(通用)教師書法比賽方案通用12篇

為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的教師書法比賽方案通用，歡迎閲讀與收藏。

教師書法比賽方案通用1

為配合我校“讀書科技”節活動，檢驗我校教師鋼筆字練習的成果，同時進一步提高教師的書寫水平，增強大練基本功意識，推動教師業務水平和整體素質不斷提高。經研究，決定舉辦此次教師鋼筆字書法比賽。具體事宜如下：

一、參賽對象：

全校教師

二、比賽時間：

20xx年5月22日下午放學後5：00——6：00（書寫時間30分鐘）

三、比賽地點：

學校階梯教室

四、比賽內容：

七律師詩《黃鶴樓》、現代詞《贊漢字》

五、比賽辦法：

現場即席書寫（自備鋼筆和“字貼”，學校統一發紙）

六、評委：

金熙俊

七、評獎名額：

此次比賽將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，併發給獲獎證書和獎金。（一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元）

教師書法比賽方案通用2

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閲教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

比賽內容：

硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

比賽字體：

比賽規定只能用楷書一種字體。

比賽地點：

五年級教室。

比賽時間：

20xx年3月20

設獎方法：

一等獎20%，二等獎40%，三等獎40%。

組長：xxx

副組長：xxxx

組員：xxxx

全校所有教師

1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。

教師書法比賽方案通用3

根據教育局的安排，同時為弘揚中華優秀傳統文化，使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，結合我校工作實際，現制定如下方案:

一、比賽形式

現場書寫。

二、參賽人員、評委

硬筆：36年級每班推薦1名學生。

軟筆：46年級每班推薦1名學生。

注：各班名額不準突破(教師家子女不佔本班名額)，學生名單電子稿報給備課組長。

評委：

三、時間和地點

硬筆：xx年10月27日中午12點星期二

工作人員：xxx

地點：報告廳

軟筆：xx年10月27日中午12點星期二

地點：少年宮書法教室

工作人員：

四、比賽要求

硬筆：

1.學生在規定時間內用楷書寫完規定的內容。

2用鋼筆書寫。

3.比賽用紙學校統一提供。

4.工整入體、大小適中，沒有塗改，不寫錯別字。

5.比賽時學生需自帶語文課本。

軟筆：

1.用宣紙，以楷書、行書為主。

2.參賽作品要在作品背面右下角，用鋼筆寫明班級和姓名。

3.比賽用紙統一提供。

五、比賽內容

比賽現場由監考教師告知學生。

六、監考安排

由各年級組長監考。

具體職責：

①負責領取比賽專用紙，佈置寫字比賽內容。

②發齊寫字比賽專用紙後通知學生開始書寫。

③比賽結束後收齊並整理學生作品。

七、獎勵方法

1.教導處組織評委按年級分軟筆、硬筆分別評出特等獎一名、一、二、三等獎各若干名，並對獲獎學生頒發榮譽證書。

2.學校將對獲獎的優秀作品進行展示。

八、注意事項

1、各班根據時間安排自行到科學報告廳集合，過時視為自

動棄權，不予評比。

2、各班的老師認真做好相關的`工作，保障本次活動能順利

進行。

3、學生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角，無作者信息算無效作品處理。

教師書法比賽方案通用4

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閲教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排

1、比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2、比賽字體：比賽規定只能用楷書、行書或隸書三種字體。

3、比賽地點：教師大辦公室。

4、比賽時間：20xx.6.5、

5、設獎方法：一等獎5名，二等獎10名，三等獎

三、領導小組

組長：xxx

成員：xxx

四、參賽對象

所有任課教師

五、評分標準

在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。、書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。

教師書法比賽方案通用5

一、參賽對象

七年級、八年級和高一、高二四個年級全體學生參加初賽後，再由語文教師每班選出五名優秀作品參加比賽。

二、時間

時間：12月19日週一下午課外活動時間進行初賽，12月20日上午第四節前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峯老師處。

三、參賽要求

參賽學生一律用藍色鋼筆書寫，書寫規範，內容積極健康，完整。

四、評比標準：

紙面整潔、結構緊湊、佈局合理、用字規範（不能用繁體字，二簡字）

五、獎項設置

每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。

1.七年級年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

2.八年級年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

3.九年級年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名六、參賽程序

每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。　　

教師書法比賽方案通用6

一、指導思想：

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行教師三筆字比賽。旨在：提高教師基本素質，促進教師專業成長，促使學校教師隊伍整體素質的'提高。

二、參賽對象：

全校所有教師

三、比賽內容：

1、毛筆、鋼筆與粉筆。

2、命題書寫。

（1）、毛筆字

學校統一發放用紙並提供筆墨，用行書或楷書兩種字體。

（2）、鋼筆字

書寫工具自備，學校統一發放用紙，用行書或楷書兩種字體。

（3）、粉筆字

比賽規定只能用楷書一種字體。

四、評分標準：

1、在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

2、用字規範，準確。

3、字體端正，字體勻稱，大小適中。

4、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

5、版面設計合理。

6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。

7、每項滿分100分。將參賽選手三項比賽的成績進行累加，並算出其平均分。

五、比賽地點：第十一教室

六、比賽時間：4月20日、5月18日、6月15日下午

七、評委組成：

八、評獎設置：按比例設置一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名，並給予一定獎勵。

教師書法比賽方案通用7

一、活動意義

中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承並弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的'校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規範、端正、整潔地書寫漢字的能力，養成良好的書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞台，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。

二、活動時間、地點：

比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00

比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）

三、參賽對象：

參賽對象：全體教師

獎項設置：（發放紀念品）

名次：取前十名。

四、活動要求：

1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。

2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。

3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。

4、書寫內容：賽前統一發放。

5、評分説明：卷面整潔、書寫規範、字體美觀、佈局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。

6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。

五、評分標準：

1、書寫（30%）：格式標準、規範，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。

2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分佈勻稱。

3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。

4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無塗改。

六、大賽組成員

組長：xx

副組長：xx

評委:xxx

攝像：xx

　　xx國小

　　20xx年6月12日

教師書法比賽方案通用8

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閲教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排、比賽內容

硬筆書法（鋼筆字），書寫內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用書寫紙統一分發。比賽字體不限。比賽地點：會議室。比賽時間：5月19日下午2：30－3：5、設獎方法：一等獎3人，二等獎6人，三等獎10人，其餘的為參與獎。

三、領導小組及評委

組長：xxx

副組長：xxxx

評委：xxxx

四、參賽對象

全校所有教師五、評分標準.在規定時間內完成指定的書寫內容。.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。.滿分100分。將參賽選手的.作品由各位評委打分，去掉最高分和最低分後累加，算出其平均分為該教師最後得分。若有雷同，則取消參賽資格。

教師書法比賽方案通用9

一．指導思想：

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行第一屆全體教師三筆字比賽。具體方案如下：

二、參賽對象：

全體行政、全體教師

三、比賽準備：

1、訓練、比賽材料材料準備：婷、許

2、輔導老師：婷（毛筆）、許（硬筆）、校長（粉筆）

3、訓練時間：

A、由第十一週開始至十七週，每週三下午第四節（語文科）

週五下午第四節（數學、英語）

B、第十一週、十四周（毛筆）

第十二週、十五週（硬筆）

第十三週、十六週（粉筆）

其他時間由科組或個人自行安排練習

4、輔導地點：會議室

四、比賽內容：

1、書寫規定內容

(由輔導老師出題：一句有代表性的格言或警句)

五、比賽辦法：

1、統一用紙。

2、鋼筆字統一用黑色或藍色鋼筆或簽字筆。

3、比賽地點：多媒體室

六、評分標準：

1、在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。（每項10分鐘）

2、用字規範，準確。

3、字體端正，字體勻稱，大小適中，一般以6—8釐米見方為宜。

4、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

5、版面設計合理，佈局合理。

6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。

七、比賽時間：

第十七週星期五下午第四節

八、評委：

校長、婷、許、香、金

九、獎項設置：

1、單項獎：毛筆、硬筆、粉筆各一名。

2、團體獎：分語、數、英（體）三科評比，取各組參賽教師平均分進行評比。評出團體獎一、二、三等獎。

教師書法比賽方案通用10

一、指導思想：

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：

二、參賽對象：

全體教師

三、比賽時間：

xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節前上交郝建峯老師處。

四、比賽辦法：

統一用紙：米字格、宣紙（找郝建峯老師領取）。

鋼筆字統一用黑色墨水。

五、評分標準：

內容健康，完整！鋼筆字用字規範，準確。

字體端正，字體勻稱，大小適中。

字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。版面設計合理，佈局合理。

六、獎項設置：

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

教師書法比賽方案通用11

一、活動目的：

為迎接20xx年新年的到來，進一步提高教師的書寫規範，也為教師搭建一個鍛鍊自己、展示風采的'舞台，學校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。

二、比賽內容：

“兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進行。

三、參賽對象：

全體老師

四、比賽形式：

1.初賽由各教研組（教研組長負責）、後勤教輔組（主任負責）、行政組（主任負責）組織，於12月22日下午5點前推選鋼筆字、粉筆字複賽選手名單（每組人數超過30人，各推5名，未超30人的，各推3名），報送老師處。

2.複賽採用現場比賽的形式，內容由學校統一指定。定於12月29下午3點，在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點，在報告廳與教職工卡拉OK比賽同步舉行粉筆字比賽。

3.獎項設一、二等獎。

附中工會、教務處

教師書法比賽方案通用12

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閲教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排

1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：會議室。

4.比賽時間：12月初

5.設獎方法：一等獎1名，二等獎2名

三、領導小組

xxx

四、參賽對象

所有任課教師

五、評分標準

1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。

教師硬筆書法比賽活動獲獎

一等獎：xx

二等獎：xx

優秀獎：xxx