幼兒繪畫活動方案精選15篇

為了確保事情或工作有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編收集整理的幼兒繪畫活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒繪畫活動方案1

一、指導思想：

為了提高園二級培訓的質量，促進全園教師的專業發展，紮實教師的教學基本功，提高教師的'業務水平，依據《“雙基培訓”園二級培訓》工作安排，決定在園級培訓的基礎上開展一次美術特色教師主題繪畫比賽活動。

二、參賽對象：

xxx

三、比賽時間：

20xx年xx月xx日（週五）下午放學。

四、比賽地點：

一樓多功能活動室。

五、比賽內容及要求：

1.繪畫畫比賽根據命題現場作畫，題目為“我的家鄉美”，要求參賽教師畫面整潔，符合命題。要求教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法，內容符合主題；構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整，色彩明快；作品富有創造性和藝術感染力。

2.比賽紙張由幼兒園統一提供，參賽教師需自帶油畫棒、鉛筆、記號筆、橡皮等。

3.參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便於裝訂。

六、比賽形式：

在規定時間內現場完成比賽內容。

七、獎項設置：

一等獎兩名，二等獎兩名、三等獎若干。

幼兒繪畫活動方案2

一、繪畫比賽主題：“魅力校園·青春我繪”

描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發積極向上的良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

二、參賽對象：

全校學生

三、比賽時間安排：

20xx年5月16日各班上交作品至陳宏雲老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選，並對獲獎作品進行頒獎。

四、評分標準：

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

五、參賽要求：

1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生獨立完成。

2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫作品為四開的.素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯繫電話。

5、每班至少1幅，少於1幅則扣班級量化考評分1分。

六、獎項設置：

七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。並分別積量化分5、4、3分，發給獎狀。獲獎優秀作品將在評比後展出。

幼兒繪畫活動方案3

一、活動目標：

①培養幼兒的'藝術興趣，提高幼兒的繪畫能力

②展示幼兒園的藝術教育成果，為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的空間

二、比賽時間：

10月26日上午9:30

三、比賽地點：

一樓多功能廳

四、參加對象：

大班幼兒。

五、比賽要求

①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。

②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。

六、評分標準

①主題突出，有創意佔50%。

②繪畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)佔50%。

七、參賽程序：

①各幼兒園必須認真組織，確定比賽名單。

②在參加比賽時，各班必須由指定教師帶隊並負責幼兒安全。

八、獎項設定：

一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

幼兒繪畫活動方案4

一、活動時間：

20xx年x月x日上午9：00——11：00

二、活動地點：

大班教室和大禮堂

三、參與對象：

大班幼兒及家長

四、活動形式：

以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：未來的城市

五、活動要求：

1.繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。

2.作品是幼兒和家長共同完成。

3.畫面要整潔，佈局要合理，顏色搭配協調。

六、活動準備：

鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。活動流程：

1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。

2、幼兒、家長作畫，教師巡迴指導。

3、作品完成後整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

七、作品展示：

“迎新年”親子繪畫《未來的城市》作品，展示在大禮堂。

八、指導思想：

為提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性。

九、活動目標：

1.為迎接新年培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫能力。

2.展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

十、參加對象：

大班年級組全體幼兒。

十一、作品要求：

1.內容、題材不限。

2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)

3.紙張規格為8開紙，正面右下角寫明作品題目。

十二、活動時間安排：

1)x月x日—x月x日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的'繪畫活動。

2)x月x號日—x月x日進行繪畫製作。大班於

3)x月x—x日上交幼兒繪畫作品，進行作品展示。

十三、繪畫內容：

大一班：繪本《好餓的小蛇》線描畫;繪本《大衞惹麻煩》彩鉛畫大二班：繪本《狐狸爸爸鴨兒子》繪本《親愛的小魚》

大三班：繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫

十四、幼兒作品展示方式：

1.三樓繪本閲讀區窗户懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《》大三班繪本《》

2.一樓大廳懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《大衞惹麻煩》大二班繪本《》大三班繪本《》

以上作品進行展示在幼兒園裏讓全園的孩子家長欣賞。

幼兒繪畫活動方案5

一、活動目標：

1、進一步推進班級美術特色教育，提高幼兒藝術素養，為幼兒提供良好的'創作機會和環境。

2、願意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

二、活動時間：

20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50

三、活動地點：

星星一班班級教室

四、活動人員：

全班幼兒

五、活動準備：

1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。

2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。

3、確定繪畫活動主題、備好板書

六、活動過程：

1、老師組織幼兒集中，示範繪畫內容

2、宣佈比賽開始，幼兒在指定區域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。

3、繪畫作品收集――優秀作品集體制作標籤（姓名、班級、作品名字）、過塑――統一張貼、美化裝飾――保存一學期，邀請家長欣賞。

4、根據比賽結果給幼兒頒發獎狀。

5、活動過程和結果以圖文結合的形式發送總部博客首頁。

幼兒繪畫活動方案6

活動目標

1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現效果。

3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創造的.樂趣。

活動準備

1．教具：多幅PPT水墨畫、範畫、未完成的添畫。

2．學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

活動過程

一、導入環節：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

1．通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎麼樣?遠景怎麼樣?色彩有什麼不同?)

2．鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。

教師總結：小朋友們發現了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

二、出示未完成的添畫作品與範畫，講解作畫的方法

三、教師示範：引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2．將宣紙與水墨對印，待宣紙幹後再添畫場景。

四、幼兒創作，教師巡迴指導

1．幼兒自由創作，感受水墨相接的變化。

2．引導幼兒運用各種方法與色彩來表現自己的畫面。

3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創意。

五、作品展示交流

幼兒繪畫活動方案7

藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

一、活動目標：

1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的.藝術之美。

2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑑賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

二、教師人員安排：

活動組織者：z

活動協助者：z

三、展覽時間：5月2日——6月1日

展覽地點：總部、分部

活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品

四、作品要求：

1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。

2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小於a3/8k。

3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小於a3/8k。

4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，並在參展作品背面註明作品作者姓名、班級。

五、活動過程：

1、請各班老師將參展作品於4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。

2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責佈置展示作品和展覽場地。

3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

六、評獎辦法：

每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

七、其他：

1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂塗亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄裏通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。

幼兒繪畫活動方案8

活動時間：

20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00

活動地點：

幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

參與對象：

中班組部分幼兒及家長

活動形式：

以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

繪畫主題：

童心·同夢

活動目標：

讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的'交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

活動要求：

1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要整潔，佈局要合理，顏色搭配協調。

活動準備：

白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

活動流程：

1、各班教師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，教師巡迴指導。

3、作品完成後整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。

幼兒繪畫活動方案9

活動目標

1．觀察、發現抱的動作中手與人的關係。體驗家人抱自己時的關愛之情。

2．能在繪畫中表現出抱的姿勢。

活動準備

1．知識經驗：收集“温馨的抱”的留影，並帶孩子欣賞、講述照片背後的故事；愛的抱抱情感調查表；有人物畫的繪畫經驗，能夠表現人的主要特徵。

2．物質材料：繪本《大衞，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。

幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平台；投影儀；“温馨抱抱”的圖片。

活動過程

一、大衞的故事導入，引導幼兒聯想被媽媽抱的感覺

幼兒看畫面聽故事，引導幼兒思考，大衞被罰坐角落時心裏是什麼感受?當媽媽對因調皮正在受懲罰的大衞説“寶貝，到媽媽這兒來，大衞乖，媽媽愛你”時，大衞心裏又是什麼感受呢?

二、探索各種抱的姿勢

請幼兒兩人一組，試一試可以怎麼抱、看誰的辦法多。

老師與幼兒一起遊戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱裏、坐在老師的腿上、被老師從背後抱起……)

出示家人抱孩子的温馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

邊帶着小朋友們欣賞，邊隨機地問：媽媽抱着寶寶時臉上是什麼樣的表情呀?爸爸的`手放在寶寶身體的什麼地方?寶寶是什麼樣的表情。

三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置

在展示平台上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導幼兒觀察：寶寶被媽媽抱着了嗎?為什麼?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。

四、幼兒繪畫創作

提示：小朋友都有過被家人抱的温馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎麼抱的?想好後畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快樂的樣子。

五、作品評賞

展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，並請作品的主人講述自己的畫。最後鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。

幼兒繪畫活動方案10

一、活動思路

春天是萬物復甦的季節，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現出生機勃勃，變化萬千：盛開的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多麼美!

在本活動中，我們努力創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

二、活動目標

(一)從自身及周圍環境的變化中，感受春的到來，瞭解春天的基本特徵，能關心愛護春天的芽、花、草等，有一定的環保意識。

(二)通説、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

(三)嘗試用作畫來大膽表現春天的`美。

(四)體驗成功的快樂。

三、活動準備

(一)知道經驗準備：瞭解春天的相關知識;已經去大自然尋找和感受過春天。

(二)物質準備：關於春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、《春天在哪裏》音樂。

四、活動任務

(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪裏》。

(二)欣賞春天。播放有關春天的情景圖片。

五、幼兒家長合作繪畫

(一)分發作畫工具。

(二)強調作畫要求。

(三)巡視交流。

六、作品展評

採用自評和互評相結合的方法，展示幼兒優秀作品共欣賞。

七、佈置任務

(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，並和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。

(二)設置一塊“我找到了春天”主題牆面，展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題牆。

(三)引導孩子根據氣温變化及時增減衣服，多做户外活動，降低春季疾病感染的機率，保持身體健康。

幼兒園美術繪畫活動方案3

一、活動目的：

1、為項目積極蓄客，同時為啤酒節活動人氣奠定基礎。2、樹立項目在商河的品牌知名度和美譽度。 3、企業內部互動，形成全員軟性項目推廣方式。

二、基本活動信息

活動主題：“愛家鄉，愛商河“——首屆“温泉國際杯”少兒繪畫比賽活動

時間：xx月xx日——xx月xx日

地點：温泉國際運營中心及舞台區

活動對象：以商河為主的活動範圍，兒童組：4—7歲;少兒組：8—12歲。

具體徵稿對象：

(1)已有客户的小孩(理想匯會員、“新八景“投票者)。

(2)特邀對象(縣機關單位、事業單位、聯通移動、銀行等幹部領導的小孩)。 (3)陽光朗鄉內部員工小孩。

三、活動內容框架

1、第一階段：前期活動推廣、作品徵集(xx月xx日—xx月xx日)

2、第二階段：作品展覽、專家評審(xx月xx日—xx月xx日)

3、第三階段：項目現場頒獎活動(xx月xx日—xx月xx日)

第一階段：前期活動推廣、作品徵集(xx月xx日——xx月xx日)

活動執行要點——利用現有推廣資源活動告知，徵集作品，第二階段專家邀請做邀約工作，現場畫展布置構思。

1、媒體渠道

在商河縣電視台播放大賽報名信息，徵集參賽者。(活動文案)《新商河》報廣或者通知新聞(活動文案)

2、目標區域渠道

銷售人員通知已蓄客户和“新八景“投票客户。(電話説辭)

縣機關單位、事業單位、聯通移動、銀行等幹部領導派發邀請函(邀請函文字+設計)

內部通知陽光朗鄉、城投集團員工、施工單位員工(活動文案)

在商河兒童培訓班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園，設報名點。(桌椅、背景板或易拉寶、報名表、太陽傘、橫幅)

與居委會取得確認，在各大社區招貼活動宣傳海報。(海報)

3、作品徵集

在活動推廣時説明，由作者本人到温泉國際運營中心交至温泉國際活動組辦方。作品要註明姓名，所讀學校，年齡。專門負責人按時間先後順序，分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)

截止時間：xx月xx日，過後不再徵集新的作品。

第二階段：作品展覽、專家評審(xx月xx日——xx月xx日)

活動執行要點——佈置作品展覽，專家評審，客户參觀，媒體報道

1、作品展覽佈置、客户參觀

集中在運營中心二樓的一個展覽區域，設置茶飲區，配備茶點飲料(茶點區服務僅限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關物料，具體根據展覽形式而定)考慮評委投票位置。

展覽區，建議佈置活潑生動，可做卡通立體氛圍佈置，兒童參觀可拍照，以及活動宣傳背景板

銷售動作：參觀售樓處，項目介紹。入會及分發項目資料，篩選客户，分發啤酒節活動邀請券。

2、專家評審、媒體報道

專家評審參觀的當天，邀約商河電視台、報紙記者現場報道。簡單的召開媒體採訪會，做專家、參賽者、客户、銷售人員不同角色的採訪。(新聞稿)

評選方法：評選者手持投票星，貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位，票多者作品獲選獎項。(如果作品較多，展覽前，作品便經過評委粗略篩選。)

銷售動作：參觀售樓處，項目介紹。入會及分發項目資料。分發啤酒節活動邀請券。

專家評選出的作品，活動負責人通知中獎客户頒獎活動相關信息。

第三階段：項目現場頒獎活動(8月4日)

活動執行要點——領導發言、兒童節目(舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇)、頒獎

1、具體執行時間：xx月xx日下午19：00—21:00

2、具體活動內容：

邀請濟南兒童劇團表演節目助興(表演資源)建議：舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業評委、温泉國際領導等受邀嘉賓為獲獎小朋友頒獎(頒獎領導確認、禮品確認)

工作人員穿着卡通人偶為活動熱場，供應茶點。(卡通服裝資源)邀請少兒台主持人主持(主持人資源)

3、獎品、獎項設置：

一等獎：榮譽證書及影樓兒童“温泉國際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)二等獎：榮譽證書及影樓兒童“温泉國際之旅”攝影套餐2一套。(300元3名)三等獎：榮譽證書及精美書包。(100元6名)優秀獎：榮譽證書及温泉國際筆記本一本。(30名)

幼兒繪畫活動方案11

一、相關概念:

是教師引導幼兒用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、色彩、構圖等藝術語言創造出視覺形象，從而表達情感的一種活動。

（一）繪畫工具和材料的認識與使用

1.各種繪畫工具和材料

蠟筆、油畫棒（油性）、水粉顏料（水性）、毛筆、排筆

鉛化紙、宣紙（滲透性）、卡紙

2.各種繪畫工具和材料的使用

塗蠟法

點彩法：將顏色一點一點地點在畫面上。

粘彩法：借用海綿或紙團來作畫，此法適合表現樹葉、山石草叢，處理畫面的背景部分。

刻畫法

（二）繪畫的形式語言

1.線條

學前兒童對線條的學習主要包括：

線條的基本形態（直線和曲線）

線條的變化

2.形狀

規則形、不規則形以及兩者的結合形。

3.色彩

A.色彩的辨認（學前兒童主要學習辨認色彩的三要素，即色相、色度和色性）

色相：即色彩的種類和名稱，學前兒童主要應學習辨認三原色、三間色（橙、綠、紫），常見的複色（如藍灰、綠灰、紅灰）以及無彩色，即黑、白、灰。

色度：包含色彩的明度和純度。

明度是指色彩的明暗程度，如七種基本色中，紫色色度最暗，黃色色度最亮。

純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮豔，鮮豔色彩中加黑、白、灰純度就低了。

色性：指色彩的冷暖屬性。

B.色彩的運用

按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達（如用紅色表現憤怒時的臉；用白色表現哀愁時的臉；用綠色表現生氣時的臉等）

4.構圖

是指在一定的空間安排和處理人、物的關係和位置，把個別或局部的形象組成一個整體。

二、各年齡班幼兒的繪畫活動指導

1.小班

特點：幼兒處在塗鴉後期，觀察事物時沒有明確的目的，觀察的順序比較亂，且只看事物的粗略輪廓，因此在構圖上比較零亂。畫面上物體時彼此孤立的，且偏向於紙的邊緣，這是由於他們在畫時邊畫邊轉動紙造成的。

教師如何做：

第一，為幼兒準備塗鴉的工具和材料。塗鴉早期，最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張，鉛筆不適合。

第二，鼓勵幼兒大膽作畫。教師不必強求幼兒畫的像樣，讓幼兒在看、想、玩的過程中繪畫，小班後期可以引導幼兒在觀察基礎上表現單一的物體。

第三，為幼兒創設繪畫的情境。

由於幼兒此時易受外界因素干擾，因此繪畫時沒有明確的目的，往往聯想自己經驗中的事物。

教師可以：比如練習畫各種線條時，教師事先畫一幅海底世界，並剪好各種“魚”，讓幼兒為“魚”穿上漂亮的衣服，即用線條裝飾魚，然後將魚貼在海底。

2.中班

特點：開始試圖表現物體之間的空間關係。

教師如何做：

第一，通過多種形式觀察物體，同時引導幼兒把不同的事物聯結起來，從單一的表現過渡到表現一定的情節。

第二，進行簡單的構圖練習。教師可以給幼兒提供與主題相關的各種單張圖片，如人物、交通工具、動植物、建築物等，讓幼兒根據主題進行構圖。

例如：幼兒可以選擇太陽、各種花卉、人物等圖片來構成一幅主題為“美麗的花園”的圖畫。中班後期，教師可以提供部分圖片，其餘由幼兒添畫完成。

第三，通過情感體驗來表現空間關係。教師應儘可能地使所畫內容和幼兒的生活經驗、情感體驗相聯繫。如：“你喜歡洋娃娃嗎？畫你自己跟洋娃娃。”

3.大班

特點：大班後期，部分幼兒已經能用遮擋的方式來表現物體之間的關係。

教師如何做：

第一，鼓勵幼兒進行情節畫的創作。

第二，開展多種形式的繪畫練習。對於同一主題，教師可準備各種繪畫工具和材料，例如：

在“美麗的花”的繪畫活動中，教師可為幼兒提供油畫棒、馬克筆、畫紙、卡紙、吹塑紙等。

創造性與技能技巧的關係

三、各種類型的繪畫活動指導

（一）命題畫

是指由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照要求完成繪畫。包括物體畫和情節畫。

1.物體畫教育活動的.指導

A.幼兒物體畫特點

擬人化、透明式、展開式、誇張式。

B.教師如何做：

引導幼兒詳細完整地觀察、理解物體的結構特徵，幫助幼兒通過各種感官感知，掌握事物的基本形態，抓住事物形、色等的特徵，最重要的是物體的神韻。

例如：畫一隻公雞。

採用塗染法和線描法萊描繪物體。

塗染法：指不畫物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形，以表現物體形象特徵的方法。較適合年齡較小幼兒。

線描法：指先用線條勾畫出物體的基本部分然後再塗上顏色的方法。

通過系列主題活動幫助幼兒掌握物體的造型。

例如：主題為“形象設計師”的物體畫。可以先讓幼兒欣賞不同風格的人物畫，然後引導幼兒在仔細觀察的基礎上依次創作“媽媽的髮型真好看”、“鞋子博覽會”“我是小小服裝設計師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。

（二）情節畫

幼兒繪畫活動方案12

一、活動目的：

以學校的“魚峯歌圩”為平台，開展慶國慶繪畫比賽，讓孩子們用色彩鮮明的畫來表達廣西的山水美、傳説美、山歌美。表達少數民族地區的人民對祖國的熱愛，對幸福生活的讚美，營造熱烈、喜慶的.氛圍，並促進學校文化建設，決定在學校開展“魚峯歌圩，歌配畫”繪畫比賽活動。

二、活動時間：

20xx年9月22――28日

三、活動對象：

一至六年級全體學生。

四、活動要求：

1.內容要求：

參加繪畫比賽的學生以少數民族的人民“慶國慶”為本次比賽主題創作一幅畫，表達自己對祖國的熱愛、對幸福生活的讚美。

2.繪畫要求：

A.繪畫形式不限，兒童想象畫、剪紙畫、布貼畫等均可，繪畫材料不限。

B.畫紙統一用4開。

C.色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協調。

3.比賽設兩個組

少年組(4-6)年級兒童組(1-3)年級

五、作品報送時間、地點及要求

1.每班上交10幅作品參加比賽，上交時間：20xx年9月28日

2.政教處組織人員對參賽作品進行統一評比，並按比例進行表彰獎勵。(優秀作品展出在學校宣傳欄)。

幼兒繪畫活動方案13

活動目標：

1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。

2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發幼兒創作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態與動作 ；

3、鼓勵幼兒大膽想象與創作，發展幼兒的表達與表現能力。

活動準備：

關節熊（大範例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。

活動進程：

1．故事導入，引發幼兒興趣。

（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一隻熊，過着幸福的`生活，早上起牀，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然後洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

（2）教師停頓，啟發幼兒繼續創編“發生了什麼事？它看見了誰？它説什麼？”並請1～2名説得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

2．幼兒創造性拼擺操作並講述。

（1）教師啟發：後來又發生了什麼？熊做了些什麼？是怎麼做的？

（2）[請每個幼兒取出關節熊]請你來擺一擺、講一講。

3．幼兒分組合作繪畫。

（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”

（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”

（3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

（4）教師巡迴指導。給與幼兒適時適當地幫助。

（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事並進行適當地添畫。。

4．作品展示，講評。

（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示牆上。

（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。

（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒繪畫活動方案14

為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衞生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

一、親子繪畫主題：

"美麗家園快樂成長"

二、活動對象：

各班幼兒和家長

三、活動目標：

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

四、活動準備：

1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麪桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

五、活動細則：

1、參賽畫紙規格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。

4、進入活動後幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。

5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由於活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕説等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

一、設計意圖：

聯想和幻想常常是創造的先導，積極的聯想和幻想能激起人們創造的精神，而富於幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創造、表現的工具，本活動以發展幼兒繪畫的`想象力和創造性為主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照着樣子畫，限制幼兒的創造力和想象力”等觀點，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動，讓幼兒的創造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。

二、活動目標：

1、讓幼兒想象夢遊太空世界和未來，激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。

2、指導幼兒充分發揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，並大膽用擬人化的手法表現星星、月亮。

3、培養幼兒繪畫的想象力和創造力。

三、活動準備：

黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。

四、活動過程：

(一)夢遊太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。

2、在夢遊中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。

(二)分組活動：

1、幼兒自由組合，幾人一組，討論並動手設計幾款飛行器，再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。

2、各組選一名代表，持設計圖向全班幼兒介紹。

(三)集中活動：

1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動

改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其餘的集體操作)。

2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。

3、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。

4、講評小結：展示全體幼兒的繪畫作品，稱讚幼兒的努力，對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。

5、結束：請全體幼兒乘上自己設計的飛行器，一起到太空去探險

幼兒繪畫活動方案15

一、活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悦。活動準備：

1、每個家庭準備120釐米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衞生。由於場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，儘量不要請爺爺

奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的`這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束後，各班教師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!

二、活動過程：

幼兒親子律動操《手拉着手一起走》

《愛我你就畫畫我》親子美術活動

三、宣佈主題：

愛我你就畫畫我

四、活動須知：

在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

五、講解活動流程：

請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然後再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成

自己的作品後，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮豔的“小朋友”就誕生了!

放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，並進行拍照。

各班展示作品，併合影留念。

六、結束：

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，瞭解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激盪，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)