小班繪畫《小魚》教案範文

作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班繪畫《小魚》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班繪畫《小魚》教案範文1

活動目標

⒈幼兒知道魚生活在水裏。

⒉幼兒能用不同顏色搭配的方法，塗出漂亮的小魚。

⒊幼兒願意使用各種顏色塗畫，提高對色彩的興趣。

活動準備

⒈多媒體課件

⒉貼有水草的藍色泡沫板一塊

⒊音樂《雪之夢》

⒋教師已塗好的小魚一尾

⒌教師用來示範塗色的小魚一尾

⒍與幼兒人數相等的盒裝油畫棒

⒎與幼兒人數相等的待塗色的魚

⒏磁鐵兩塊

⒐與幼兒人數相等的白紙

教學過程

⒈教師以談話引入海底世界

教師：“小朋友，今天我帶你們參觀一個非常美麗的地方。請你們輕輕閉上眼睛。好了，睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。”

⒉引導幼兒觀察畫面，加深幼兒對色彩的.認識

教師：“你們看到了什麼？”

幼兒：“小魚。”

教師：“這些小魚漂亮嗎？”

幼兒：“漂亮。”

教師：“為什麼覺得它們漂亮呢？”

幼兒自由回答。

教師：“因為它們身上有許多漂亮的顏色。”

⒊出示海底世界背景圖，激發幼兒的興趣

⑴教師：“這裏還有一幅海底世界的圖片，請大家仔細看，這幅圖上缺少什麼呢？”

幼兒：“沒有魚。”

⑵教師：“海里沒有魚，大海很孤單。它想請小朋友們幫忙添上一些美麗的魚，好嗎？”

幼兒：“好。”

⒋幼兒動手操作

⑴教師出示已上色的示範魚：“這是我為大海添加的小魚。你們看，我畫的小魚用了什麼顏色呢？”

幼兒：“用了紅色、黃色和綠色。”

教師：“哦，原來我用了三種顏色，畫出了漂亮的小魚，而且顏色塗得很均勻。”

教師出示未上色的示範魚並示範塗色：“還有一尾小魚，我們來給它穿上美麗的衣服。請小朋友們仔細看，我是怎麼來塗色的。”

⑵教師塗色紙發給幼兒：“請你們用靈巧的小手，給這些小魚畫上漂亮的衣服。”

⑶幼兒自主塗色，教師播放音樂《雪之夢》並巡視，重點指導動手能力較差的幼兒。

⑷教師出示泡沫板，組織幼兒將自己塗的的魚貼在泡沫板上：“魚兒們要開始做遊戲了，我們快把小魚送到這藍色的大海里。”

⒌結束部分

教師：“今天，我們用不同的顏色為小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都塗得很好。瞧，小魚們好像在説：‘我們的衣服真漂亮啊！謝謝你們！’其實呀，在我們生活的周圍，不僅有漂亮的魚兒，還有許多可愛的小動物。我們不能傷害它們，要和它們交朋友，保護它們，做一名保護動物的小衞士。”

教師：“現在，請所有的小朋友排好隊，輕輕地走出教室，我們一起到草地上去尋找大自然中的小動物吧。”

小班繪畫《小魚》教案範文2

【活動目標】

1、能大膽選擇色彩學習印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

2、初步學習互相欣賞作品，並試着用語言描述泡泡。

【活動準備】

1、教師準備畫有小魚的背景圖，每組一張。

2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

3、《小魚遊》音樂，錄音機。

4、《小魚吐泡泡》課件。

1、教師準備畫有小魚的背景圖，每組一張。

【活動過程】

1、活動導入：

幼兒隨《小魚遊》音樂做動作進入活動室。

2、出示《小魚吐泡泡》課件，激發幼兒印泡泡的興趣。

(1)師：小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會塗吐泡泡呢!小魚吐得泡泡是什麼樣子的啊?它們是怎樣吐泡泡的啊?

(2)出示畫好的小魚圖：

師：圖上的這些小魚也會吐泡泡，可是它們的'泡泡在哪兒呢?我們來幫助它們吧!

(3)鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3.教師示範，明確注意事項

(1)教師示範用瓶蓋印泡泡的方法。

(2)教師明確印畫的要求，提出注意事項。

4.幼兒印畫

(1)幼兒隨着《小魚遊》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。

(2)提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。

5.互相欣賞並展覽幼兒作品

同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創作的快樂。

小班繪畫《小魚》教案範文3

【設計意圖】

求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培養孩子對繪畫活動的興趣。

棉籤畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉籤，在孩子的手中成了繪畫工具，創作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創設了一個故事情境，讓孩子帶着興趣愉快地參與整個美術活動，激發他們對繪畫活動的樂趣。

【活動目標】

1.在創設的故事情境中，觀察範例，複習對一些裝飾線條的認識。

2.正確使用棉籤，學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。

3.激發參與繪畫活動的'興趣，發展想象力。

【活動準備】

1.知識經驗準備：已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

2、物質準備：範例，幼兒操作材料，顏料，棉籤，音樂《水族館》

【活動過程】

一、創設故事情境，觀察瞭解裝飾小魚的方法。

1.欣賞音樂《水族館》

師：小朋友聽，誰來了？

2.創設情境教師：在一個碧水盪漾的池塘裏，柔軟的水草在水底搖擺着。一羣快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什麼樣的？

3.觀察範例，鞏固複習對一些線條和圖形的認識。

4.師：原來，今天小魚穿那麼漂亮的衣服想去幹什麼呢？原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉籤給小魚換上一件美麗的新衣。

二、講解作畫要求，學習使用棉籤裝飾小魚。

1.講解要求

2.幼兒作畫，教師指導。

三、展示幼兒作品，分享交流。

1.將幼兒作品展示在背景圖上。

2.評價作品。

師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點鼓勵由自己想象，獨特創作的幼兒）

3.聽音樂，一起遊戲。