靈遁者物理宇宙科普書籍《變化》
導讀:我的物理宇宙科普作品《變化》主要觀點如下。陸續在頭條給大家發過,但是大家可能會看到的一頭霧水,所以特意整理,方便大家學習。
1、首先是重新定義了牛頓第一定律:在引力場中,物體具有保持當下運動狀態的性質,叫做慣性。我們來看看關鍵詞:引力場,保持,運動狀態。
靈遁者物理宇宙科普書籍《變化》中內容的主要觀點如下
在此定義中,凸顯引力場的作用,不關乎參考系。也就是説慣性系和非慣性系都是符合的。都有保持當下的運動狀態的性質。這樣我們就可以脱離的經典力學的“循環論證”問題。不需要去尋找理想中的勻速直線運動和靜止狀態。
具體內容點擊鏈接:新牛頓第一定律
2、説明了引力是慣性的源泉,視頻如下:引力是慣性的源泉。
我們的宇宙一定有知識所達不到的地方,但想象力可以。引力質量和慣性質量嚴格相等,且慣性的大小隻與質量有關。所有這些都指向了一個方向——引力是慣性的源泉!
靈遁者物理宇宙科普書籍《變化》中內容的主要觀點如下
也就是説慣性的本源是引力。正是因為物質具有引力,所以才具有慣性。傳統知識將引力和慣性定義為物質的不同屬性,是分開的。我認為二者必須聯繫思考,準確的應該是這樣説:引力是物質的本質屬性,而慣性是非本質屬性。 慣性是依賴物質的引力而存在,但不能反過來説引力是依賴慣性而存在。
3、指出了愛因斯坦相對論需要更正的地方是時空時空彎曲。內容:廣義相對論新解方向
時空告訴物質怎麼運動,物質告訴時空怎麼彎曲,這樣的話是正確的。但時空彎曲不是物質具有引力的原因,這是我要説的。也就是説偉大的愛因斯坦在對的基礎上,建立了一個對的理論,卻解釋了一個錯誤的事情。用時空彎曲來解釋引力是錯誤的。靈遁者物理宇宙科普書籍《變化》中內容的主要觀點如下
4、進一步提出了我的引力本源理論:引力的`本源
引力的本源是空間,也就是説空間中的物質本身具有這種“引力”屬性。但和“彎曲”沒有關係。彎不彎曲都有引力! 物質質量越大,引力越大。 不是時空彎曲越大,引力越大。
5、第五論述了引力作用,引力波傳遞的速度,並且認為傳遞速度是光速。 引力作用傳遞的
6、進一步論述了,時間,空間,物質一體性的説明。時間,空間,物質一體性的説明
7、我堅決認為理解宇宙的終極奧祕,就一定要理解什麼是運動,什麼是振動。寫了《運動的宇宙,無運動,不宇宙!》一文。最後描述我眼中的宇宙藍圖。
靈遁者物理宇宙科普書籍《變化》中內容的主要觀點如下
8、最後給出了我認識的宇宙藍圖。《新的宇宙模型和藍圖》
所有《變化》中的章節,也不過20多章,6萬多字。 但這6萬多字,磕磕絆絆也歷時3年多。當然中間停了好長時間。
我一直在序言中開頭就説,這是我的一個夢想,所以不論別人怎麼噴,我還是要寫。思考着比思考着生活好嗎?? 我認為是好的! 所以我説生命在於運動,更在於探索。靈遁者物理宇宙科普書籍《變化》中內容的主要觀點如下
至於其他的,留給時間吧。水平有限,不足之處,大家多見諒。
2017年3月15日
相關文章
-
《宇宙》讀書筆記
讀完一本名著以後,相信你一定有很多值得分享的收穫,這時就有必須要寫一篇讀書筆記了!那麼我們如何去寫讀書筆記呢?下面是小編整理的《宇宙》讀書筆記讀書筆記,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 《宇宙》讀書筆記 -
《宇宙與人》觀後感
當前數學教學的改革進入了關鍵性階段,數學總培養目標發生變化,着力培養學生的創新意識和實踐能力,落實學生的主體地位,研究問題的方法,可以使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今後的發展產生重大影 -
科普書籍《昆蟲記》讀後感範文
看了《昆蟲記》後,這本書使我十分着迷,原來昆蟲世界有這麼多的奧祕,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脱殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養,而是為自己的 -
《宇宙與人》的觀後感
【篇一:《宇宙與人》觀後感】星期五,我看了《宇宙與人》這部電影。電影中詳細的介紹了人類的起源:人類是從宇宙中的核子結合產生核聚變,形成了基因,基因也是一切生命的起源,我們人類就是由基因組成的。既然是宇宙給了我們生 -
科普書籍《十萬個為什麼》讀後感
導語:《十萬個為什麼》是一套青少年科普讀物,《十萬個為什麼》在傳播知識、普及科學方面發揮了積極的作用,影響幾代青少年走上了科學的道路。科普書籍《十萬個為什麼》讀後感小時候,我總喜歡問爸爸媽媽各種奇奇怪怪的問題 -
《宇宙的未來》課堂教學實錄
教學設想:霍金憑藉對宇宙演化的深刻理解,能夠將宇宙的誕生及演變過程濃縮在一本小冊子《時間簡史》裏,而且書裏只用到了愛因斯坦的一個方程,這種深刻與簡單的完美結合已經夠讓人吃驚了。然而他還不滿足,《宇宙的未來》這篇 -
電影《宇宙與人》觀後感範文
星期五,我看了《宇宙與人》這部電影。電影中詳細的介紹了人類的起源:人類是從宇宙中的核子結合產生核聚變,形成了基因,基因也是一切生命的起源,我們人類就是由基因組成的。既然是宇宙給了我們生命,是小小核子給了我們生命。 -
《地球與宇宙複習》評課稿範文
1、從課的設計上看,總體思路較好。以一位同學假想中的探月旅行所見所聞為線索,巧妙的把太陽、地球、月球的知識串聯起來進行復習,避免的複習課炒冷飯的枯燥感覺。2、在課堂教學過程中,教師利用多媒體創設情景,儘量調動學生 -
高二語文《宇宙的邊疆》教案設計
【設計依據及教學目標】《高中語文課程標準》明確指出:“發展獨立閲讀的能力,從整體上把握文本內容,理清思路,概括要點。”“善於發現問題,提出問題”,“注重合作學習養成相互切磋的習慣。樂於與他人交流自己的閲讀心得 -
《宇宙中天體上的生命》複習資料
除了課堂上的學習外,平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑,本文為大家提供了高一地理必修複習資料:宇宙中天體上的生命,祝大家閲讀愉快。人類在宇宙中是孤獨的嗎?別的星球上或其鄰近有沒有生命存在?這個問題的提出