大班繪畫課教案《身體裏的管子》
【設計思路】
1、在前期瞭解“身體裏的管子”的基礎上,嘗試畫一畫這些管子,可以讓孩子把積累的經驗通過有形的繪畫展現出來,提高表達表現的能力。
2、本次活動不僅需要孩子知道身體裏有哪些“管子”,而且需要孩子對與管子相關的身體構造有一定的瞭解,才能最終完成,因此,對孩子的合作能力提出了挑戰。
【活動目標】
1、與同伴合作畫畫身體裏的管子,進一步引發幼兒對身體構造的興趣。
2、能通過協商、分工、合作等共同完成任務,提高幼兒的小組合作能力。
3、培養幼兒良好的作畫習慣。
4、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
【活動準備】
1、經驗準備:前期瞭解過身體裏的管子。
2、環境:教室中有身體構造的`圖片、圖書、視頻等,供幼兒查閲;大繪畫紙、蠟筆、水筆等。
【活動過程】
一、經驗回顧。
1、身體裏有哪些管子?
2、這些管子有什麼作用?在身體的什麼部位?
3、教師小結,並引出問題:如果我們要把這些管子畫下來,不同的管子可以用什麼方法讓別人分清楚?
二、小組創作。
1、幼兒按照自己感興趣的管子自由組合。
2、幼兒通過互相協商、分工,共同完成身體裏的管子的繪製。
3、教師提示:不同的管子要讓別人看得清楚。
4、管子的部位正確嗎?
三、交流分享。
1、展示幼兒的作品。
2、説説小組合作的情況:分工、如何解決問題等。
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