比賽中，同學們積極發動、充分準備，共收到全體師生多件作品，共有24件作品獲獎。同時也進一步挖掘了我校一大批英語書法新秀。成績的`背後付出的是作者們辛勤的汗水，本次書法比賽給了我們展示自己的舞台，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術的執着追求。

獲獎名單如下三年級：一等獎：高微

二等獎：鍾舒雨、李想

三等獎：謝斯桐、白敬龍、劉宇新

四年級：一等獎：劉芙蓉

二等獎：李冰、郝新月、三等獎：任慧贏、陸林、郭永旭

五年級：一等獎：董月

二等獎：劉宇佳、王佳琪三等獎：林榮怡、賈雲賀、王寧

六年級：一等獎：陳微

二等獎：龐帥、祝敏雪

三等獎：張春吉、李曉晗、方佰丁

成績僅能代表過去，展望20xx我們信心百倍，相信我們在以後會做得更好，得到社會的好評，我們不願做語言的巨人，行動的矮子。

國小書法比賽活動方案 2

為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，傳承我國文字文化，豐富同學們的課餘生活，給同學們一個展示自我的.舞台，並通過此活動互相促進交流，營造良好的校園文化環境。根據學校“中學生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神，經學校批准，我校語文組決定於本月舉辦學生書法比賽。

九年級全體學生

20xx年11月26日

各班教室。

每位參賽選手，用我校統一印製的專用稿紙創作作品。

按比賽規定的書寫內容創作。

（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習。

（二）活動第二階段（11月26日下午第二節課）活動內容：．全年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。．現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

（一）楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

（二）現場比賽用紙，紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。

（三）要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規範漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不塗改。

（一）學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。

（二）評獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優秀獎若干。

張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

月份將對學生獲獎作品進行展示。

1、字體架構（共30分）

a、25—30分b、15—25分c、5—15分2、筆畫（共30分）

a、25—30分b、15—25分c、5—15分3、美觀（共30分）

a、25—30分b、15—25分c、5—15分4、頁面整潔（共10分）

a、8—10分b、4—8分c、1—4分

國小書法比賽活動方案 3

一、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的.效果，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

參賽對象：一至六年級全體學生。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。

書寫內容：經典詩文（格式自定）。

參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：

全員參與。、比賽時間：11月12日下午第四節課。、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：

一至三年級：

一等獎2名，

二等獎3名，

三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，

二等獎3名，

三等獎5名

五、評委：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各班語文教師

國小書法比賽活動方案 4

一、學生硬筆書法比賽：

1、參賽對象：全體學生。

2、比賽時間：第12週週星期一(x月5日)天天練時間。

3、比賽方式：以現場創作的方式進行。

4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印製，並現場發放給學生書寫。

5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收，並進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。

6、獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

二、教師硬筆書法比賽：

1、參賽對象：全體教師

2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創作內容：行文佈局自由構思，字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印製，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎項設置：視上交作品質量而定。

三、教師藝術作品展評：

教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工製作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。

上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。

國小硬筆書法比賽活動方案4

一、活動前言

書法是我們中華民族獨有的傳統藝術，其歷史源遠流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力於一體，將全身氣力和思維運用於筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……

二、活動目的

目前，信息時代已經到來，越來越多的'文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙。現在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課餘生活，弘揚書法傳統藝術，也為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課餘生活，我係特舉辦硬筆書法比賽。

三、活動主題

書法人生，你行你就寫!

四、活動時間

4月18日——4月24日，宣傳並報名，以班為單位報名。

4月29日，在教室202進行現場比賽。

4月29日——5月10日，結果公佈及評比展覽。

五、活動地點

教學樓教室202

六、活動對象

工商管理系全體學生

七、比賽時間

5月6日(週二)下午2:00

八、活動開展過程

1、前期宣傳：由團宣部及宣傳部製作橫幅及海報進行宣傳，並通知各班長書寫要求及獎勵方式。

2、中期準備：

a、準備比賽教室，邀請相關老師作評委。

b、截至報名時間為20xx年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯繫方式發到團委宣傳部部長郵箱，c、賽前提前通知參賽選手比賽規則，參賽者自帶筆，根據主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。

3、後期安排：部門成員提前到場佈置比賽場地，參賽選手提前到場準備。

九、作品評選標準及評委

(1)從作品整體佈局和字體間架結構兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。

(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比;

(3)作品統一整理，以書法協會會長初步選定15份作品，再由我係林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎。

(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，並頒發獎狀及獎品。

十、作品的要求：

1.作品內容需是主辦方提供的題目。

2.用黑色筆書寫。

3.比賽所用紙由主辦方提供。

4.作者在作品背面右下角註明詳細信息，包括姓名、專業、班級、聯繫方式。

5.作者提交作品限1份，作品一律不退稿。

十一、評分標準

(1)卷面整潔，字跡清楚。

(2)具有書法作品的藝術特點。

(3)佈局合理，落款正確。

十二、經費預算

證書六本60元。

獎狀五張30元。

A四比賽紙張15元。

獎品：筆記本11本40元。

黑色簽字筆11根30元。

共計175元。

國小書法比賽活動方案 5

為了弘揚中華傳統文化，激發學生的愛國情懷，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。

組長：謝鳳華

副組長：胡輝、劉利、楊潤梅

成員：李輝豔、樊秀梅、劉元利、何衞東、張祖雄、陳雲昕、瞿向東、周志軍、段典魁、全體班主任

11年6月2日下午第一節課。

國小一年級至六年級全體同學。

活動第一階段：初賽。

各班班主任組織本班學生初賽後，選出決賽選手。並於5月30日將決賽名單上交到教導處。（發電子稿至499244180@）

決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。

活動第二階段：決賽。

六、比賽地點及賽場負責人

比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室

監考老師：

低年級：瞿向東

軟筆書法：劉俊翟

高年級軟筆書法：武明中

1.全年級統一進行現場比賽。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內容自定。現場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

4.硬筆書法作品限楷書，按比賽規定的內容書寫。

一、二年級：《夏日絕句》（李清照）

三、四年級：《七律.長征》（毛澤東）

五、六年級：《滿江紅》（岳飛）

5.作品要求整潔、美觀、大方，使用規範漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不塗改。

成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。

具體安排如下：

毛筆書法競賽評委：張祖雄、陳雲昕

硬筆書法競賽評委：瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝豔、樊秀梅

硬筆書法評獎數額：

低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名

中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

3、軟筆書法評獎數額：

低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

3、各評委老師於6月3日前將獲獎名單的.電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾裏；參賽作品交到教導處，並將獲獎作品選出，標出獲獎級別。

國小書法比賽活動方案 6

文化藴育着魅力，藝術散發着才氣，貫穿素質教育宗旨，提升藝術修養，打造魅力校園，讓文化的氣息薰染校園的每一個角落，讓藝術的魅力深入師生的'心田。

“美麗家園快樂生活”

1、全校學生自願參加，每班至少有3名或3名以上（不限）同學參加。

2、教師自願參加。

3、參賽人數及作品不限

1、書法類：鋼筆、毛筆

2、繪畫類：國畫、素描、漫畫、電腦繪畫等學生自選主題。

1、書法類：

①楷書、行書、草書、篆書、隸書任選一種字體。硬筆書法以a4紙或米字格紙為宜（由學校統一發放），毛筆書法以宣紙書寫，格式自定，書寫內容根據活動主題自定。

②要求書寫正確，寫規範字，不能有錯別字；要求書寫美觀、大小適中、格式規範，保持卷面整潔。③請參賽者自備墨水（汁）及書寫工具。

2、繪畫類:

①表現題材：不限

②作品規格：素描、卡通畫、漫畫、電腦繪畫（學生類）統一用a4紙，紙張由學校統一發放；（教師類）作品規格自定。

③參賽者自備顏料、彩筆。

1、書法現場比賽地點為教室，具體教室另行通知，時間為20xx年4月11日下午4:405:30，參賽者提前五分鐘入場。

2、繪畫現場比賽地點為教室，具體教室另行通知，時間為20xx年4月11日下午4:405：30，參賽者提前五分鐘入場。

3、參賽作品交至張曉偉處，由評委組對作品進行評定。

1、作品收集負責人：張曉偉

2、攝影負責人：陳凱

諶洪春周其勇塗友權吳皋諶洪軍

1、書法

教師類評選出1名，學生類評選出2名。

2、繪畫

教師類評選出2名，學生類評選出3名。

3、對獲獎教師及學生作品進行展出。

1、希望各位教師能夠積極宣傳組織，並以身作則，踴躍參加。

2、各班主任負責學生參賽人員名單，並於曉偉老師處。

國小書法比賽活動方案 7

為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優秀文化，提高國小生的.漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦國小生書法比賽。

11月21日和11月28日

一至六年級學生。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。

硬筆書法內容要求健康向上，反映時代精神的’古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。

1、本次比賽分初賽和複賽。

2、初賽由各班組織，定於11月21日午自習進行，選手自備用具。請班主任於黑板上統一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍。

3、每班選出四人蔘加毛筆書法比賽複賽，六人蔘加硬筆書法比賽複賽。

4、複賽定於11月28日午自習進行。地點：美術室。

5、複賽比賽用具：由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。

張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭

1、滿分100分。

2、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數），即該選手最後得分。

3、毛筆書法作品不分年級統一評分。

1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。

2、毛筆書法：作品統一評分，不分年級組評比，設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。

國小書法比賽活動方案 8

一、活動目的：

為提高同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、説、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞台，學校英語組特組織英語書法比賽活動，並通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：

報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發送到馮超超老師的'郵箱（）。

比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備註：時間如有變動，將另行通知。）

三、活動地點：

學校階梯教室

四、活動對象：

三、四、五、六年級學生。

五、活動要求：

1、首先各校英語教師要充分發動學生參加，然後自行篩選，各班按班級人數比例（1：10）選出學生作為參賽選手。（備註：四捨五入。）

2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。

3．比賽紙上不得出現參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號。

4．要求參賽選手使用比賽統一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

6．年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。

六、評委：

全體英語老師。

七、評分細則：

評分細則如下：（滿分為100分）

1、卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡；（佔25%）

2、字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（佔25%）；

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（佔25%）；4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（佔25%）

為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

八、獎勵制度：

比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。

國小書法比賽活動方案 9

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閲教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆、軟筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

1.比賽內容：硬筆書法即鋼筆字，軟筆即毛筆，參賽內容自定，書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：新樓四樓多功能廳。

4.比賽時間：5月14日下午5：00－5：30

全校所有教師

1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

白鐵良師青霞李玉香高指揮楊馥王宏基韓華國

國小書法比賽活動方案 10

活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規範同學們的`英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞台，特組織此次比賽。

活動對象：四年級全體同學

活動時間：20xx年5月

具體要求：

1.以班級為單位

2.統一紙張。複印英文書法紙，a4。

3.按年級由授課教師制定具體書寫內容。

4.統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評委：全體英語教師

英語書法比賽獎勵辦法

一、獎勵比例：

1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

2.如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。

3.一等獎的同學都可獲紀念獎。

二、作品展示：

1.舉辦英語書法作品展。

2.面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。

國小書法比賽活動方案 11

中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承並弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規範、端正、整潔地書寫漢字的’能力，養成良好的.書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞台，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。

比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00

比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）

參賽對象：全體教師

獎項設置：（發放紀念品）

名次：取前十名。

1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。

2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。

3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。

4、書寫內容：賽前統一發放。

5、評分説明：卷面整潔、書寫規範、字體美觀、佈局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。

6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。

1、書寫（30%）：格式標準、規範，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。

2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分佈勻稱。

3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。

4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無塗改。

組長：陳日明

副組長：龐飛、盧金球

評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、樑廣壽、李帝、李祥華

攝像：王少飛

國小書法比賽活動方案 12

一、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、組織領導：

組長：趙海東

組員：秦懷勝玄立國孫英環

三、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。

書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。

參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

四、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間：11月29日下午第二節課。

3、比賽地點：各班教室。

五、獎項設立：一至三年級。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

六、評委：

組長：趙海東

副組長：秦懷勝玄立國

成員：孫英環於金華馬麗娜

在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂於參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的'不夠好；對於字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對這些情況，我們及時做了總結，並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規範的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規範地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。

獲獎學生名單：

一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新

二等獎：彭曉雨劉晨陽於卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍

國小書法比賽活動方案 13

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：

全體教師

20xx-12-19週一11-12-19週二上午第四節前上交孫其偉老師，過期不侯！

1、分為毛筆字和鋼筆字。

2、統一用紙：米字格、宣紙（找孫其偉老師領取）。

3、鋼筆字統一用黑色墨水。

1、內容健康，完整！

2、鋼筆字用字規範，準確。字體端正，字體勻稱，大小適中。

3、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

4、版面設計合理，佈局合理。

一等獎：5名

二等獎：10名

三等獎：20名

國小書法比賽活動方案 14

目前，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙。現在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的`書寫能力，豐富課餘生活，弘揚書法傳統藝術。為工商管理學院參加南山學院大學生科技文化藝術節發掘人才，特舉辦此次活動。

繼承傳統文化、弘揚書法藝術

1、前期宣傳：通過班委讓班級每個人都瞭解到這次活動的目的和意義。動員工商管理系工商管理專業xx級的學生參與進來。

2、比賽流程：每班推選六人蔘加比賽，組成三十人的比賽方隊（推選前可在班內進行比賽初選）。30人在比賽時間內完成規定內容。然後由評委評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。

3、後期安排：證書發放到獲獎者手中，並在27#樓二樓大廳展覽優秀作品。

x月28日——x月6日，宣傳並報名，以班為單位報名。

x月9日，在27#303進行現場比賽。

x月10日——x月14日，評比展覽。

證書十本，a4或b5紙40張。

活動策劃者：xx

活動指導教師：xxx

活動參加者：工商管理系學生

作品及整體部劇和字體間架結構兩方面進行評比，不考慮字體因素，即不考慮字體的形式（篆、隸、行、真、草）。

活動細則：

（1）比賽舉辦者邀請教師以及學生幹部進行評比；

（2）獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，並頒發獎狀及獎品。

評分標準：

（1）卷面整潔，字跡清秀20分；

（2）內容積極健康向上20分；

（3）具有書法作品的藝術特點50分；

（4）佈局合理，落款正確10分。

評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福幹事、施亞平教授、倪常和教授、張心國老師、姜雁傑老師。

1、活動期間由學生會紀檢部負責維持現場秩序；

2、活動結束後有學生會成員負責會場衞生清理及器材歸還；

3、活動結束後寫好活動總結，與活動策劃書、活動申請表一起存檔。

4、活動時間若有變更另行通知。