【精品】書法作文合集10篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的書法作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

在暑假裏，媽媽給我報了書法班，讓我練練字，我一聽，心裏高興得不得了，這不，到上課的時間了，我興高采烈地走在了去書法班的路上。

我到那之後選了個好座位坐了下來，這時也上課了。我們一個人發了三張練字紙。老師在講第一個字的時候，我這才覺得很沒意思，太枯燥了，特別是老師講什麼一波三折的走之，頓筆，哪應該寫重哪應該寫輕，搞也搞不明白，自己寫也寫不好，不知從何處下手，總是盼望着下課，可時間總是跟我作對，怎麼等也不下課。當時放學後，我就對媽媽説：“媽媽，學書法一點也不好，太沒有意思了，我不上了！”可媽媽抿了抿嘴，説：“幹一件事情剛乾了一次，就説不想幹了，那你做什麼事還能做好啊？學得好和壞是能力問題，可你學不學是態度問題，半途而廢是不好的！”我仍然面不改色，強詞奪理地説：可書法就是枯燥啊！“可媽媽又説：“你才學了一節課，就覺得沒意思，那是因為你沒有去感受書法的樂趣啊，你不要再説沒用的話了，下次你還得再堅持去上課，“別吃不到葡萄就説葡萄酸”。”我真是被媽媽説得鴉雀無聲了。我羞愧極了，決心要學好書法。我沒回上課都認真地聽老師講課，課下好好完成作業，每天抽出一點時間來練習。果然，經過我的努力，我的字有所提高，我非常的高興。但後來因為書法課與別的課發生了衝突，所以不學了，我很是失望，覺得很可惜。

幹一件事情，如果不堅持，是永遠做不好的，但是相反，如果你堅持了，終究是會有收穫的。

書法作文 篇2

今天真是天公做美，早上還是細雨霏霏，下午太陽公公卻露出了它那久違的笑容，大概它知道我們學校要開展書法比賽的原故吧！

一年一度的書法比賽，在今天下午四點半準時進行，參賽的同學個個精神抖擻，容光煥發，藍球場的中間整整齊齊地擺着課桌，操場的四周牽着紅燦燦的橫幅，這麼一裝飾讓我們的學校增添了幾分喜慶。

比賽場上，不但有我們小朋友的身影，還有大朋友（老師）身影，只見他們個個聚精會神的寫着，他們寫的字能發出無窮無盡的變化，或挺拔如峯，或清亮如 溪，或浩瀚如海。寫的好的，臉上露出了絲絲笑容，寫的不好的，就皺起了眉頭。雖然比賽是緊張的，但是廣播裏卻傳來了優美動聽的古箏聲，緩減了這緊張的氣 氛，慢慢的，同學們進入了狀態，個個臉上都顯得悠然自得，神氣十足。

我靜靜地站在一旁，看着同學們的作品，我感到無比的慚愧，想想平時做的作業和寫的字。和他們比真的相差太遠了。我心裏暗暗下定決心，一定要把字練寫好，爭取在下一屆的書法比賽中也能留下我的身影。

書法作文 篇3

夜晚是那樣安詳，寧靜。月光和教室裏的燈光彼此照應，異常和諧靜謐。不知哪來的微風，把我的課外書吹翻了一頁。

忽然，從門外傳來一陣模糊的腳步聲。快了！快到了……只看見老師慢慢地走向講台，手中好似拿着一張獎狀，在強烈燈光的照耀下，發出耀眼的光芒。霎時間，教室裏灑滿了微弱的金光。

當老師讀到我的名字時，我滿心疑惑，但又抑制不行激動和興奮。原來是我的書法作品拿獎了。每當我看到我的書法作品時，總不會忘記那一段時間的努力……

“當”一聲，我的筆從桌子上掉了下來，清脆的聲響傳遍教室。同學們彷彿被這突如其來的響聲鈎住了腳，在這個被同學們稱為“黃金時間”的時候，大家都拿出他們那精緻的筆和練字紙，而我的桌面卻一無所有。突然，同桌拍了拍我，將我的靈魂給打醒，我趕忙拿出紙和筆，在上面寫着一個又一個歪歪扭扭的字。當我將那張紙交給老師時，老師現出一絲想吐的感覺。

我的字是那樣差。我不知是從哪裏來的勇氣對爸媽説：“我想學書法。”他們卻爽快地答應了。星期六那天下午，爸爸把我交給了書法老師，從那時，我和書法就掛上了鈎。

“我們先來練坐姿。”書法老師拍拍我的背説道。他又在我的手上畫了一個個標點，以示握筆姿勢。漸漸地，“一”、“二”、“三”等一些最基本的筆畫妙筆生花……

“你要開始寫書法作品了！”書法老師拿着一張書法作品紙説道。

一向選擇回頭的我，當然是選擇不寫，就當我想説出口時，我一想：如果我現在回頭的話，之前的努力就都要白費了。

“試試吧！”一直憋在肚子裏的話脱口而出。

我鼓起勇氣，握起筆，一想到這是我的第一張書法作品，心裏就捏着一把汗，想一筆拿下。沒想到，在第一張紙裏，剛寫兩個字就寫錯了。再來吧，不行，再來，不行……

終於，在第七張書法紙裏，我成功了，雖然用了很多張紙，但是這樣久的努力沒有白費。

書法作文 篇4

暑假開始了，我每天都要練書法。有時候練書法一點也不好玩，可是我讀了王羲之的故事，王羲之小時候練書法非常刻苦，連吃飯、走路都在練習書法，有一次竟然把吃飯都忘記了，還用饅頭沾着墨水吃，覺得很有味道。後來，他成為了最厲害的書法家。我也要向王羲之學習，勤學苦練，把字寫好。

書法作文 篇5

實現中華民族的偉大復興是祖國媽媽的夢。讓一家子健康幸福生活，是爸爸媽媽的夢。成為一個小小書法家則是我的夢。

從小我就喜歡寫字，一年級的時候我便開始跟陸愛國老師練習書法。剛開始學的是楷書，邊練字、邊認字，橫平豎直，每次我都一筆一劃認真地練習，過年的時候我還將親手寫的“福”字、“春聯”送給親朋好友。每當聽到別人的讚美時，我的心裏總是美滋滋的。現在看來，哈哈，當時寫的字真的是“小兒科”！但那時在我幼小的心靈裏已經埋下了“書法夢”的種子。

學了一年的楷書，第二年陸老師教我們學寫隸書。隸書和楷書比較，字形和運筆上都有了很大的區別。陸老師讓我們臨寫《張遷碑》，一開始我把每個字都寫得方方的、扁扁的，看起來很乾淨整潔。自己看着也非常美觀。可一到陸老師地方批改，問題可就大哩！老師説：“字要寫得和字帖差不多。瞧，字帖中的字有粗有細，有幹有濃變化多端……”！聽了老師的話，我明白了，書法練習並不是簡單的模仿，書法和寫字是有區別的，臨帖不僅要做到形似，更要做到神似，書法是一種藝術，藝術講究變化，講究風格，於是我的“書法夢”慢慢走上正道。

後來，我在書法作品創作時有了新的追求，新的境界，在書寫一幅作品時，我會有意識地注意自己的用筆，有的字的筆畫我會寫得彎彎扭扭、曲曲折折，有的字我會寫得很乾很乾，有的字寫得很濕很濕……記得，陸老師在一次作品點評中，説了四個字——墨水四濺。意思是説，真正創作一幅作品時要學會：心中有字，手中無字，拿起筆的那一刻要全身心融入到書寫中去。陸老師的一番話讓我茅塞頓開，我漸漸地感悟到，平時練習的時候要很認真很認真。而在創作一幅作品時，要放得開，不要很拘謹。今年6月底，我參加了江東區的現代商城杯現場書法比賽，寫了一幅四尺隸書作品——“秦漢圖書後人所寶，廟堂鐘聲盛世之音”。沒想到這次比賽竟然獲得了低段組一等獎，當我得到這個消息的時候，我興奮極了，心裏樂開了花。這次比賽獲獎給了我信心，給了我勇氣，給了我動力，讓我更加執着地沿着“書法夢”前行！

暑假酷暑難耐，但擋不住我對書法的熱情。我堅持每天練習書法，我不單單臨摹《張遷碑》，我還臨摹王福安的篆書，此外我還定期進行作品的書寫，四尺、六尺、八尺各種大小的作品我都臨摹。每次我會把自己寫好的作品給老師批改，老師改後再認真訂正，就這樣在一次又一次地批改、一次又一次地訂正中，我的字不知不覺也在進步，看到自己寫的篆書線條變得流暢了，字與字整體變得和諧了；聽到老師的表揚，我真的很開心！

如今，書法已經是我生活中形影不離的一位“好朋友”，它讓我的課餘生活不再寂寞；書法也是我生活中的一位“好老師”，它讓我靜下心來，學會收放自如！書法——我要謝謝你!我的書法之夢才剛剛開始，我會繼續努力……！

書法作文 篇6

在這充滿快樂的暑假，我參加了浙江省少兒藝術書法比賽，這讓我受益匪淺。

比賽快要開始了。我坐在座位上，心裏彷彿揣着十五隻兔子——上蹦下跳，甚至連手裏的筆都握的顫顫巍巍。我忐忑不安的寫下第一筆，這時連宣紙都似乎變的不聽話，偏不讓我寫好。果不其然，第一個字寫得歪歪扭扭的。可是我也沒時間顧那麼多了，還是接下來的比賽比較重要。

時間一分一秒地流逝着，豆大般的汗珠從我的臉頰流下，焦慮和心急交集在我的腦中。我恨不得直接把樣品紙印在宣紙上，好讓我平靜一會兒。突然，我的手一抖，筆“嗖”的往外劃了一下，整個字不僅不美觀，甚至連結構都寫錯了。“哎呀！怎麼辦？”我的心裏十分着急，忙着往上添了一筆，可是這一筆非但沒起到“回天之力”，還讓這個字更加糟糕了。沒辦法了，我只好重寫一張。可我抬頭看看時間，只剩下十幾分鍾了。我已沒時間寫下一張，便只能將手上的這張七上八下的交了上去。

終於到了發證書的日子。我的心更是焦急了，生怕練習的少，拿不到獎狀，嘴裏還不斷嘀咕：‘我的獎狀，快來吧！“可獎狀卻偏偏不來。第二天，我更急了，時而走來走去，時而又狂抓頭髮，似乎片刻都不得安寧，就連睡覺都睡不着。就這樣，我煎熬了一天又一天，終於在第六天，獎狀送到了。特大驚喜，我得了特等獎。我這才鬆了一口氣，把懸在空中的心放下了。

從這場比賽，我深深地感覺到：與其在比賽時着急，不如在平時勤加練習，胸有成竹的參加比賽。生活也不是如此嗎？

書法作文 篇7

人人都説成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味，是果凍那宜人的滑潤，是海洋那舒暢的廣闊，是綠洲那勃勃的生機。那你認為呢？

快樂對於農民來説，就是收穫後的喜悦；對於教師而言，就是桃李遍天下；快樂對你來説，也許是助人之後的喜悦。而快樂對我來説，是沉浸在書法中的那種快樂！

在我一年級的時候，母親就送我去學書法了。當走進那書法的殿堂，一陣陣的油墨香就朝我撲來，這種香不是一般的味道，它能使人忘記煩惱，讓人沉浸在那有着濃濃中國情的書法藝術中。看着哥哥姐姐們在紙上龍飛鳳舞，我心中有種説不出的慾望，它驅使着我走進了書法的世界。

剛開始時，我覺得特別有趣，就像是一個快樂的小精靈，在紙上竟情的跳躍、飛舞。教我書法的老師常説我有寫書法的天賦，並讓我去參加第二屆的省書法大賽，聽到這個消息後，我很高興，可天真的我卻不知道，我的地獄式訓練就要來了。從此，我便進入了另一種訓練模式：每天10：50放學後，便趕到林老師家，一直練到12：00。下午17：15放學後一直練到18：00，回家吃個晚飯，準時18：30又跑到了林老師家練書法。週末是我最不想過的，要從早到晚練書法！每天我都練得很累，晚上基本是倒頭就睡。可怕的寒假還是到了，我進入了新一輪的訓練，因為我寫的是大字，所以每天我都要抓着有碗口那麼粗的筆站着練一天。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”有收穫就有回報，我最終還是成功了，我奪得了第二屆省書法大賽丁組一等獎。那時的興奮勁是無可替代的。

書法，一直伴我到現在，而它也一直陪我走下去！

書法作文 篇8

説到夢想，每個人都有自己的夢想。有的人想當一名警察保家衞國，有的人想當一名醫生救死扶傷，還有的人想當一名教師桃李滿天下。而我的理想，則是當一名書法家，寫的一手好字，都説字如其人，同時我也想做一個好人。

説到我想成為書法家的夢想，純屬機緣巧合。剛開始的時候，我並沒有覺得自己有書法方面的天賦，不但如此，有時字還寫得歪歪扭扭，橫七豎八，自己都覺得難看，哪敢想到書法家會成為我的夢想。媽媽覺得寫字難看的問題必須解決，就給我報了硬筆書法的培訓班，希望我能提高書寫水平，於是，我便踏上了練字之路。從第一天上課開始，我很認真地聽老師講寫字的技巧，從一豎一橫到一撇一捺，每一筆都認真對待，用心寫好每一個字。隨着時間推移，我寫的字越來越多，書寫水平也越來越好。後來，媽媽也發現我的字寫得越來越漂亮了，甚至有自己的字體了，便表揚了我，當時我的心裏特別開心，自己的努力終於有了成果。從那時起，我的心裏便開始萌發當書法家的念頭了，我把我的夢想告訴了媽媽，媽媽鼓勵我説：“只要你堅持練習，努力學習，我相信你一定會實現自己的理想，加油！”聽了媽媽的這番鼓勵，我當書法家的夢想就更加堅定了。

為了實現我的夢想，我暗暗地給自己立下了規矩：每天無論作業多與少，都要練習30分鐘以上的書法。從我立下規矩以來，我一直都遵守，從未因為任何原因休息過一次。除此之外，我在家裏聽寫、做習題，甚至寫，都會把它們當成一次次練習書法機會，認真對待，用心寫好每一個字。為了能更快地提高自己的書寫水平，我也會臨摹一些書法大師的'作品，一筆一劃，一字一句，用心地寫，認真地練。很多時候，看着自己的書法作品越寫越好，心中一陣竊喜，用努力換來的果實很香甜。

如果有一天，我真的成了書法家，也絕對不會驕傲，依然會每天堅持練習，讓我的書寫水平百尺竿頭，更進一步。希望有一天，我能創作出屬於自己獨有的字體和書寫方式，同時也希望自己能為中國漢字的推廣盡一份綿薄之力，讓中國的漢字名揚天下。

書法作文 篇9

書法就像一座越走越深的山谷，讓我們打開文學的探照燈，撐起筆墨之杆，在山谷中長途跋涉，漫無目的地尋找瑰寶。

書法，可以陶冶情操。以一種特殊的方式來表達個人的豪邁、情感。字如其人，從一個人的書法字體上可以反映出這個人的思想、修養與情操。最初的字體是金文慢慢演變而來的。書法的字要求筆畫流暢，讓情感在手下奔湧而出。

書法，與其他寫字方法不一樣，書法是用感情在寫，用一種美的方式來表達其中深刻的內涵。力求形態與內容統一，形成了意美、音美、形美的三美組合。

意到筆隨，書法就如同音樂一般，曲隨情生。字猶如從幽谷中流出的泉水一般，在筆下緩緩流淌。字，疏密得宜、虛實相生、全章貫氣。書法就在於它的內涵與形態。學書法怎麼寫不難。難就難在如何寫出字的內涵。寫一個字，呼氣吸氣也很重要，要寫出美的內涵。

書法在於力不在於美，在於內涵不在於外表。書法被譽為：無言的詩，無形的舞；無圖的畫，無聲的樂。書法與音樂有一個共性，它能取代語言所表達不了的地方。一個字，也許就是説不完的話。

書法不僅僅在於內涵。它涉及到語言、美術、音樂等方面。讓我們沉浸在文學的海洋裏，與其對話。還能培養人的個性、情操以及審美能力，在這些方面有很大作用。還可以調節心理壓力以及個人素質。

書法同樣也是好處多多。能鍛鍊人的耐力。學書法不能急於求成。可以加強思考能力，提高審美觀，書法是講究力與美的。還可以提高自己的文學功底。書法對字的要求是很高的。

中國是唯一擁有正宗書法的國家。書法是其他許多國家想學又學不會的。一些外國朋友也在陸陸續續學書法。我們能擁有這樣的文學瑰寶太幸運了！書法那巨大的吸引力，正像星星一樣在我們心中閃耀。

我們有責任有義務來保護書法，讓它代代相傳。書法就像一劑心靈的處方，人們把自己心中的不快、歡樂、惱怒……都一一通過書法釋放出來。書法是一顆永不墜落的流星，在人們心中熠熠生輝。

書法作文 篇10

“同學們，雖然現在我們有些辛苦，但多練練毛筆字，對我們將來都會有好處的……”四年級剛開學那會，老師佈置了一項特殊的作業——每晚寫一張毛筆字。當時，班上傳出了一片歎氣聲。

一回家，我便大呼小叫地要媽媽給我準備筆、紙、墨水和硯台，開始了家庭書法練習。我抓着毛筆，手一直在發抖，媽媽在一旁鼓勵我説：“沒關係，手別抖，慢慢寫。”

我終於鼓起勇氣，寫了“天地人和”這四個字。雖然寫得不怎麼樣，可比我以前寫得好多了。媽媽在一旁指導我：“你看看，‘人和’的‘人’是怎麼寫的？一點兒筆鋒都沒有。”我下決心一定要把“人”字寫好，不讓媽媽小看我。於是，我拼命地寫“人”字，寫一筆，潤一筆；寫一筆，潤一筆；寫得十分專心，這次媽媽不停地讚揚我。

寫了一會兒，我沒有耐心了，媽媽説：“寫不下來了吧，毛筆字要練耐心哦，嘿嘿……”

聽了媽媽的話，我又乖乖地坐下來繼續寫了。

幾個晚上，十幾個晚上，幾十個晚上……每天晚上，我都在媽媽的監視下一心一意的寫毛筆字，毛筆字寫得越來越好了，做事情也有耐心了。