書籍是人類進步的階梯作文13篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的書籍是人類進步的階梯作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書籍是人類進步的階梯作文1

當春暖花開之際，我會坐在草地上，看着《城南舊事》；當太陽高照之之時，我會吹着風，閲讀沈石溪的《狼王夢》；當花果飄香之際，我會聞着稻香，欣賞《假如給我三天光明》。

光陰似箭，歲月如梭，願每分每秒有一本書相伴。一回，我和年幼的表妹聊天，我問到“妹妹，平常你們都看什麼書？有什麼作用呢？”她樂呵呵地説：“就看故事書，特有趣！至於什麼作用，就覺得看着開心，放鬆呢！每次都樂得笑破肚皮。”我想：於五六歲的她們，書，便是她們的夥伴，共同玩耍開心的夥伴。 我依稀記得，我看《三國演義》時，其中“勾踐卧薪嚐膽”的故事讓我明白：在處於困境中時，要學會犧牲自我，學會忍耐和堅持。在看愛麗絲·門羅的《逃離》是，裏面的每一次面對現實的逃避都告訴我：在自己衝動之際，要勿忘初心，如果選擇了逃避，便再無迴旋的餘地。書， 於我而言，便是一位孜孜不倦的老師。

父親常説“他喜歡看生活百塊和雜誌保紙之類的書，他説這些書貼切生活，總會在日常小事中起到重要作用，給我們提供便捷。”書，於爸媽而言，便是生活中的提點者。

“書籍，是人類進步的階梯”確實，書籍對我們而言，十分重要。是朋友、老師，或是生活中的指點者。

書籍是人類進步的階梯作文2

《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，被世界公認為最具愛心和教育性的讀物。它以日記的形式，以一個四年級的孩子—安利柯的眼光和口吻，講述着一個個感人至深的故事。

我拉着媽媽，一起看完了這本書。

書中的《從前的老師》、《少年愛國者》、《我的母親》、《小抄寫員》......這些故事我都非常喜歡，但最使我感動和難忘的還是《少年鼓手》。

《少年鼓手》發生在1848年7月24日柯斯脱寨戰爭中，一個來自賽地尼亞的少年鼓手，他雖然十四歲，但身材十分矮小。當大尉問他：“你有沒有勇氣，將這張字條送到那邊有刺刀光芒閃現的我軍駐地，交給你見到的第一個我軍士官。”鼓手大聲回答：“您放心，我一定完成任務”。

他冒着生命危險衝向營地，幾次被敵人擊中腿部，但最終還是將字條交給參謀部的士官，叫來了援軍，打了勝仗，救下了被敵人圍困的幾十位士兵。可是他自己卻因此失去了一條腿。

讀完了這個故事，我和媽媽被這位少年鼓手的英勇氣概和頑強意志深深地感動了。他這種不怕犧牲、不屈不撓、勇往直前的精神，將鼓勵我在今後的學習和生活中，積極面對困難和挫折，知難而進，永不退縮。

書籍是人類進步的階梯作文3

我與書一起成長

“書蟲呀！書蟲！不要吃飯看書，你看，飯都吃到鼻子裏去了！”媽媽皺着眉，一邊抽出我手中的書。

你一定認為從小就很喜歡讀書吧！其實，小時候書與我沒有一點兒緣分。

不記得多小的時候，媽媽望子成龍，望女成鳳，幼兒時期，媽媽就給我買來了一大沓繪本和幼兒雜誌，一買來，就把我擺在懷裏，和藹可親的唸了起來，我呢，在媽媽的懷抱中蠕動，拿過媽媽手中的幼兒畫報。

我坐在媽媽身上，反過來，翻過去，仔仔細細的觀察了一下幼兒畫報，手中的書，幾個看不懂的褐色“毛毛蟲”，“嘶——”伴隨着這樣的聲音，這本五彩繽紛的書，已經被我撕成了條條兒，手往上一揮，蹦蹦跳跳的我，把碎紙片扔了出去。

“你……你……！”媽媽氣得説不出話來，一下子，那眼光和聲音再一次變得柔和了，“來！坐在這媽媽給你讀另一本，你好好聽着！”媽媽拿出了另一本畫報，沒聽多久，這本書又到了我的手中，書顛倒了過來，看來好戲又要上演了！

“寶寶乖！聽媽媽念！”媽媽温柔的説着，但我不再聽媽媽的話，不管三七二十一，“嘶——”又一次伴隨着這樣的聲音，一本十二元的書，再一次毀在了我手中，媽媽的臉如同要下雷陣雨一般，陰了下來。

但是誰知道，六年後的我，卻如痴如醉的愛上了讀書，整天沉醉在自己的世界中，忘了時間，忘了吃飯，忘了睡覺，忘記了周圍的一切。

在星期六，我看上了一本，叫《兩個小八路》的書，我與故事中的小張一起衝鋒，我與雄虎一起尖叫，與軍官一起奔跑，看到精彩的段落時，有時手舞足蹈，有時害怕的流出了冷汗，有時生氣地直跺腳。喜愛的不得了，到了走火入魔的地部，今天，我正津津有味地看着我喜愛的書，也再也不用媽媽給我讀了，“嘉懿，吃飯啦！”“哦，馬……上……就來！”

我一隻手拿着書，一隻手打開水龍頭洗手，嘩啦啦，水流了下來，我的手卻在千里之外，這一洗，這一看，就整整花了5分鐘，“快點！飯都涼了！”媽媽的話傳入我耳中，“好了！好了！”我放下書，“噔噔噔！”我來到了餐桌旁，一口一口的`扒着飯，“加油啊！衝鋒啊！”書中的小張和小吳正在激烈的戰爭呢！“咳咳咳！”米飯從嘴裏噴發了出來，米飯吃進鼻子裏去了！

“書蟲呀！書蟲！不要吃飯看書，你看，飯都吃到鼻子裏去了！”媽媽皺着眉，一邊抽出我手中的書。我依依不捨得離開書，心不在焉的吃着，不停地看兩下旁邊放着的書，就想早一點吃完，早一點接着看，肚子裏生着媽媽的氣。

我愛看書到了痴迷的境界，吃飯時看，洗澡時看，睡覺時看，這就是我與書的成長，我成長中的回憶！

時間慢慢的流淌着，我與書的成長故事也越來越多，我再一次理解了“書籍是人類進步的階梯”，書籍，可以讓我們我們更茁壯的成長！

書籍是人類進步的階梯作文4

名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書是人類提高的階梯”。

去年暑假，我參加了書人的補習班，當教師問到：“從書裏，你們懂得了什麼道理”？這時候的我不知所措，一臉茫然，腦子裏面亂哄哄的，不知該如何回答這個問題，只好順着其他同學説的去回答，這一次，教師並沒有在意我是按照別人講的來説的，可是自我也是覺得臉紅紅的，躲在教室的角落，不好意思再去回答教師的其他問題了。緊之後，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過什麼有意義的'書，請把你最贊同的段落，寫在橫線上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來，因為自我平時實在不怎樣喜歡看書，所以我不得不把這道題空在了那裏。

考試結束了，教師問我這道題為什麼空着，我低着頭，小聲地説：“因為我不喜歡看書，所以我找不出來讓我最贊同的語句”。教師聽了，語重心長地對我説：“書是人類提高的階梯，僅有在書的海洋中，你才能夠學習到更多的知識，同時不斷取得提高，書是人類的朋友，他能夠教會你做人的道理，豐富自我的眼界”。

聽了教師的話，我暗暗的下定決心，以後必須要多看書。從教師的話裏，我也懂得了許多的道理，如：僅有讀書才能使人提高，書就是我們第二個教師，能夠告訴我們各種奇妙的發現，讓我們瞭解更多的事物和道理，尤其是對寫作文有很大的幫忙。

所以此刻我越來越喜歡看書了。

書籍是人類進步的階梯作文5

也許《走進和諧的春天》這本書沒有《格林童話》那麼引人入神；沒有《西遊記》觸目驚心；更不像《淘氣包馬小跳》那樣令人捧腹大笑……大自然中，每種動物都有着不同的本領。當然書也不例外，沒有書沒有它獨特的的欣賞者。我就是《走進和諧的春天》的欣賞者之一。

從這本書，我獲得了許多對人有好處的格言警句。如：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛；在民主的國家裏，法律就是國王；在專制的國家裏，國王就是法律……這些格言警句對我們的幫助是很大的，讓我有更好地瞭解。

還有從這本書中可以知道許許多多有趣的故事：如《為地球把脈的人》。08年的汶川大地震相信大家還記憶猶新。許紹燮爺爺是一位有着慈祥的面容、瘦高的個子、穿着樸素、談吐嚴謹的地震專家和中國工程院院士。他為中國做出了偉大的貢獻。他創制的機械地震儀彈性鉸連接器、晶體管微震儀等比蘇聯還先進……

《特別行動》欄目培養了我們自己動手能力，使我們的思維更加敏捷，開闊我們的視眼。

唐太宗曾説過你：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”我説以《走進和諧的春天》為鏡，可以知“何為可為，何為不可為”。

書籍是人類進步的階梯作文6

相信大家學過許多名言，也背過許多名言；比如説：學到老，活到老、讀書破萬卷，下筆如有神……但我最喜歡的是：書籍是人類進步的階梯，這是高爾基説的話，究其原因，這還要從去年開始説起……

去年，那胡老師，也是我們的班主任。他有一次班會説過以後只要我們上課認真，就會發一本書給我們看。我們聽了之後，很高興，我心想：太好了，如果我拿了一本書，我一定會百看不厭的。上了第三節課，我很專心聽講，老師就給我一本書，那本書説厚不厚，説薄不薄。上完了第三節課，我就拿起這本書看，講了雷鋒小時候的故事。又上了課，我很認真，又發了一本，我在心中想：我一定要認真，這樣就有書看了。上完這節課，放了學，這真的很好看，看完了這兩本，我就下定決心，一定要學雷鋒這樣的精神，而且看完書這幾本書後，我一個星期得了五本，我百看不厭。而且我不認識的字，也在這裏學到了。因為那裏字的上頭有拼音，讓我認了好幾個字。我閲讀的速度也變快了。讓我很常鮮。我只要認真，老師就會拿講台上的本子發給我一本，讓我看，雖然看完了要還回來，但我還是求之不得，我想到了一句書籍是人類進步的階梯。怪不得有時候老師不發書我也認真聽講，講成了這種習慣。

書，你讓我受益不淺啊！

書籍是人類進步的階梯作文7

“書籍是人類進步的階梯”，當第一次聽到這句話時。我在想“書”難道可以讓我們進步嗎？於是我去查資料，想要把這句話的意思弄出來。原來這句話是作家高爾基寫的對書的看法的啟示。

我可是個書迷，對那些小兒科的書沒有絲毫興趣。而讓我感興趣的都是那些長篇文章、小説、笑話等等。我比較喜歡冰心、許地山、北貓、杏林子等人的作品。一年級時，我最喜歡北貓哥哥的《米小圈上學記》，主要寫的就是米小圈在學校裏發生的某些搞笑的事情。現在想起來還覺得搞笑，不過這本書還救過我的作文呢！有一天老師讓我們寫有關景的作文，我回到家裏，拿起筆寫了起來。突然一個地方我寫不通，我想着想着，好了！《米小圈上學記》裏有。我急忙找來這本書，心滿意足地寫了上去，“書籍是人類進步的階梯”這句話是對的。

二年級時，我們學了那馮翼才的《花的勇氣》，這一篇文章讓我明白了，勇氣是什麼？三年級時，我看了關於杏林子的故事，説明了她是怎樣愛生命的，就連到生命最後一刻都在寫作。四年級時，我讀了許地生的《落花生》父親告訴我你要做一個像花生一樣的人。

通過這些讓我明白了，讓我悟到了“書籍是人類進步的階梯”這句話的含義，只有讀書才會有更多的收穫。

書籍是人類進步的階梯作文8

“書籍是人類提高的階梯”高爾基的這句名言一向激勵着我。

記得剛上一年級的時候，我不愛看書，不論媽媽買多少的書，我都不碰一下。有一天，我在家實在閒着無聊沒事幹，就隨手從書櫃裏拿出一本書，粗略地看了一遍，就像着了魔似的，整天捧着一本書，真可謂是“手不釋卷”呀。漸漸地，我越來越喜歡讀書了，每星期都會催着媽媽給我買書，並且一買就是一大堆！

人們都説，書是人類的營養品；書是一座燈塔，給迷途的我們指引方向；書是一架梯子，帶我們通往知識的殿堂…這些比喻，我覺得説的一點都沒錯。

三年級時，我們要寫一篇關於“春天”的作文，當同學們都千篇一律地寫“春天來了，百花盛開，百鳥爭鳴，小朋友們都在草坪上放風箏”之類的話題，我就在想：我必須要寫出別具一格的作文來。

於是，我就從楊紅櫻阿姨的《永遠的西瓜小丑》中借鑑了一些，寫到“冬爺爺剛走，春姑娘就提着百花籃悄無聲息地來到了人間…”讓我感覺到十分高興地是，這篇作文在班上作為範文朗讀過。這就是書籍給我帶來的好處，正可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神”！這件事情也使我明白了一個道理：作文，是離不開平時閲讀和積累的。

“書到用時方恨少，是非經過不知難。”“敏而好學，不恥下問”…這一句句名言都一向激勵着我前進！

書籍是人類進步的階梯作文9

高爾基説過：書是人類提高的階梯。這一點也不錯，古今中外名人的例子都證明了這個道理。

著名作家曹雪芹，自小博覽羣書，長大了，知識越來越多，所以寫出了文學名著《紅樓夢》，從此名垂青史！

再説我們偉大的毛主席，更是酷愛讀書，之後也領導祖國站了起來，不再受人欺壓。毛主席優秀的政治才能不也是因為讀書多嗎？

這樣的例子還有很多，這都説明了那句話“書是人類提高的階梯”

讀書不僅僅要多，還要好。不能讀“死書”，要多讀對自身有益的書籍，尤其是中外的文學鉅著。

要想知識多，見識廣，唯一的捷徑僅有讀書！我沒有去過巴黎，卻在書中領略了埃菲爾鐵塔的綺麗，我沒去過敦煌，卻領略了莫高窟的深厚文化！我沒去過九寨溝，可我卻在書中欣賞到了秀麗的風景。我沒去過埃及，卻在書中看到了金字塔的壯麗！每當小夥伴們有不懂的問題，我也能幫他們解答！

讀書最關健的是用心，正如朱熹所説：“讀書有三到，口到，眼到，心到。”做到了這三點，才算真正地讀了一本書。

每次讀書我們都應當做好札記，寫好筆記，這樣深入透徹地瞭解了書的資料，才能學以致用。真正與書籍成為朋友！

正所謂“欲知天下事，需讀古今書！”一本好書值得我們反覆閲讀，讓我們21世紀的小主人在知識中暢遊吧！

書籍是人類進步的階梯作文10

書，能陶冶我們的情操；書，能擴大我們的視野；書，能豐富我們的知識。一本好書，閲讀起來賞心悦目。只要能做到：心到、口到、眼到。某天，當與朋友談話時，你能引經據典、侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦，這時你會豁然開朗，原先讀書是一種提升自我的藝術，增強自我高雅的素質。

煩惱時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時讀書能夠警醒。讀書對於不一樣的人有不一樣的樂趣，正所謂一本書有一個故事，一個故事敍述一段人生，一段人生折射一個世界。只要用心去讀，你總會從一本書中得到新發現。經常我會深思，為何故事中的人會這樣做？作家為何編寫這故事，之後我會把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這趣味的片段，並提出疑問。所以，讀書還能夠給人一種別樣的樂趣，進入一種自我陶醉的境界。

讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸，讀李白的詩使人領略大氣豪邁，而魯迅的文章使人認清社會的黑暗，巴金的文章讓人感到未來的期望。所以讀書能感悟人生。

書，善讀之能夠醫愚。它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長，歡樂的走好人生每一個階段。

書籍是人類提高的階梯！

書籍是人類進步的階梯作文11

三人行，必有我師焉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來世上有眾多名言，而我獨愛高爾基的書籍是人類進步的階梯這句話。

媽媽也信奉這句名言，因此，自我出生以來，她每天晚上都會陪我讀書。受媽媽的影響，我也從小就愛看書。幼兒時期看繪本，稍微長大點兒看注音版，國小時期看童話、小説。隨着閲讀量的增加，我的書櫃也漸漸豐滿起來。一本，十本，二十本，一百本現在，我的書櫃有佳麗三百。因為讀的書多了，很多同學們叫不出的生字、名詞等，對我來説都是小意思。所以，在考試中，我也能經常得高分。

書籍帶給我的進步和成長，也是我對書籍是人類進步的階梯這句話理解深刻的原因之一。

記得第一次在電視上看到書籍是人類進步的階梯這句話時，我把進步理解成往前走一步，於是我十分歡喜，我以為只要看書，就不需要腿來走路了。我提出要和媽媽一起跑步。在跑步的過程中，我拿着一本書，站着閲讀，認為這是自己正在跑步。媽媽在一旁不解地看着我，不是跑步嗎？你怎麼看起書來了？我説：我不是正跑着嗎？説完我還看了看腳下，發現自己原來還站在原地，根本沒動，氣得我大喊騙人！媽媽更不解了，她瞪大眼睛問我為什麼。我把來龍去脈告訴她之後，她臉上那副哭笑不得的表情，我至今仍清晰記得。

書籍是人類進步的階梯。我們要多讀書，讀書將是我們一生受益。

書籍是人類進步的階梯作文12

“讀書好多讀書讀好書”這是作者冰心曾説過的。是呀！因為，書籍是人類發展的營養品，是人類提高的階梯。一本好書藴藏着作者的高尚靈魂，凝聚着一個人的思想精華。

好書伴我成長，隨着時間一天一天的過去，我也一天一天的長大，一本本好書更成為了一位我生活中的好夥伴，我每一天都在看書，我在書中學到了很多的知識，也認識了許許多多的主人公。我在《水滸傳》裏結識了待人忠誠的宋江；在《三國演義》中裏認識了機智勇敢，神機妙算的人物——諸葛亮，我記得他用他的聰明智慧識破了周瑜的陰謀詭計；在童話《魯濱孫漂流記》裏面，我懂得了不論遇到什麼困難，都要有一顆永不放棄，永不言敗的心。

這幾個星期，我又讀了一本書──《沒有祕密長不大》，他描述了同學之間的酸甜苦辣，雖然都是一些平平常常的小事，但卻讓我明白了在生活中，朋友之間的友情。從這本書中，我不僅僅懂得了要珍惜朋友之間的友情，還懂得了沉迷網絡遊戲的後果。

在書中，我們能學到許多許多豐富的知識，願好書永遠伴我成長！

書籍是人類進步的階梯作文13

書是人類提高的階梯，所以作為一個國小生，我們應當多看好書。今日我就向大家推薦一本老舍寫的《駱駝祥子》。這本書講了主人公祥子如何從一個勤勞樸實，忠厚善良，注重信譽，講義氣的車伕墮落到一個亂多狡猾，極端自私，耍無賴的“刺兒頭，最終禁不住夏太太的誘惑，得了一身髒玻祥子本來只是一個守本分的車伕，不怕吃苦，健壯，喜歡沉默而又又生氣，靠自我的勞動換來了一輛屬於自我的車，他原本打算等攢夠了錢再做個車廠老闆。她很要強，期望能靠自我的本事吃飯，可是由於他生於一個黑暗的社會，新車去被搶，後有委曲求全去了虎妞……着一連串的杯具壓得他喘可是氣來，於是他對生活的信心以及要強的性格開始一點點的喪失，最終變成了一個徹頭徹尾的壞蛋。

祥子一生幾起幾落最終沉淪，這個故事反應了半殖民地半封建的中國社會裏層任命的悲苦命運，也證明了生活在那個時候的來動人們要想只是經過自我的勞動來換取成果是不可能的。

一個人要是墮落了，那還能做什麼呢？我推薦着本書就是因為它讓我明白，每一個人都應帶有目標，有夢想，更要為這目標和夢想而努力，可是當我們遇到挫折時也不要放棄，更不能墮落，是是應當堅強。並且我覺得這本書揭露了舊社會的腐朽，我像大家看了必須會動的如何堅強，如何珍惜眼前的生活。