【熱門】關於書法的作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關於書法的作文，歡迎大家分享。

關於書法的作文1

書法，是一門高尚的藝術。書法，是人類品質的象徵……那就從我的書法來説吧！

記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節，大街熱熱鬧鬧的，人都在買對聯，忽然看見一位滿頭白髮的老爺爺，正在給人們寫對聯，我懷着好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時，老爺爺正寫完一幅對聯，我看到那幅對聯，字寫得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的時候練習書法，我一個國小生怎麼就不能？我邊想邊走，走到家裏，我向爸爸媽媽説了我這個想法，爸爸聽完，對我説：“女兒，你不累嗎？你一個星期要上三個班，我和你媽媽絕對支持你。”我一聽完這活，就下決心要學習書法，雖然苦了些，但有付出就會有收穫，這是我努力的目標。於是，爸爸媽媽給我找了一個好的書法班，就這樣，我走上了書法這一高尚的藝術。直到有一天，我在去書法班的路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，儘管這樣，我還是去了書法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見我這樣，就給媽媽打電話，可媽媽偏偏出差去了，要幾天後才回來，爸爸呢？開會！沒辦法，我只好自己走回家。

當我剛下樓時，就聽見老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來時，發現我已經躺在醫院裏，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天後，我出院了。爸爸再也不允許我上書法班，但我還是繼續堅持練習書法！直到現在，我一直不斷的練習着！最後，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠實現自己的遠大理想和宏偉目標！

關於書法的作文2

今天，我和媽媽去雙塔看寫春聯的書法活動。

一下車，就聽見人們的喧鬧聲。巷口，有警察在維持秩序，還有一個醒目的紅色半圓拱門。小衚衕里人頭攢動，把五米寬的路擠得水泄不通。原來，書法活動就在這舉行，全市的志願者都能參加。

我順着人流往裏走，本想盡快看到書法家揮毫，卻突然發現有一個比我小很多的妹妹在寫字，一羣孩子和家長圍在一旁。小妹妹站在桌前，手裏端正地握着毛筆，神情專注地在喜慶的灑金萱上一筆一畫地寫春聯。旁邊許多人不斷地稱讚：“真了不起，年齡這麼小，就能寫得這樣好!”

對面，又聚了一羣老人，圍着一個戴着帽子，弓着背的老爺爺。他把字帖拿到眼前，認真地看完，再把左手擱在桌子上，右手顫顫巍巍地拿起筆來寫字。旁邊，一個老奶奶興奮地對圍觀的人説：“他已經87歲了，還每天寫書法，一天不寫手就癢!”

我環顧四周，突然看見一個熟悉的面孔：這不是我的同班同學梅頔安嗎?她正和一羣孩子一起寫字，原來，她們在上書法課。一陣風吹過，她的紙捲了起來，弄得手忙腳亂，我連忙跑過去，幫她按住紙，看她用楷書和隸書寫完了“春回大地，福滿人間”。

告別了梅頔安，我又隨着人流往前走，看見一個地方，人比前面都多。我想：這裏該書法家出場了吧!我開始往裏擠，看見一個大舞台，上面禮炮轟鳴，禮花飛舞，張貼着大紅春聯，播放着喜氣洋洋的音樂，一派其樂融融的景象。原來這裏在舉行“迎新春，寫春聯”書法活動的開幕式。

這些志願者有的已年近九旬，有的還不滿十歲，書法都寫得這麼好。我也要向他們學習，堅持練書法。

關於書法的作文3

“手執一支筆，任我塗天下;點點都是心，滴滴皆為墨……”這家喻户曉的兒歌其實是學書法運筆的要點，看看那個全國書法大賽一等獎的大獎盃，我不禁回想起以前學習書法的事。

在一個風和日麗的下午，媽媽給我買了一本厚厚的字帖。三十多頁呀，只是看都使人頭暈目眩了，所以買來後，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。

過了大約一週後，我不經意間瞥見了那本嶄新的字帖，翻開它，看着那些婀娜多姿的毛筆字，我的內心忽然有了一種衝動，身體好，學習好，品質更須好，做題難，練字難，用功就不難。

所以，我提起筆開始練起來。要説這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來，一筆一畫地描摹，就像小孩咿呀學語一樣必須專心致志。

我先提起筆，仔細地看了看規範的字，心裏有數了，就一筆一畫地照着樣子寫，我寫的每一筆都那麼用力，筆尖在紙上戳出一個個小洞洞，像被小鳥啄過一樣……

終於，在半個小時過後，一頁描完了，看着那一頁整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。

凝視着自己的描摹，我發現原來中國漢字是那麼的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來、不加修飾、不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會才能悟出來的氣質。它是我們中華民族傳統文化的一部分，是我們中華文化的“根”。

從那以後，每一次練字，我都是一筆一畫地去臨摹，用心去描繪……它對我來説不再是一種負擔，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動，被陶醉……

關於書法的作文4

當清晨的第一縷斜陽射出光芒，鋪開一張宣紙，研好一硯新墨，帶着一份激情，我，走進了這翰墨流香的書法世界，這樣的時刻，真好。

所有的字體中，我鍾愛顏體。記得我最先學的便是顏真卿的《多寶塔碑》。他的字，是有風骨的，兼具“行到水窮處，坐看雲起時”的瀟灑閒散與“星漢燦爛，若出其裏”的深沉開闊。楷字像人佇立，草字像人奔跑。我愛上了顏真卿的楷字，走起來橫平豎直，大氣磅礴，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬而氣勢足，骨力勁道而氣概凜然。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開闊，每一筆精到極致，而後埋鋒而下，不留一絲尖鋭，每一筆都富有生機，提頓之間盡顯滄桑。這讓我聯想到了李白的名句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復同。”每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，我胸巾都豪氣萬丈。

我最愛用楷書寫“痴”字。“痴”字有萬般解釋。我鍾愛這字的深度，迷到深處便成了痴。我最擅長用“連絲”來表現一個字的內涵，下筆要輕，也要自然，這便是“連絲”的精髓。筆尖運行之處要有包羅萬象、生生不息的跳躍感，這也是“痴”字的真諦。愛一件事，愛到如痴如醉，該是多麼美好的一件事啊！王羲之為寫一個“之”字染黑了一池清水，那是何等執着的境界！

我愛這世界，愛這馨香美麗的翰墨世界。書法，這經歷千年歷史考驗的一個使者，翩然舞在這人世間，它穿越千古的塵埃，浸潤萬里文化長河，倩影搖曳，墨影流香。每次提筆，心中都積蓄着萬千情感，唯有將胸中鬱結之氣盡情揮灑於紙上，才能穿越時空的阻隔，與歷史上的'書法大家進行心靈的對談。歲月沉沉流走，逝去了紙張的柔軟，留下了淡淡的墨香。書法，將我的心靈沖洗得一塵不染。我的靈魂中銘刻下了中華最燦爛的文化之一——書法。

在翰墨流香的世界裏，寫着寫着，就醉了……

關於書法的作文5

我很喜歡書法。一提到書法，我又是煩惱，又是欣慰，在學習書法的這幾年來，讓我收穫了許多，也讓我懂得了很多道理。

記得四年級的時候，一天無意中看到了正在練書法的桑老師，他手中握着一根毛筆，在一張大大的紙上寫下了“持之以恆”四個大字，那幾個字是那麼的剛勁有力，活靈活現，像一隻只跳躍在紙上的精靈。就這樣，我對書法有了一種萌生。

於是我就跟着老師學書法，剛開始老師對我很嚴格，握着我那微微顫抖的雙手在紙上學筆畫，可我寫的字歪歪的，特別是“一”字，超像一條毛毛蟲，再看看旁邊的哥哥姐姐們寫的字時，我就下定決心一定要超過他們，那種羨慕成了我練字的動力，是他推動着我朝書法這方面一直走下去，永不放棄。一日過一日，我的字由“毛毛蟲”變成了可愛的“小精靈”，總感到無比的自豪和驕傲。冬天時候，就算再冷，也仍然會看我我那凍得通紅的雙手在紙上劃過，現在想起那段日子，心裏總有些酸。

漸漸地，“毛毛蟲”變成了秀麗端莊的字，在學校也經常比賽，而比賽的結果總會讓我大吃一驚，最近老師還讓我去參加全國的書法考級，沒想到居然考了5級，當我手上捧着一張厚厚的證書時，心裏熱乎乎的餓，這真是功夫不負有心人啊。學書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，書法伴隨我一天天成長，我身後的腳印也變多了，每一個腳印就像一根樹枝勾起了我學書法的每一刻，也留住了我的酸甜苦辣。也讓我懂得了一個道理：做什麼事都要勇於嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，結果必定是甜的，有益於成長道路上的。還讓我明白了另一個道理：只要有夢想，有目標，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方，只是因為某種原因看不到它而已，只要你相信它就在前面等着你，而且有一天你也會站在你夢想的地方向全世界的人宣佈：“我成功了”！

關於書法的作文6

“馬安琪，快去練字！”唉，媽媽又開始嘮叨了。不過，我現在的水平還是不錯的。但是，為了達到這種水平，我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面，就由我給大家一一道來。

酸

我九歲時，便開始學書法。當時，班裏的同學非常多，四大排桌子已經坐滿了。在我收拾東西時，一個小女孩向我“求救”。原來，她的墨汁瓶的蓋打不開了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。於是，我便幫她拔起蓋來。哈，開了。正當我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時，她突然不正常地笑起來，邊笑邊説：“你的臉！”我的臉怎麼了？我照了照鏡子，天哪！這麼多墨汁點，都快成花貓了。

甜

經過一個學期的學習，我報名參加了考級，竟然考上了5級。當天，我特別高興，差點就設宴慶祝了。

苦

自從考上5級以後，媽媽管我管得更嚴了。由平常每天24個字改成了48個字，週末就更慘了，由48個字變成了100個字。平常48個字不算很難，半個多小時就能完成。至於週末的100個字，可就有點難度了。一個星期六，我費了九牛二虎之力寫完了70個字，但是，還剩30個字呢。最後，我拼了命才把剩餘30個字解決了。

辣

後來，我又報了個書法高級班。

我去了一看，咦，這不是初級班嗎？算了，先看看吧，於是，我走進了教室。上課了，老師提出了許多問題。因為我有一個學期的基礎，所以這些問題我都答對了。不久，我就成了班裏的“能手”。我求媽媽再學一個學期，可媽媽卻一意孤行，又領我到另一所學校報名了。別了，我的“能手”稱號啊！

唉，學書法太難了！

關於書法的作文7

國小時學習書法，留給我的是一份快樂的記憶，半個桌子大的元書紙，簡簡單單的16個字，墨黑色的線條交錯在一起，就構成了我最大的歡樂，還能經常聽見老師家長的讚揚。

但上了中學後，日子開始變得十分忙碌，那份快樂感也漸漸消失了。方正的練習紙變成了篇幅巨大的宣紙，字也變得繁多而複雜，每週都有數不清的作業要交，只要這毛筆一拿起再落下，時間就如流水般走過。學習的繁重讓我沒有充裕的時間去享受那份寧靜，毛筆字對我來説僅僅變成了上課需要交的作業，我的內心開始變得厭煩起來。

我曾無數次幻想過不去上書法課的週末，那時，我不用從早上一直站到晚上，不用去忍受全身的痠痛，不用心驚膽戰去等待老師的點評。我會有大把時光去做自己喜歡的事。可是，當選擇的機會真正擺在我面前時，我竟猶豫了。

昨夜，媽媽同我説，問我還想繼續上書法課嗎？若是去，她便給我報名；若不去，就不去。媽媽説的很果斷，她這次把選擇權全部交給了我，而我明明可以直接説出“不去”兩個字，等待着我向往生活的到來，但這兩個字卻遲遲堵在心裏説不出去，明明很向住自由快樂的週末，明明討厭這種忙碌的生活，可是這一刻，我卻糾結了很久。

以前老師總是念叨他原來的學生，説他們都是因為學業重大，而放棄了書法。還説等我們長大了也會一個個相繼離開這裏……那時候，我還沒能聽出個所以然，但沒想到這一天竟來得這麼快，我的心有一種被燒灼的痛感。原來，書法早已烙印在我心上。我一直想改變那種忙綠紛亂的生活，卻又一直茫然，回頭凝望，這才發現，唯有書法才能真正讓我得到內心的安靜，才能讓我在不停奔跑的生活中有個駐足的地方來喘幾口氣。

不是放棄很難，而是總有幾分希望在苟延殘喘。我終於明白了自己的內心，我對書法依然有一種揮之不去的依戀。

當我再次拿起毛筆，看着映在紙上的線條是那麼温柔，寧靜。內心感到了前所未有的舒暢，平和。

關於書法的作文8

不同的人有不同的愛好。有人喜歡繪畫，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，可我卻與他們不同，在這些門藝術當中，只對書法情有獨鍾。

在我上一年級的時候，晚上寫家庭作業，爺爺見了我寫的作業，就説：“寫的這是啥啊？這麼那看，撇不像撇，點不像點。要不我明天送你去學書法吧。”我一聽“書法”這個詞眼睛一亮，心想：書法一定很有意思。我爽快的答應了爺爺：“好啊，我明天就去。”

第一天，我來到教書法很有名氣的王老師家，看到那裏的學哥學姐們的書法作品都很出色，我也下定決心：我要好好學習書法。老師先教我們拿筆的方式：“用大拇指和食指夾着筆，中指在下面墊着一點兒，這樣是正確的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面，這樣是不對的”。每天放學後都去王老師家寫幾行“點，橫，豎，撇，捺”，剛開始學嘛！就沒直接寫字。老師怕我們掌握不好每個字怎樣寫，每個筆畫老師都會在前面寫上一個字頭，如果我們寫的不像，就在老師寫好的上面描，直到描到到達老師的要求為止。

學了幾個月後，我就對書法產生了厭煩感，因為學書法佔據了我所有玩的時間，於是我就下定決心：不要再學書法了。我就和爺爺商量：“爺爺，我可不可以不去學書法了？別人都可以玩，而我卻不可以。”爺爺摸摸我的頭，説：“嵐嵐，這是你自己的愛好，你學到了，可是他們沒學到，你不就比別人高一等嗎？好好想想吧。”我又想了想，終於想通了：我這麼喜歡書法，我才不敢落在別人後面呢！

從那以後，我更加努力學習書法。上四年級了，我參加了學校舉行的書法比賽，可惜我只得了第二名。從那以後，我每天堅持練字，描字帖，並從中體驗快樂。

在學書法的道路上我明白了做什麼事不能半途而廢，要堅持到最後，成功就屬於你。

關於書法的作文9

英語在21世紀的今天幾乎成為人們工作生活交流中不可缺少的一部分，大人們常掛在嘴邊對孩子嘮叨：不會説英語，就走不出國門，不能出去闖世界。而英語的迅速普及，卻讓許多人忘記了自己民族很多傳統的文化，比如中國書法。孩子們也許能寫一手流利的英文字母，但拿起毛筆卻寫不出漂亮的中國方塊字。

中國書法的文化源遠流長，從刻在龜殼、獸甲上的甲骨文，演變到篆書、隸書，再到唐宋時期的輝煌，漢文字的一次次改變意味着歷史一次次的變遷，書法成為歷史的印記。

書法又如同起舞的舞蹈家，她用婀娜多姿的身體體現着漢文字的生動。張旭的狂草、王羲之的行書都如“龍騰四海，鳳翔九天”一般，展現了舞蹈般的氣質，書法是翩躚中的舞者。

中國書法博大精深，它取於自然，從宇宙萬物中汲取營養，遷想妙得從而富於藝術表現力。張旭看到“公主與擔夫爭道”，又聽樂曲的吹打之聲，從而領悟到筆法的意趣。觀看孫大娘舞劍，才得到書法的神髓。懷素觀察雲層變化無窮，得到“如飛鳥林，驚蛇入草”的感悟。漢朝的蔡邕看到工匠用掃帚蘸石灰水在刷牆，參透了黑色中隱隱露白的筆道，使字變得飄逸飛動別有風味，偶創飛白體。書法印證了戲劇般的別樣人生。

我從六歲就開始學習書法，剛開始練習的是硬筆書法，稚嫩的小手抓起筆來，只會亂寫亂畫，不懂書法的真正意義，隨着練習時間的積累，加上後來追隨大書法家林散之的徒孫學習毛筆字，在老師的薰陶和對民族文化的諄諄教導下，我對書法有了漸漸有了深刻的認識。

我感受中國書法，感受偉大的祖國文化，是中華五千年的輝煌藴育出如此絕妙的藝術，讓我身在其中，驚歎叫絕。

方方正正的中國漢字，由龍飛鳳舞般的中國書法表現向世界昭示了中國人對生活的無比熱情和對世界海納百川的胸襟。21世紀世界是共同一體的，文化卻越是民族的，越是世界的。中國書法演繹了中國五千年璀璨的文明史，它也必將得到更為廣大的世人的認可。

關於書法的作文10

中國，一個享有五千年豐厚文化歷史的國度，我們的祖先給我們留下了許多偉大的文化遺產。遊覽於中國的崇山峻嶺、風景名勝間，你會發現往往醒目的地方都會點綴着幾個時刻大字，那是祖先留給我們的遺產——書法。

書法，可謂中國的國粹，裏面滲透着的無不是中華民族的智慧。細細品味着每一筆筆畫，你便會發現其中的奧妙，而又因此誕生了東晉時期偉大的書法家——王羲之。

王羲之，號稱“書聖”的他其書法兼善隸、草、行各體，字跡剛勁有力，擺脱了漢魏筆風，自成一家。著有《蘭亭集序》廣為流傳。其書法因擺脱了漢魏質樸的書風，變為了筆法精緻、美輪美奐的字體，其字結構錯落有致、安排得當，而被世人讚頌。

當然，除了王羲之這位書法家，我國還有一位有名的書法家：柳公權。他書寫的碑文，其書法結構平整，充分體現了“柳體”楷書骨骼開張、平穩勻稱的特點，故後世奉為柳書代表作。

書法也與我結下了不解之緣。二年級時，期末考試，因為我的一個字“創”的豎彎鈎沒有寫規範，導致我和滿分擦肩而過。從那時起，我便開始臨摹楷書。從一開始的基本楷書到後來感興趣的行書，我已經喜歡上了書法，不經感歎祖先給我們留下了文化遺產是多麼的博大精深。到現在，我已經練成了自己的筆風，考試、作業也在沒有因為書寫不規範而被扣分。書法的練習，給我的學習和生活帶了許多的影響。

書法，中國傳統文化的基石，是我們的根。品味着一撇一捺，一豎一提，都被古人的智慧所折服，所震撼。

關於書法的作文11

練習書法，可以養成耐心、自覺認真的習慣，還可以幫助學習。

從一年級起，我開始參加許多興趣班，但我最喜歡書法興趣班。因為我在心情不好時、學習遇到困難時，我就拿起筆，寫幾個字，頓時心情就舒服。

從二年級起，由於我對書法的喜歡，媽媽讓我到書法老師家中學習。走進老師家，只見一幅幅精緻的書法作品掛在牆上，更加吸引了我，我也要寫出一手好字。雖然我在興趣班學習了一年，但老師還是讓我從基本筆畫練起。老師先寫，讓我模仿着寫，我寫得很認真。老師説：“很好，不過，練書法不是一件簡單的事，不能三天打魚，兩天曬網，練習時更不能三心二意，要勤學苦練，持之以恆。”我點了點頭：“我一定能學好，因為我喜歡它。”

雖然我每天要寫很多作業，但都會抽出一些時間練習書法。一次雙休日，我和媽媽出去旅遊，晚上回家，媽媽説：“今天太晚了，也累了，早點休息。”可我堅持地説：“我寫兩張書法紙，晚點睡，沒關係，我不累。”説完，我拿出宣紙，鎮紙放在邊上，慢慢地寫起來。等我寫完，已將近十一點了，可我卻不覺得累。我想：這就是我對書法的熱愛給我了力量吧！

功夫不負有心人，經過幾年的刻苦練習，我的書法有了很大的進步，我的鋼筆也隨着越寫越好。在前段時間的四年級書法比賽中，我的軟筆書法和硬筆書法都獲得了一等獎。

寫書法這幾年，它讓我學會了堅持不懈，給我帶來了許多快樂。我愛書法就像老鼠愛大米。以後，我要堅持下去，讓書法給我帶來更多的快樂。

關於書法的作文12

　　在我家的櫥櫃裏面，還有一個硬筆書法練習本，那是一個令人難忘的本子。每當我看到他，學書法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現在眼前。酸，甜，苦，辣，鹹一齊湧上心頭。我在學書法的過程中，就嚐遍了這些滋味。

　　苦

暑假來臨了，爸爸帶我參加書法培訓班學習書法。因為是初學，所以老師就教我們學寫‘一’。老師在黑板上寫了一個剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮！原來書法這麼簡單我小聲嘀咕着，胸有成竹的揮毫就寫。啊，怎麼是波浪形的！我又看了看老師寫的，嗨，他怎麼就寫的那麼直呢？我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我寫的字，嚴肅的説：你怎麼寫的彎彎曲曲的，重寫！……在老師一遍又一遍重寫的呵斥下，我的手痠的都抬不起來了。真苦啊！

　　酸

放學後，老師佈置了四張書法作業，哇塞，四張！無奈，我只得毛毛糙糙地應付了事。第二天，同學們看了我的作業，都哈哈大笑，有的説我寫的像泥鰍，有的説我寫的不像字，有的説我是男孩子，寫出來的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。説的我心裏酸溜溜的。

　　辣

徐老師改到我作業，氣不打一處來，提高嗓門：姜宇碩，你到底怎麼回事啊，一個一總寫的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無地自容。我臉上火辣辣的。

　　甜

艱辛的日子總會過去的。日復一日，年復一年。我的書法水平一天比一天提高。我的書法作業常常受到徐老師的誇獎，同學們也對我嘖嘖讚歎，向我投來羨慕的目光。我心裏甜滋滋的。

學書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠忘不了這難忘的經歷。

關於書法的作文13

從我讀幼兒園起，就和書法結下了不解之緣。

我第一次見到書法是在我讀幼兒園小班的時候，那時，我只有三歲。爺爺帶着我去看書畫展，面對一幅幅精妙絕倫的書畫，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書法作品吸引，我情不自禁地走了過去，聽到爺爺對媽媽説：“這孩子喜歡書法，早點讓她學吧。”媽媽點點頭。

時間過得飛快，轉眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事，爺爺已忘得一乾二淨。有一天，我終於忍不住了，三步並作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺的衣角，“爺爺，我想學書法。”我用我嬌小柔弱的聲音説，“哦！對，爺爺忘了，哈，想學呀？我來教你握筆吧。”爺爺轉身從書房裏拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過毛筆，“怎麼拿呢？”我對手中的毛筆無可奈何，“來，這樣拿……食指放上面……對，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開始了學習書法的漫漫長路。

第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯裏添上墨汁，用毛筆在裏面沾了沾，然後按照爺爺對我説的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫下了一個“一”字，爺爺鼓勵我，説寫得不錯。我又信心滿滿地寫了第二個字……

又一年過去了，我有了老師，是一個慈祥的年輕男老師。而我，對鞋子雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫越不認真，老師看了，一反平常慈祥的態度，嚴肅地説：“不認真是寫不好字的，你既然練了就要努力，把這個字再寫一遍！”我聽了，臉紅到了耳根，又認真了。

眨眼間，七年過去了，書法比賽的獎狀也貼滿了牆壁。書法之約！書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法練就了我的毅力和勇氣。

關於書法的作文14

暑假，我和爸爸一起到一期房那裏找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳裏掛滿了字畫，還擺放着許多書，在一面牆上還有許多國小生的字畫，他們的字寫的非常好，所以我暗暗下決心，要比他們寫的字還好。

可是因為他家離我家太遠了，而且，我們家的樓下就有一位伯伯也喜歡練書法，所以，我就跟着樓下的伯伯一起寫毛筆字。

一開始，伯伯先教我寫“一”，我想：這還不簡單，於是，我就寫了一個“一”。然後，伯伯説：“應該先往外寫一道小橫，再往右下方頓筆，然後寫一道長橫，往上一翹再往下頓，再往裏一折。”沒想到寫個“一”字這麼複雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練着，一開始，我的字寫的一點兒也不好，我就反覆的練，不知不覺就寫滿了一本大仿本，直到伯伯滿意為止，伯伯説我後邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的誇獎，心裏就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天都來練毛筆字。

第二天下午，我又來學毛筆字。這一天，伯伯教我寫“二”，伯伯説：“寫二和寫一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣，今天就來練一、二、三吧” 。後來，經過伯伯的指導，我的字寫的越來越好。後來，伯伯的女兒看到我的字比她的字要好，所以她也想寫毛筆字，我想終於有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會，我和她爸爸一起耐下性子來教他磨墨。寫字學會以後，我們就一起比賽，看誰寫的好。

我們互相關心，我不會的問她，她不會的問我，就這樣，我們兩個人的字寫的都非常好，伯伯還經常誇我們呢。

關於書法的作文15

小時候，我經常聽大人們提起文房四寶，心中不由充滿了嚮往，真希望自己也能學一回古人，碰一碰這文房四寶。終於，機會來了，國小三年級的時候，學校開展了社團活動，其中就有書法社團。我當時心裏很是激動，心裏面就一個聲音：“報書法社團！”於是我毫不猶豫地選擇了書法。書法老師在第一節課上給我們講述了文房四寶：筆、磨、紙、硯，還給我們欣賞了許多書法作品，其中讓我印象最深刻的是老師的那句話：“漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。”這是我第一次接觸到了書法，(.)讓我覺得一切充滿了新奇。晚上我就讓爸爸帶我去書店買文房四寶，記得爸爸當時一臉笑呵呵地，摸摸我的頭：“我家妮妮想當書法家啦？倒是真的能治治你那火爆的脾氣了。”就這樣我開始學習寫毛筆字，但讓我沒想到的是練毛筆字竟是如此枯燥：一橫，一豎，一橫，一豎，反反覆覆就是寫一橫一豎。這完全沒有我之前想象的那麼好玩，有時候我甚至連一橫都寫得歪歪扭扭，我開始有了放棄的念頭。老師也似乎看透我的心思，有一天他在課上給我們講了大書法家王羲之的故事，這個故事深深地打動了我。課後他把我叫到辦公室，認真地問我：“你現在認真想想，你還願意學書法嗎？”我低下頭想了一會兒：“老師，我想學。”老師摸摸我的頭，嚴肅地對我説：“佳妮，學毛筆得苦練，像王羲之那樣。”從那以後我每天花一個小時的時間練習書法，剛開始還是歪歪扭扭的，慢慢地我就有了進步。每當我氣餒覺

得好煩的時候總會想起老師説的一句話：習書法是靜心的最好方法，因為書法，一點一橫一撇一捺，要想寫出水平不但要靜心屏氣，全神貫注，更要注重筆順、筆法、結構、章法。練着練着，我發現自己的脾氣也沒有以前那麼易怒了，而且做事也越來越有耐心了。

隨着時間的流逝，我學書法已經兩年了。它不僅讓我改掉了脾氣暴躁的壞毛病，而且給了我很多啟示，我漸漸愛上了書法。