【實用】書法作文400字彙編九篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的書法作文400字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文400字 篇1

今天中午，老師帶領我們到書法教室參觀。

一走進教室，我就聞到了一股淡淡的墨香。啊，好多漂亮的書法作品呀！書法桌上放着毛筆、墨盤，紙......看！潘老師正教着同學們寫字呢，他們拿着毛筆的姿勢和我們拿着鉛筆的姿勢可不一樣了，他們握筆的'時候，和筆尖相差遠了，練起來的筆各行各樣，這時我想到了書法老師説過的一句話：“毛筆寫的字和鉛筆寫的字筆順有些不一樣，所以寫出來的字也有些不一樣。”教室的牆上掛滿了書法作品，都是學生們寫的，“你看！這是我寫的。”婁雨欣自豪的説，我跑過去一看，果然上面寫着：雨欣書。這幾個字，“還有我七歲時寫的字呢？”葉芷緣説，哎！如果我當初也學書法的話，這教室裏就肯定有我的作品。

我要把字寫得很好，只要一有時間，我就拿起書法本認真的練起字來，當然，我也不會忘記老師説得：寫字的時候，要記住這幾個詞：頭正、肩平，臂開、足安......我知道在這幾天來，我寫得字有些退步，不過我要繼續努力，把字寫得好些，追上那些字比我好的人，讓我也能成為一個小書法家。我寫字時，要把筆鋒、頓筆、收筆這3個基本筆畫寫出來，讓字感覺有平衡感。

我一定能把字寫得好看！

書法作文400字 篇2

我們每一個人都有自己的愛好，有的人熱愛栩栩如生的國畫，有的人熱愛字正腔圓的京劇，有的人熱愛筆走龍蛇的書法……而我就對那筆走龍蛇的書法情有獨鍾。我們大家都知道；書法是我國特有的藝術。練習書法不僅可以修生養性，還能陶冶我們的'情操，從而做一個有修養的人。

我十分熱愛書法。記得我剛練書法時，我“舞”字總是寫不好，我在字帖上一遍又一遍地臨摹可還是寫好。但是具有持之以恆精神的我怎麼會服輸呢？我去請教書法老師，我練了一個下午才把這個超級難寫的“舞”字給寫美了，寫端正了。我現在每一天練習寫20個毛筆字，迄今為止，我已近刻苦鑽研兩年。我十分熱愛書法，記得我有一次發了38度的高燒，我的頭如同千斤重一樣，我全身都十分的不舒服，我剛到醫院打完了吊瓶，就回家休息。我睡到下午四五點鐘，我突然醒了，我想再睡，但是我突然想到了一件事，我今天還沒有練習書法呢。於是，我沒有多想，便三下兩下穿好衣服，拖着十分疲倦的身體，來到書桌旁一筆一畫的寫了起來。直到半小時後，我終於完成了，雖然我的頭像要爆炸一樣，但是我十分開心，因為我完成了我今天的任務。從上面這兩件事中，你們一定看出我是一個小小書法迷吧，

同學們，書法是我國的瑰寶。練習書法是一個修神養性，陶冶情操的好辦法。讓我們把書法這門我國特有的藝術，傳承下去吧！

書法作文400字 篇3

我的書法老師是侯登峯，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖説課堂上他要求嚴格，但是在課餘時，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會給侯老師扎個小辮，還給他帶上頭花······這時的侯老師開心的像個孩子一樣，還衝着我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰後合的.。我回去給媽媽他們説，媽媽説我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對枯燥、單調的硬筆書法學習生活產生了濃厚的興趣。

侯老師對我們要求很嚴格。有一次,我在練字時總把豎勾寫成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫不好，氣的我把筆一扔。這時，他走過來説：“別急做事情不但要有恆心，更要有耐心！”説完，抓住我的手，手把手教我。終於在反覆地練習中寫正確了，這時侯老師也滿意地笑了。

隨着時間的推移，我的字寫得越來越好。他還經常提醒我們在寫好地同時要加快速度，做到又快又好。終於在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎。

他替得獎的我們高興，同時還不忘鼓勵那些沒有得獎的同學。買好看的文具、貼畫做獎品，激勵我們相互追趕，變着法兒的提高我們練習書法的興趣。

謝謝你，侯老師！你不但教我學會了寫字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現在已不再學習書法了，但您的教誨讓我一生受益！

書法作文400字 篇4

書法是一種興趣愛好，是一種讓身心寧靜的方式，也是一種被人近乎遺忘的傳統文化。一次偶然的機會，我愛上了書法，書法改變了我。

在沒練字前，我身心浮躁，不懂得傳承文化的重要性，但練了毛筆後，我便改變了。

我的書法老師個子不高，卻很強壯，雖然他很強壯，寫字時卻該軟時軟，該硬時硬，能屈能收。在他筆下的字矯若驚龍，寫得很好，於是我也下定決心要練好字。看那筆直堅挺的筆，似乎讓我們做一個正直的人；看楷書，端端正正、右窄右寬；看魏碑，厚實，有磅礴之氣……生動傳神的字，讓我好奇地握起筆，身子也挺直了。剛開始，我身心浮躁，寫不好字，後來，在練字的過程中，我漸漸地平靜下來，融入到書院的意境裏，一個個生動的字彷彿在我的身邊，我和它們一起玩耍，這是多麼美妙的一件事啊！我的心從此平靜下來。

通過我的`努力，楷書被我寫生動了，我的一幅作品被展示在學校的風雨廣場。我想，靜下心來寫的字果真不同。望着這幅作品，我感到中華漢字的博大精深，可越來越多的人把書法淡忘了，一個個美妙的漢字彷彿在呼喚我們要傳承書法藝術，我陷入了沉思，是啊，書法這門傳統文化藝術應有人傳承，我便是其中一個，我是多麼自豪啊！

從此，書法成了我無法割捨的愛好，我下決心把它練好。我熱愛書法，我要把這傳統文化傳承下去。書法改變了我，使我平靜，現在，書法已猶如我生活中的一部分。

書法作文400字 篇5

生活中，到處都有藝術：隨處可見的工藝品小攤，瓷器上生龍活虎的雕刻，學校同學的畫……我都非常喜愛，非常欣賞，但我最喜歡，最欣賞的，卻是那低調又不失魅力的毛筆書法。

我迷上毛筆書法的原因，純粹是因為6歲時學國畫學的。雖然我的作品不是特別好看，但展現給大家欣賞時，名字寫得亂七八糟，毀了整幅畫的形象：寫得一大一中一小也就算了，還寫得特醜。這裏太細，那裏太粗，是人都想找個洞鑽進去。

然後，我就對爸爸和媽媽説：“爸爸媽媽，這整幅畫，就名字做難看。”爸爸媽媽聽後，回到家就拿出紙和筆，輪番給我寫了他們和我的大名。寫的很好看，那種感覺，難以形容。

後來爸爸和媽媽總會在我們三個都有空的時候教我練毛筆字，有時，哥哥也會來寫幾個字練練。他們對我説，做事要沉着冷靜，寫毛筆字，更要如此。一點一橫寫不好，好比畫中的.污點，不靜下心來，不堅持下來，永遠也寫不好字。

就這樣，我一有空就會靜靜地站在書桌前，靜靜地拿起毛筆練字，靜靜地畫水墨畫，最後，再在某個空位上，寫一個漂漂亮亮的名字。

毛筆字的那種難以形容地感覺，讓毛筆書法成了我最喜歡的藝術。我和毛筆書法，就像那久別重逢的老朋友，互幫互助：我展現它的魅力，而它，則煉就我的心態與毅力。

雖然我的毛筆書法沒有硬筆書法寫的好看，雖然我不是毛筆書法寫得最好看的那一個，但卻也無妨我的喜愛：最喜愛的藝術——毛筆書法。

書法作文400字 篇6

外公的毛筆字遠近聞名。二年級的時候，媽媽為了讓我練就一手好字，就把我送到夏陽畈外公家練字。

剛開始，外公並沒有急着讓我寫字，而是讓我一筆一畫地練習基本筆畫。一開始，我還有點新鮮，後來就不耐煩了，就跟外公訴苦：“外公，你整天讓我寫這些筆畫，真無聊，我什麼時候才能練字？不練這些筆畫了！”誰知外公嚴肅地説：“我們祖國的漢字都是由這些筆畫組成的，筆畫不練好怎麼能寫好字呢？就像沒有好的材料怎麼能建好大樓一樣，所以你必須認真學習。”聽了外公的話，我覺得有道理，於是就重新認真練習筆畫。就這樣練了好久，外公才讓我學寫字。

這樣一練就是好幾年，每個寒暑假，我都要到外公家去練字。書法如一爐火，練就了我的堅強和毅力。有時，我在練字的時候，屋外常常傳來一陣陣小孩的'歡笑，這時，我多麼想出去玩啊！有時，那貪玩的小貓躺在我身邊，慵懶地伸着腰，一副安閒的樣子，我多想像它那樣美美地睡上一覺。有時，汗水流進我的眼中，很痠痛，我多想好好地休息一下。但當我抬頭，看見鳥兒在天上高高地飛翔，我想：假如這些小鳥沒有學會飛翔，那麼它們只能呆在窩裏，一事無成。想到這兒，我又認真地練起字兒來，寫的字也有點模樣了。

學習書法不只只有苦，也有樂。每當新年到來時，我經常和外公到街頭寫春聯。當過路的人看見我寫的字發出嘖嘖稱讚時，我心裏別提有多高興了。

書法作文400字 篇7

有人説藝術是人類的精神食糧，是開啟心靈的金鑰匙，是我們生活中最迷人的享受。是的，我們的人生，離不開藝術，人生有了藝術的滋潤才會變得亮麗豐盈。因此，我愛藝術，尤其喜歡的藝術就是練字了。

我本來不知道我能把毛筆字練得這麼好呀！聽，爸爸、媽媽又在苦口婆心的叫我去練一下字了！老師都説你要認認真真的練好毛筆字和硬筆字，你還不趕快練，如果再不認真練好字，將來後悔都來不及了。我還是慢慢吞吞地説：“等一會兒再練，先玩一會兒在練字行嗎？老師叫我寫的幾張毛筆字我一定會練的。”在爸爸、媽媽的催促下，我只好乖乖地去練毛筆字了。

我急急忙忙地去櫃子裏找來一本字帖。上面寫着“橫平—”“豎直—”......這時教我的老師在菜市場肉店買了火腿，走了過來熱情地跟我説：“楊瀅，這麼認真練字啊！寫的不錯。”還説我爸爸的字也寫得不錯，我的爸爸非常客氣地問：“楊老師你怎麼在這裏？”楊老師説：“我來這裏買火腿。就過來看看楊瀅練字。”他們一邊聊天，我就一邊寫毛筆字了。

不知不覺的，半天的'時間就過去了。我還沉醉在那些書法的作品中。我想，這些書法之所以能寫的這麼漂亮，就是因為靠平時的刻苦練習。我一定要刻苦學習，練好毛筆字！

我愛練字，練字常常能給我帶來許許多多的快樂；練字常常能給我帶來意想不到的收穫；練字更讓我真正的體會到“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺就舒服。同樣，字寫的漂亮了，就令人愛慕”。

書法作文400字 篇8

我有一個特長，那就是毛筆字寫得棒棒噠。從一年級第二學期時，我便開始了我的“書法之旅。”

寫毛筆字要付出很多辛勤的汗水。每一筆、每一畫都需要足夠的.基本功。在我剛開始學習時，我的字寫得歪歪扭扭，很不好看。但經過刻苦的練習，我逐漸找到了方法，字寫得越來越好了。

記得第一次考級就要考二級。這讓我很緊張。進入考場時，再一看書寫的內容也比較難，我竟然不知所措地哭了起來。我很擔心：會不會考不過二級呢？但轉念又想：既然老師讓我考二級，説明我能考過。只要正常發揮，應該沒問題的。

想到這裏，我抬頭看了看考官，他一臉的嚴肅。不管了，開始寫吧！這時我的心裏彷彿有一隻活蹦亂跳的小兔子，把我的身體當成一個巨型舞台，在上面唱歌、跳舞哩。時間一分一秒地過去，我也已經寫了一半了。心情也漸漸平靜了很多。看着我未完成的作品，我深深地吸了一口氣，繼續往下寫……

終於寫完了！

我捧着我的“得意之作”來到考官面前。老師露出了微笑，我心中的一塊石頭也掉了下來。

現在，我已經考過了七級，成了一名名副其實的“小小書法家”！

書法作文400字 篇9

我的書法老師名叫宋洲太。宋老師不到50歲，英俊黑瘦的臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，彷彿一眼就能把人的內心看透。他會寫一手好字，我是從二年級開始在宋老師辦的.書法班學習書法的。

每次上課，宋老師不大的書法班裏總是坐滿了學生，可是每個人練的字都不一樣，大家寫幾行就要讓他批改一次，宋老師會把寫得好的字圈起來，不好的字他會教你訂正，一次課如果能掙到15個圈，就可以得到一個宋老師自己做的精美的書籤。每個書籤上都有一句名言，日積月累，就會越積越多，經常看看這些名言對我們的學習十分有用。每次，當我表現好拿到書籤時，宋老師都會對我説不要驕傲，因為驕兵必敗。

宋老師對我們的要求也很嚴格。每次上課前不但要檢查書法作業，還要檢查學校的作業本。有一次，我因為參加書法比賽得了個小獎，作業寫得不夠認真，於是宋老師就對我説：“你要是再不認真寫，我就把你的證書沒收。”我聽了，為了保住證書不被沒收，從此就認真寫起字來，再也不敢偷懶了。

自從跟宋老師學書法以後我寫的字有了很大進步，在學校也能經常受到老師的表揚。現在我已經是三年級的學生了，宋老師不但教我學習書法，還教給了我很多做人的道理，我相信只要我比別人多一點努力，多一點付出，我一定能超過他們。

因此，我非常感謝我的書法啟蒙老師——宋老師。