【推薦】書法作文彙總8篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的書法作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文 篇1

最初結識書法是在四年級，由此拉開了我和書法一場夢幻邂逅的序幕。

在書法班學習的時候，我的字突飛猛進，徹底改掉了原來寫字輕飄飄的壞習慣，老師對我讚不絕口。在閒暇之餘，常練練字，這是我第一次感受到書法的魅力，它能夠擺脱周圍嘈雜喧鬧的噪音，筆墨書香充滿着我整個單純美好的小世界，那淡雅墨水的幽香，對我有無窮無盡的吸引力，那一個個田字格里用筆畫堆積而成的中國字，比死板的複印紙上的字，更有一番韻味。那時的我迷戀書法的地步簡直能用走火入魔來形容。

世間萬事瞬息而變，世上沒有絕對的事，人也一樣，時間是一切問題的根源。隨着時間的堆積，我漸漸厭倦了書法，厭煩了每天重複同樣的事。一張張龍飛鳳舞的行書，我只覺得枯燥無味，好長一段時間沒進步，我得不到老師的表揚。看到一本本練字薄就象見了瘟神似的避而遠之。我在堅持與放棄的分界線徘徊着，最終我選擇了放棄，決定上完剩下的課就走。

我踏進教室，想到馬上就走了，心中竟襲上莫名的沉重與不捨，顯然我與書法的緣分未盡，內心深處還有留戀，只是一念之差。我漫不經心地朝窗外看了眼，一個看起來像大病新愈的女孩正筆直地立在遠處，手裏緊攥一支鉛筆頭和泛黃的紙，目不轉睛地盯着黑板，折射出一道亮光，眼睛一眨不眨，聽罷，還若有其事地點點頭。當我們快下課時，她就飛一般跑走，不見蹤影。

她引起了我強烈的興趣，我開始觀察她，快半個月了，風吹雨淋，從未缺課，只是全神貫注地盯着黑板。她那清秀的面龐刻滿了倔強。那天下課，她還沒走。我好奇地打量她：難道她是在這旁聽課的嗎？我鼓起勇氣叫了聲：“小妹妹。”她依舊靜靜練字，大概沒聽到我的呼喚。“嗯，不錯。”女孩説完這句話就滿意地走了，落下一疊書法作品，我撿起來看，上面蒼勁有力地印着幾個漂亮的大字，達到這種境界不是一天兩天就能練成的，她到底堅持了多久？

一個路人的聲音傳來：“喏，剛走的那孩子，山裏來的.，家裏窮，都在旁邊聽課好久了！”另一個路人又説：“是的呀，太可憐了！”

我一下子怔住了，隨機陷入沉思......

原來她家窮，她一直都在這角落聽課，她不畏別人異樣的目光，而把它轉化為動力，她沒有被貧窮打倒，而是堅持！堅持就是勝利！事實證明堅持必定得到應有的成果，這個女孩寫得一手好字。連一個稚嫩的孩子都有堅持的精神，那一瞬，我慚愧了。我，有良好的學習環境，卻只圖一時興起，三分熱，説不幹就不幹。太嬌氣了，我越想越為我錯誤的決定而後悔。

我又重新握起筆，一股從未有過的力量在我心中湧動，我低下頭，反覆寫，絕不輕易説放棄，那是弱者的表現。終於，“功夫不負有心人”，我取得了進步，我由衷地高興。

書法是中華五千年的瑰寶和驕傲，它流傳至今。是中國人就應該愛書法。如今，我已離不開它，它已成了我生活中不可缺少的一部分。我常常沉醉在書法優美的世界無法自拔。它是我人生中莫大的樂趣。

書法作文 篇2

二年級的時候，媽媽要我參加學校的書法考級。一開始，我非常高興，但漸漸地，我才真正感受到，想要考級過關，是多麼的不容易。累不是在於考試時，而是在於考試前。

老師告訴我們，我們考級是直接升四級的。四級雖説是鉛筆字，但如果考前不練習的話，那就有百分之五十的可能不會過關，正因為這樣，媽媽平時對我的要求就更嚴格了。

從那以後，每天晚上寫完作業，媽媽就會緊緊盯着我描字帖。我寫字時總會寫着寫着就把本子弄斜了，第一次的時候，媽媽只會用尺子輕輕的敲一下我的手，表示警告一次。但如果二、三、四次還會犯同樣錯誤的話，媽媽可就不會在手下留情了。

本子會斜的`壞毛病經過一個星期後已經完全改掉了。可我在描字的時候，總是不按照本子上的筆畫去寫，而是按自己想的去寫。其實我之所以會這樣，完全是因為媽媽讓我寫的太多了，我寫了一會兒就會手心出大汗，手腕就會很疼，很酸。

經過我一個多月的練習，再加上媽媽的幫助，這次考級肯定會成功的。

功夫不負有心人。在暑假的考試後，我很榮幸的拿到了老師發給我們的證書。有些同學四級沒有過關，但我四級是過關了。我能有今天的成功，絕對少不了媽媽的功勞呀！

書法作文 篇3

星期六的下午，我第一次上書法課。

一進教室，哇塞！裏面掛滿了老師寫的書法作品，有楷書、有草書、有隸書，還有其他字體，每張都那麼的引人入勝。過了一會兒，老師拿出墨汁，我們用自己帶的筆和紙開始練習。老師在我們練習之前説：“要想寫好字，首先要了解中國的文房四寶的歷史，文房四寶是誰發明的？文房四寶是在哪個朝代發明的'？老師用了45分鐘給我們一一做了介紹。

講完後，老師開始教我們寫”一“，老師説：”你們別看這一橫簡單，其實在書法上它藴含了好多東西。在寫橫的時候，起筆要逆鋒，然後向右行筆，末端要回鋒收筆，看起來兩頭粗，中間細，這樣才有美感“。老師説完後，給我們每個人寫了一橫，然後要我們照着練習，我先把毛筆蘸上墨水，開始練習，在練習了兩張紙後，總覺得寫的很難看，於是我認真起來，寫完第三張後，老師表揚我説：”第三張寫的明顯比第一、第二張的好，要想寫好字，首先手不能故意的抖動，二是要靜下心來，三是要堅持，只要能做到這三點，你們一定能把書法寫好“。

回家後，媽媽對我説：”等你把字寫好了，以後每年過年，我們家的春聯都是你寫了，也省得用錢去買了“，我也向媽媽説：”你放心，我一定好好練“。我雖然就上了一節書法課，但是我發現我已經喜歡上了它，我想一定要把書法寫好，這也是以後一項拿得出手的技能。

書法作文 篇4

泱泱中華，有許多傳統與特色，例如書法，我們的祖先都是聞着墨香長大的。而我，在二年級的時候也去學習了書法，並在其中找到了不少樂趣，也從心底喜歡書法。

每個星期我都會練習書法那毛邊紙、字帖、毛筆，在我眼裏是異常親切。有一句話是這樣説的：“耐得住寂寞，方有收穫。”每次聽到門外小夥伴的打鬧聲，我卻在靜靜地臨帖。但我從未感到孤獨、厭煩。因為我已經與每個字成為好友，和它們玩耍不是也同樣愉快嗎？

記得有一次，我一人人在家，感覺有些無聊。於是，我想起了我的“文字朋友”。便興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地翻開字帖，倒出墨汁，那墨香頓時瀰漫開來，使我又回到了那寂靜、愉快的世界。我仔細鑽研着字帖上的每一個字，認真觀察它們的粗細變化，並用手手指在桌子上比比劃劃，感覺會了，就用毛筆在紙上寫。寫完每一張後，我都會對照着字帖，看看自己的和字貼上的`有什麼區別，再吸取錯誤，把每個字再寫一遍。外面已是驕陽似火，但我仍然感覺很涼爽，這大概就是“心靜自然涼”的緣故吧。一會兒，鄰居家的妹妹來找我玩，我笑着對她説：“外面太熱了，我們來和文字朋友做遊戲吧，也很有趣的”。她聽得雲裏霧裏，不解地呆在旁邊安靜地看着我寫字，給我的每個字作出評價。小妹妹看到我寫一個筆畫特別多的字，寫的不錯她便會拍起手來，喊道：“姐姐，寫得真棒！”就這樣，我們度過了一個愉快的下午。

書法，也讓我贏得了同學們的欽佩。有一次，我去參加常州市“新園杯”現場書法大賽，獲得了三等獎。同學們知道後，都向我豎起大拇指説：“馬心雨，你真厲害，常州市都能獲得名次，真不簡單啊！”還有同學給了我鼓勵：“你真了不起！以後要再接再厲[注: 接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相鬥，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。]，爭取獲得一等獎！”同時，我也獲得了一個稱號——小小書法家。聽了同學們的話和那個響亮的稱號，我心裏喜滋滋的，比吃了蜜還甜，還快樂。

我愛書法，不光是因為它給了我許多榮譽，更重要的是它給了我許多樂趣，給我的生活添加了許多靚麗的風景。書法，讓我欣賞陣陣墨香；而我，送給書法濃濃的愛意！

書法作文 篇5

在一陣鞭炮聲和掌聲中，一位高個子大眼睛的同學大步流星地登上了領獎台——他獲得了天門市國小生柳體書法競賽冠軍！

俗話説：冰凍三尺，非一日之寒。練出一手好字不是一件容易的事。我讀一年級時開始在父親的指導下學習柳體書法，冬練三九，夏練三伏，整整練了3年。每天的早上，當同學還在睡夢中的時候，我就起牀了，迎着晨風到學校去練習書法；當別人在盡情玩耍的時候，我卻是在專心致志的臨帖；晚上，當別人在欣賞電視節目的時候，我卻照樣揮動着手中的毛筆。

有一次，電視台正在播放我喜歡的電視連續劇《特警力量》，正在習字的我真有點坐不住了，巴不得去看個痛快。我剛一站起來，目光又落在正在書寫的兩排字上：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。他馬上轉變了念頭，乾脆關上門窗，堵住外面的'聲響，埋頭寫了起來……是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是因為付出了艱苦的努力，我才取得了今天的成功！

説到這裏，我想你們一定知道我是誰了吧，我就是我們班的小小書法家—趙家輝。

書法作文 篇6

我的姥爺是個文武雙全的人，他在部隊裏當過兵，也在大學裏做過教授。在他飄滿墨香的書房裏，有一張掉了漆的的紅木書桌上有一張黑白的照片，裏面的姥爺精神飽滿，一身綠色軍裝整齊利索。現在他臉上雖爬上了皺紋，但從他那玻璃珠般清澈透亮的瞳仁中仍能看出年輕時那股不服輸的勁兒。

姥爺最擅長的莫過於寫書法了，退休後清閒的生活無法滿足他對知識技能的渴望，所以他每天都要在書房裏寫幾篇書法。姥爺握住木杆毛筆，浸在濃郁的墨汁中蘸幾下，之後在硯台上蹭掉多餘的墨，屏息凝神，瞬間蒼白的宣紙上落下一抹靚麗的黑，老爺寫字時手腕從來不抖，時堅時柔，靈巧的手指控制着筆桿，時而轉筆停頓，時而大筆一揮。眼神從不離開筆頭，神情嚴肅，眼睛卻晶明瓦亮的。有時我站在窗邊研磨，也會看得出神，或盯着漸漸充實的宣紙，或盯着姥爺變亮的眼睛，連墨汁濺到衣服上了也不知道。姥爺寫一幅字其實是很快的，“唰唰唰”只見紙上多了四個蒼勁有力，龍飛鳳舞的大字“學而不厭”，真是神形兼備，每個字都有畫龍點睛之處。

每寫完一幅字後，姥爺總要把它遠看看，近看看，儘管我們都拍案叫絕，但他總能從他精妙的'筆畫中挑出不足之處來，然後指着那兒説：“看，這個橫寫得有點歪了”或“這個點有些頭重腳輕”之類的話。

姥爺的脾氣有時也很古怪，平常總是和藹可親的，且很少生氣。但是在他寫字的時候絕對不允許任何人打擾他。如果有任何人在他身邊鬧騰，他是絕對靜不下心來寫字的。只有在大家都在午睡的時候或者各忙各的事情的時候他才會關上門，在書桌上鋪開宣紙寫字。每寫完一幅字姥爺會把它整齊的疊好，壓在他書櫃上一大打書法作品的最上面，生怕把它弄髒。

每當有得意的作品時，姥爺會蓋上一塊硃紅色的章，掛在餐桌正對的牆上。

我着實佩服這位古怪，淵博，慈祥的老頭兒，也着實喜歡他容光煥發的神情。

書法作文 篇7

書法是中華民族的藝術瑰寶，我們學校以此為特色項目。當學校的書法組要挑選人才時，我毫不猶豫地報了名，並暗暗下定決心，我一定要把書法練好。

開始練習書法時，首先要學握筆，拇指壓食指、扶無名指頂，可是我怎麼也得不到要領，快急壞了。還好老師發現了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運筆。在老師的悉心指導下，我渡過了練習的困難時期。

學好書法，臨摹前人的字帖是必不可少的環節。開始練習時，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆，遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫出的字跟字帖的一樣。老師對我的字並不認同，他説：“我們寫毛筆字，臨摹前人的.字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫瓢，要寫出自己的風格。在寫字時，要放手去寫，大膽運筆。”聽了老師的話，我茅塞頓開。經過長時間的訓練，我的書法進步了很多，老師表揚了我。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在練習書法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會有收穫。

書法作文 篇8

我的愛好有很多，畫畫，彈古箏，寫毛筆字……這些愛好我都很喜歡。今天，就來説説我和毛筆字的不解之緣吧。

記得小時候我對毛筆字最初的印象就是媽媽帶我去人民公園玩的時候，看到老爺爺拿着拖把那麼大的毛筆蘸水在地上寫的大字，特別工整，氣勢磅礴。我常常看得入迷，經常為了看老爺爺寫大字專門跑到公園去。後來，國小三年級時我在硬筆書法班看到書法老師教別的同學寫毛筆字，馬上央求媽媽我要學習毛筆字，這才正式開始學習毛筆書法。

萬事開頭難，看別人寫起來還挺輕鬆的，但真正自己拿起毛筆寫起來並不是那麼容易。首先要準備好“文房四寶”：筆、墨、紙、硯；然後要擺正姿勢：頭正、肩平、身直、臂開、足安；接着按照老師的指導，從基本的筆畫開始，一橫一豎，一撇一捺……記得第一節課，單單一個橫，就足足學了半個小時，才有點模樣。就這樣，快一年的時間過去了，我現在已經臨完了《多寶塔碑》，掌握了寫毛筆字楷書的'基本技法，取得了很大的進步。

毛筆書法是我們中華民族傳統文化的瑰寶，我要堅持不懈，努力寫好毛筆字，做一名傳承中國文化的小使者。