精選書法作文錦集6篇

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的書法作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

“蘭亭臨帖，行書如行雲流水”。書法，是線條的藝術，無聲亦無形，書法藝術以線的形式展現着中國傳統文化的博大精深，歷來為後世者所喜愛。泗村店鎮倉上村的劉皓自幼喜愛書法，在生活和工作中時刻與書法為伴，不僅寫出了自己的一片天地，更得到了專家及羣眾的肯定、讚譽。

談起與書法結緣，今年55歲的劉皓説首先要感謝自己的父親。劉皓很小的時候，父親就開始教他寫毛筆字，別看那時年紀小，可拿着筆端坐在桌前的 姿勢卻被小劉皓拿捏得有模有樣。15歲時，劉皓就開始給村裏鄉親寫春聯。他説，紅紙上不僅是街坊們的美好願望，更是大家對他的信任。

劉皓幼年學習書法習柳體，後又習顏體，重柳骨顏肉，追求華世奎的氣魄雄偉。他説，書法是線條造型藝術，筆在寫字的過程中就像人走路的兩隻腳， 落下，提起。要想寫好毛筆字就必須靈活運用筆法，每寫一個筆畫都要把握好入筆、行筆、收筆三個過程。寫好“橫、豎、撇、捺、鈎”是基礎，掌握字的結構是重 點，恆心與毅力是關鍵。

為了練好毛筆字，劉皓經常在書店裏找字帖。去外地旅遊，他的第一項任務就是到當地有書法作品的地方走走、看看。要是碰上有自己喜歡的字帖，不 管價值幾何，必定得買下來。幾年下來，他自己都搞不清積攢了多少書法名家的帖子。劉皓寫毛筆字時，每一筆都要反覆琢磨。有時還要根據文章的意思，揣摩書寫 之人當時的心情。他説：“練字是件非常枯燥的事情，但可以錘鍊一個人的心志”。劉皓喜歡把自己書法的體會講給同樣愛好書法的朋友們聽，特別是年輕人。他覺 得年輕人一定要學習毛筆書法，這不僅是祖國的傳統文化，更能培養一個人的耐性、專注。

多年來，劉皓曾題寫過原泗村店鄉信用社、泗村店鄉建築公司和鄉土地管理站牌匾。1995年，劉皓為泗村店鄉法庭書寫“秉公執法剛直不阿”八個 大字，字體厚重有力，深現法的威嚴與神聖。這也是劉皓最滿意的作品。上世紀九十年代末，劉皓應邀為鄉里多次做過達標升級上牆這項工作，在書寫和排版上都受 到了認可。

“工作沉下心，幹事沉下身，遇事沉住氣。”這是劉皓鍾情書法悟出的一番心得，也是他在學習和生活中不斷向人傳授的一個道理。近年 來，在泗村店鎮舉辦的書畫大賽上，劉皓書法和繪畫多次榮獲第一、二等獎。經朋友介紹，劉皓向全國書法家劉福柱先生學習書法，學習劉老師用行草書寫的孫過庭 《書譜》、姜夔續書譜，著名學者書法家啟功和海外國學大師南懷瑾先生題箋的劉福柱書法集。在學習寫字的同時，劉皓還着重學老師的書道、書品。在學習寫意畫 上劉皓也深得老師的點撥。劉皓畫的墨竹、墨荷，師古人多不設色，色求於筆墨上，畫能發意，釋懷自己，有益人生。

認真生活，快樂創作，在墨海里暢遊，在寫意間抒懷。劉皓堅持着自己的追求，享受着最純粹的快樂，在那些“橫、豎、撇、捺”間筆耕不輟，用手中的筆描繪着多姿多彩的人生。

書法作文 篇2

我的書法老師雖然看似是個普通的老師，但是跟他學習一段時間後，你會發現，他其實是個多味老師。下面，請跟着我一起去了解一下他吧。

因為老師姓李，所以我們都親切地稱呼他為“小李子”。他的外貌並沒有太出眾，一雙小小的眼睛雖然小，卻清澈透亮。高高的鼻樑上掛着一副散發濃濃的知識氣息的眼鏡。嘴巴不大不小，整體看起來恰到好處。

為什麼説他是個多味老師呢？因為他每上一節課都有不一樣的味道。我腦子裏就有幾次印象特別深刻。

首先是火藥味。班裏有學生上課時總是在那做小動作，還講話。這時空氣中會佈滿老師散發的火藥味，因為小李子老師隨時會炸裂。小李子的特點就是在生氣的時候不會像別的老師一樣大聲説話，反而會安靜下來，安靜得讓人害怕。這種無聲勝有聲的火藥味讓搗亂的同學瞬間停止手頭上的事。時間久了，這招變得非常有用。所以，我們班一直是學院裏的“文明班”。

接着是甜甜的棉花糖味。那天，因為小李子生病了，還要連續上幾天課。所以沒有沒有人上課搗亂，沒人不聽他的話。小李子略感欣慰。他像開玩笑一樣地説：“如果我生病，你們都那麼聽話，我情願一直生病。”我們都很感動。這時的空氣都是甜的。

小李子還有孩子味。有一次下課後，大家都無聊地拿着紙畫畫。然後有個同學公然拿着自己畫作挑戰老師的畫。那個同學可是我們班畫畫很厲害的，但小李子畫畫也不遜色哦。正當他們辯解時，小李子就隨便叫了個同學來點評他們的畫。可小李子並不知道那個同學背地裏是我們班的幽默大王。幽默大王説：“我的畫最好看。”大家聽了都大笑起來，小李子和那個同學也一同笑了起來。你瞧，小李子老師孩子味十足吧！

這就是我的多味老師，一位負責任、可愛、幽默又温暖的老師。在他的教導下，我對書法的興趣越來越濃，也取得了很好的書法成績。我喜歡我的多味老師。

書法作文 篇3

陪我成長的，是書法；讓我感悟的，是書法；使我快樂的，是書法。書法，陪我成長！

從八歲開始，媽媽為了讓我靜心，能寫出一手好字，強制把我送進了書法班。那時候的我整天在外面野，突然被媽媽塞進了安靜的書法班，一時很有些不適應。書法老師一開始讓我練執筆的姿勢：手臂懸空，小拇指和無名指別在筆桿後面，中指和食指握在無名指上方一釐米、筆桿右側的位置，大拇指握在筆桿左側，中指和食指的中間的位置。光是執筆的姿勢，就讓我琢磨了好久，一開始我總是忘記該怎樣拿，常常想好久才想起每一根手指擺放的位置。一旦忘記還要被老師訓，我總是恨恨地想，書法真討厭，媽媽真討厭！知道了執筆的姿勢，還要握着筆在桌子前一動不動地、像雕塑似的站立5~10分鐘。沒過一分鐘，我就閒不住了，腦袋東轉西轉，眼睛左顧右盼，看那些書法寫得好的大哥哥大姐姐們是怎樣寫的，看着他們漂亮的字跡，我忽然挺羨慕他們的，心裏想着，我以後也能寫出如此端正的字來！心裏就有些喜歡上書法了。可是沒過一會兒，手臂懸空着實讓我吃到了苦頭！懸空着，我的手臂好酸哪，像是有一個千斤頂壓在我的手臂上。我又開始討厭起來。

一眨眼，一個學期過去了，媽媽忽然問我：“你喜歡書法嗎？”我面對着突如其來的問題，想都沒想就回答了一個“喜歡”。為什麼呢？因為那略微有些粗糙的宣紙，因為那黑黑的墨汁，因為那光滑的筆桿，因為那……我忽然發現，書法已成了我每天不可缺少的部分：寫作業時，我總是想把它們寫好；寫硬筆時，我總是盡力模仿老師圓滑的字跡；臨帖時，我總是對着那些字看好久，把一筆一劃都看得十分仔細再寫。在不知不覺間，我已經喜歡上了書法。

當然，每一個人求學的路都不可能是一帆風順的，我也一樣。到了五年級，作業量的猛然增多，使我不再像以前那樣經常練字了。我發現曾經有一次竟然一個月沒去老師那兒上課。老師為了讓我能夠把所有的時間都利用起來，練更多的字，讓我買了一本小小的工作筆記本，一有空就練幾個他寫的字。我的書法進度又跟了上去。

今年暑假，我在兩天集訓過後迎來了緊張地考級。雖然花了一個上午，到了十二點半還沒吃中飯，不過我五年的書法學習終於有了回報——在焦急地等了一個月後，成績出來了，我獲得了毛筆書法的八級證書，硬筆書法的五級證書！我太高興了！

書法，你讓我努力着並快樂着。書法，陪我成長的夥伴！

書法作文 篇4

中國書法這門藝術，它是中華五千年曆史長河中的一顆璀璨的明珠，是我們民族引以為榮的驕傲。記得老師常對我們説：“中國的書法是精靈，它能給我們帶來美的享受，給我們以力量，陶冶我們的情操。”每當這時，我總會小聲嘀咕：“有這麼神奇嗎？你就吹吧！”

直到有一天，我無意中欣賞到了顏真卿書法的恢宏的氣勢，遒勁的骨力以後，我才相信了老師的話。並且從此迷戀上了中國書法。

我酷愛書法，但無奈生在農村，長在農村，既沒有高人的指點，以無優越的'環境讓我接受這方面的教育與薰陶。當我正苦於無路時，一個要好的朋友提醒了我：“周壘家不是有電腦嗎？”真是一語驚醒夢中人。我想：“是啊，那不也是一位很好的書法大師嗎？”於是，我從此便成了他家的常客。

每天一放學，我便跟着周壘來到他家，一打開電腦便沉浸在那一幅幅雄健灑脱、龍飛鳳舞的書法藝術品裏。有時，看着看着，竟情不自禁地舉起手隨着那筆鋒比劃起來。一到激動的時候，周壘家的桌椅牆壁可遭了殃，到處都留下了我的墨跡。他的母親是我的班主任老師，每當這時，她不但沒有罵我，反而給我信心似的衝我笑笑，點點頭。

我愛書法勝過一切。記得有一次，我放學回家後，剛放下書包就趕緊拿出紙筆，按照書法的書寫要領，悠然自得地練起來，而且每寫完一筆後，都會仔細地端詳一番，看看是否滿意。當我正處於書寫興頭上時，弟弟不知從哪裏弄來一隻小花貓，嗖的一聲給我扔到了本子上，於是，幾個梅花印蓋住了我的至寶，我怒不可竭，順手給了他兩耳光，弟弟大哭着跑開了。即使這樣，我還不解恨，嘴裏仍不停地罵着他。不僅如此，我還常常練得是廢寢忘食，忘乎所以。因為如此，所以媽媽常常對我説：“當你書法練就的那一天，也許你就得住院了。”我卻不以為然地説：媽媽，別擔心，沒事”。媽媽見我如此自信，也就不再嘮叨了。

隨着時間的推移，我與書法間建立了牢不可破、堅不可摧的深厚感情。從它身上，我獲益頗多，正如老師所言，它能給我們以強大的力量。從那以後，不管我在生活和學習中遇到任何困難，只要一想到書法，我便渾身是勁，做起事來更認真了，於是，一切困難都迎刃而解。

既然書法能使我們受益終生，所以，希望大家能像我一樣摯愛書法，努力為傳承中國傳統文化、繁榮中國書法藝術和促進書法教育出一份綿薄之力。

書法作文 篇5

書法是一門藝術，我非常喜歡這門藝術。它不僅給我帶來了快樂，還使我的生活更加美好。

書法可以修身養性，可以讓人變得有耐心、有毅力，還可以改掉心煩氣躁的毛病。每當我拿起毛筆開始寫字時，我的心情就會平靜下來。所以，當我生氣剋制不了情緒時，就會去練字。它讓我變得做事專心、細心、靜心。

書法可以陶冶情操，令人長壽。古往今來，大多數書法家都長壽。例如歐陽詢壽至84歲，孫墨佛壽至100歲，蘇局仙甚至活到110歲。書法有益健康，練習書法時，全身肌肉放鬆，感覺身心都很舒適。“非寧靜無以致遠”也就是説“靜”可以使人長壽。我以前脾氣暴躁，自從跟着姜老師學習書法後火爆脾氣就好多了。所以説，書法能鍛鍊身體，陶冶情操。

從五年級開始，我已經跟着姜老師練軟筆書法半年多了。雖然只是短短半年，可它帶給我的改變很大，它讓我的生活增添了更多色彩，讓我更加快樂、開心。

書法，讓生活更美好！大家快來學習書法吧！

書法作文 篇6

眨眼間，已六年，書法伴我了六年。每個週六，我總是帶着一身墨香回家。

好羨慕呀！每逢春節，樓下姐姐就會自己寫幅對聯貼在門上。那氣質，那字體……自此，我開啟了書法的大門，漫步在墨香的小徑上。

“先寫楷書吧！”一本《顏勤禮碑》帖攤開在我眼前。一筆一畫，指尖下，字跡流淌。彈指間，又兩年。我出現在考級的考場上。潔白的宣紙鋪開，嫻熟地執筆點墨，略加思索，脣間抿出一絲笑意。筆尖留下足跡，墨香暈染開來，於是，我輕鬆地探手取下“三級”桂冠。

“好，試試隸書？”一本《曹全碑》帖攤開。又是慢慢地，帶着楷書餘韻，我又在隸書的園林暢遊了兩年。

四年級時，老師讓我練行書，我喜歡那婀娜的字體。《趙孟?前後赤壁賦》帖”與《唐寅落花詩冊》帖接踵而至。不出一年，行雲流水的寫了一筆好字。提筆點墨，墨水映出了字的笑意。我自信地參加了“米芾杯”少兒聯賽。結果，雖名落孫山，但不着急，喜歡就行！

六年間，我與書法有了不可分割的感情，我會在這墨香小徑一直走下去。

人生有書法相伴，豈不妙哉！