【精品】舞蹈作文彙總7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的舞蹈作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

舞蹈作文 篇1

那熟悉的排練場帶給我的不僅是訓練的苦，更是青春路上的堅強意志的磨練，那舞場後台帶給我的不僅是聚光燈下的榮耀更是青春路上勝不驕敗不餒的品質。在不知不覺中舞蹈已陪我走過十個年頭，我的青春也因舞蹈而不同。

以前，舞蹈對我來説只是做好一個又一個看似簡單卻要人好好琢磨一番才能被人表現得淋漓盡致的動作，也是聚光燈下大家對你投來的讚美的眼光。

可是青春年華中的我不再青澀，也開始理解舞蹈的美。雖然沒有了與練功房長時間接觸的時間，但在生活和學習中，它卻無時無刻不改變着我。“過獨木橋比賽”時全班同學幾乎不約而同地把目光投在了我的身上，因從小習舞而平衡感很好的我順利地一隻腳完成了傳墊子的重任，單腿立在地上，身子儘可能的向前傾，另一隻腿懸在空中保持平衡，用雙手把墊子遞給“橋”那頭的隊友，這一個又一個動作不禁讓我想起了熟悉的把杆，我曾多少次在那裏踮起腳練習轉圈，從開始的半圈就打滑經常把自己摔得青一塊兒紫一塊兒到後來的穩穩可以轉三四圈還可以在旋轉過程中做其他動作的平衡高手……墊子被一塊一塊的排開，我們成功了！

青春的路途上，舞蹈不僅帶給我喜悦它也在不經意間改變了我許多，高高束起的長髮記錄着我青春的變化：站隊時我永遠是腰板挺的最直的那個，老師，同學都羨慕我走路，跑步時輕盈的步伐，坐下時優雅的坐姿……

我的生活因舞蹈而變得豐富，我的青春也因舞蹈而變得多姿多彩。我不僅收穫了舞蹈帶給我的快樂，收穫了舞蹈帶給我的好身材也收穫了舞蹈帶給我的對動作超高的記憶力，模仿力還有不怕苦的毅力。

與其説舞蹈是我青春生命中的一位朋友，不如説我的青春因舞蹈而不同。

舞蹈作文 篇2

吉他是個好東西，即使天下都拋棄了你，依舊靜靜的躺在你懷着，不棄不離。當你輕撫琴絃的時候，你可會想起曾經，有個人曾像它一樣對你不離不棄？

輕彈一首《綠袖子》，波瀾起伏的旋律便在指間流淌。她披着金色長髮，着一身綠衣裳，太陽光灑在她飄飄的綠袖上，美麗動人。他閲盡美女無數，但從沒有一個女子，能像她一樣，在一瞬間，那淳樸自然的美徹底征服了他。從此他念念不忘。但斯人如夢，再也尋不到了。“唉，我的愛，你心何忍？將我無情地拋去。而我一直在深愛你，在你身邊我心歡喜。綠袖子就是我的歡樂，綠袖子就是我的欣喜，綠袖子就是我金子的心，我的綠袖女郎孰能比？”終其一生，他不曾得到她，一瞬的相遇，從此成了永恆。

輕彈一首《愛的羅曼史》，優美純樸的旋律便在指間流淌。她因追趕溜走的愛犬，而失去父母成為孤兒。看着躺在身邊氣息全無的爸媽，她竟然沒有一滴眼淚，也沒有一聲哭聲，只是緊緊地抱着同時喪命的愛犬，捨不得扔下。他為了能夠給她的愛犬舉辦一場葬禮，兩人不僅偷走了他哥哥靈車上的十字架，就連村頭墓地裏的十字架也偷了個精光。終於事情再也無法挽回，儘管他們願意交還十字架，但她還是被帶去了孤兒院與他永遠的分開。在火車站候車的她哭着融入了熙熙攘攘的人流，擁擠的大廳裏傳來一聲慘似一聲的呼喊聲。

輕彈一首《羅門湖》，纏綿悠遠的旋律便在指間流淌。他是一個詹姆斯二世黨，擁護着因造反而被放逐的斯圖特皇族。終於詹姆斯二世黨人被擊敗，數以千計的士兵因造反被捕和被審訊。他同樣也不例外，他多希望自己能獲得自由，能回家看看自己深愛的她。在他被處死前，他獲得自由的戰友把他最後的話寫在信裏轉告他的女友。他的信同他的精神沿着兩條不同世界的路回到了故鄉，默默看着她獨自一人潸然淚下。

一絲絲的愛在指間舞蹈，在曲中蔓延，在這一首首的曲中，我感受的那樣清晰。

舞蹈作文 篇3

我喜歡跳舞，在學習舞蹈的道路上我也曾經有過煩惱，曾經想要放棄，但我還是堅持了下來。

在我上一年級的時候，我和一個同學一起去辦公室交作業。在路上，我身邊有一個“走路帶風”的女孩走過，她的頭抬得很高，腳下像踩着白雲一樣，十分輕盈，年齡也比我大很多。我非常羨慕。我旁邊的同學告訴我，這位女孩是校舞蹈班的，而舞蹈生都是這樣的。從此，一顆舞蹈的夢想種子在我心底生根、發芽。

我回到家，告訴媽媽，我想報一個舞蹈班，因為我喜歡舞蹈，欣賞舞蹈。媽媽同意我的想法，在當天就給我報了舞蹈班，並給我買了一雙舞蹈。之後每天晚上放學回家前，我都可以去舞蹈班了。

起初我因為特別喜歡舞蹈，學得也很認真，並且得到了老師的多次表揚。回到家後，我也會把當天學到的舞蹈跳給媽媽看。可經過幾次這樣枯燥乏味的學習後，我漸漸失去了信心，失去了希望。我把舞蹈鞋放了起來，不到老師那兒去學習，媽媽也沒有很反對我。

直到有一天，我又看到了那個女孩，不過這次是在舞蹈房裏見到了她。她關着門，足尖輕輕地掠過地面，輕盈得好像空氣中漂浮的白雲；她的雙臂輕展，身體形成一道優美的拋物線……好美啊！那時，我心中又一震，是啊！我和她比起來還差很遠呢！所以，我重新穿起了舞蹈鞋，回到了舞蹈班，又學起了舞蹈。那時的我，心中只想着一個目標：我要和那個女孩一樣，有這麼美的藝術！

從此以後，我按照老師教我們的動作，一個個，一次次地認真練習，不斷糾正錯誤動作。在舞蹈課上，我認真學習，認真聽講，回到家也認真練習。終於，功夫不負有心人，我在舞蹈比賽中得到了很多獎狀。

通過舞蹈這門藝術，我發現自己越來越喜歡舞蹈了。我愛舞蹈！我會在這條藝術道路上堅持下去的。

舞蹈作文 篇4

各位舞蹈班家長：

您好！

感謝各位家長這麼長時間以來對舞蹈班的支持，大班上學期舞蹈班即將結束，我們的孩子在這學期裏有哪些收穫呢？我們舞蹈班的學習內容分為三部分：

一、基礎部分：

1、壓腿：前腿、旁腿、後退

2、壓腰：提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習

3、開胯：旁腿、抱小魚式

二、小組合部分：

1、吸跳步組合《敬禮》

2、手臂組合《浪花》

3、彎腰組合《小鈴叮叮》

4、手位組合《小小手真能幹》

5、後吸腿組合《讀書郎》

6、勾繃腳組合《劃小船》

7、半蹲組合《騎木馬》

三、小舞蹈：

《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來》

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發，都有着重要的作用。在形象、生動、優美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統的舞蹈教學訓練，將有助於幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學中，我們都遵循以下四個原則：

1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節奏、性質、情緒、速度、力度以及動作風格，協調的重點、難點，以及反映舞蹈情緒的動作要點，研究教練的方法。分析好動作要領後，老師再根據舞蹈動作的規律：身體的重心與平衡，動作的反作用，動作的控制與鬆弛、正確、熟練、優美示範。採用精講多練，舉一反三的方法，引導幼兒去發現，促進幼兒多思考，促進幼兒積極主動學習。

2、加強舞蹈課的趣味性：激發幼兒學習舞蹈的興趣，學習不僅有感知、記憶、想象、思維等認識成分參加的智力活動，情感、意志非認識成分，也起着重要的作用。因此，必須從激發興趣入手，激發幼兒的求知慾。幼兒教學，就本質來講，是一中藝術薰陶，因此我們要培養個幼兒對舞蹈的興趣，要重視培養過程，而不應該強調結果。要讓幼兒在有趣的音樂活動中發展能力，掌握一定的粗淺知識和技能後，感到快樂，提高興趣，又促進了能力的提高。

3、在教學中以表揚為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉浸在愉快的環境中，享受着音樂的美。

4、保教並重：在進行舞蹈教學的同時，我們也會時刻關注幼兒的護理。活動前幫助幼兒換衣褲、舞蹈鞋，並隔好毛巾；活動中根據幼兒的活動量、出汗量更換隔汗巾，提醒幼兒減衣服；活動結束及時為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂的成長。

舞蹈需要堅持練習，除了參加幼兒園的舞蹈興趣班外，家長在家也要對幼兒所學的舞蹈內容進行復習鞏固。家長在指導孩子學習舞蹈時，必須要加強趣味性，家長可與孩子共同做舞蹈遊戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學習氣氛，豐富其想象力。在指導幼兒訓練過程中，家長容易忽略的一點其實也是舞蹈藝術的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動作的機械組合，而是通過動作來傳情達意。所以，家長要啟發孩子在領會舞蹈藝術的真諦，用心靈在表現動作，用動作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創新。當孩子取得成績時，家長要及時表揚鼓勵孩子；家長要為孩子創設必要的學習舞蹈的環境，如時間、場地、服裝、學習材料等；鼓勵孩子積極參加校內外各種舞蹈比賽、表演。

“舞蹈並不是一種姿態、韻律的優雅，屬於美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞着，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。

舞蹈作文 篇5

許多同學的假期是放鬆的，而我的假期卻是緊張的，因為假期裏我有一場緊張的考試——舞蹈考級。

為了這次考級，我們連續補了一週的課，應該是“有備而來”了。但是考試現場的氣氛卻一點也讓人放鬆不下來！等待區，同學們個個都板着臉，一聲不發，顯得十分嚴肅。紀律，更不用老師組織，沒有任何一個人説話，屋裏靜得連針掉在地上都能聽得見。

雖然這學期我因為種種原因耽誤了不少課，但我也想和同學們一樣得到滿意的成績。為了這次考級，我也是下了一番功夫的，所以，我對自己還是比較有信心的。

終於輪到我們組了，我們趕緊脱下外套，準備入場。一進到教室，我的雙牙就直打架，腿也不自覺地發抖，不僅僅是因為教室冷，還有那空曠的大教室裏考官冷冰冰的臉。

我們勉強擠出了一個微笑，架起旁按手，道了一聲“老師好”。“下面核對一下名字。”考官老師冷冰冰地説道。我洪亮地喊道“二號劉雅函”，當我們四個都報完了，優美的音樂就響起了，我們快速變換隊形，準備考級。

前兩個組合我完成得很不錯，一轉眼便到了把杆上的'動作。第一項就是我不擅長的壓腿。前半部分做的得還蠻順利的，可到後半部分我卻把動作忘記了，再想起來時便慢了半拍，我加快了後面的動作，才跟上其他同學。我心裏有一點慌了：完蛋了，考級得不了滿分了，剛剛考官老師不會在看我吧？哎呀！我的考試要考糊了……對了，老師告訴過我們：要是動作跳錯了，就接着跳，千萬不要吐舌頭，垂頭喪氣的，你要是不做得太離譜，考官老師是看不出來的。想到這句話，我的心從海拔20xx米降到了1000米，顧不得沮喪，若無其事地接着跳。

正當我跳到下一個組合時，考官老師發話了，我的心又從1000米提到了3000米。心裏想：考官不會讓我出去吧，考官看出我的失誤了？我不禁懊惱起來。沒想到考官卻説：“這組表現得真不錯！寶貝兒們繼續加油！”我心裏的“大石頭”頓時落地了，表情也不僵硬了，很自然地、發自內心地在笑，我感覺一下子放鬆了似的，同學們也都鬆了一口氣。我的舞姿也不再硬邦邦的，變得很舒展。我再也不覺得“冷”了，不僅僅是因為我們跳得渾身上下熱乎乎的，更是因為考官的臉不再冷冰冰了。接下來的組合我做得異常順利，甚至都忘記了這是一場考試，直到最後音樂的尾音結束，我才意識到考級結束了。我自信地走出教室，這真是場令人回味的考試！

舞蹈考級就這樣結束了，緊張的氣氛灰飛煙滅，同學們都很開心，但我卻懷念起剛剛那短短15分鐘的考級，懷念那緊張的氣氛，要是再想體驗一下，就要等到明年了吧……

舞蹈作文 篇6

時間如同白駒過隙，一些東西在歲月的沖刷下逐漸淡化，而那些真正重要的東西則會愈加的濃烈而清晰。舞蹈對我而言，就如同一杯良釀，它伴隨着我的成長愈加芬芳，而我對它的熱愛也彷彿無窮無盡。

心動

五歲那年，我坐在電視機前百無聊賴的換台，所有的電視畫面在我面前不斷跳轉，卻沒有一個讓我稱心如意。這時一個畫面忽然抓住了我的眼球，畫面裏，台上的舞蹈演員正伴着美妙的音樂翩翩起舞。身着華服的她們，在耀眼的燈光照耀下，彷彿一隻美麗的精靈。我情不自禁地學着她們的樣子在電視機前跳起舞來，從那時我對舞蹈的熱愛便開始萌芽，這棵小芽也隨着我慢慢成長。

接觸

七歲時，在我的央求下，媽媽終於帶我來到了舞蹈班，望着身穿練功服站在鏡子前的自己，我開心地笑了。從這天起，我便開始了我的舞蹈生涯，每天我都至少要花一個小時的時間來練習舞蹈，在壓腿下腰時我也咬牙堅持。一開始我對跳舞的的熱愛可能只是因為跳舞的衣服很漂亮，但在不斷地練習中，逐漸轉變為跳舞時的感覺和堅持舞蹈時的精神，我想自己對舞蹈的感情也在一步步昇華。

熱愛

九歲時，老師在課堂上給我們展示大跳，只見老師從教室這頭騰空躍起，在空中打開一個完美的豎叉，隨着一道優美的弧線完美落地，我便下定決心一定要學會這個動作。從那以後，我每天都會進行額外的練習，經過整整一年的堅持，當我在所有人面前做出了這個動作時，教室裏響起雷鳴般的掌聲。我對舞蹈的熱愛已經延伸到了方方面面，舞蹈也成了我生命中的一部分。

舞蹈從一開始的讓我心動到後來的使我熱愛，一直伴隨着我的成長。它成了我生命中的一部分，它教會我堅持，也給我帶來歡樂，我對舞蹈的熱愛也愈發強烈，迄今為止，從未停歇。

舞蹈作文 篇7

今天中午，我滿懷着心喜的心情，邁着輕盈的步伐，來到一號教學樓右側的小教學樓樓梯，我快步的爬上五樓，有時一級一步，有時二級為一步。

我將票給收票的同學後，馬上激動地坐了下來，在優美動聽的輕音樂中，舞蹈表演馬上開始，先由主持人説開場白，然後馬上進入J表演，表演順序是按照班級來的。

一班和七班跳的都是爵士舞的風格，領頭帶着隊員按着拍子做得很到位，動作排得也很符合音樂。二班和五班的選手跳得跳的是民族舞，她們都將舞蹈的基本功發揮的淋漓盡致，將舞蹈所要表達的意境，完完全全的展現出來了，這證明她們在跳舞時將自己的真實情感投入到了裏面。

就像劉老師説的朗頌課文，詩詞等時要表達出這篇課文，詩詞所要表現出來的感情。舞蹈也如書一樣，只有用心去體會，才能將它展現在觀眾的面前。

記憶最深刻的，就是四班的一個男生，剛開始，這個音樂出來時就讓同學們鬨笑一堂，讓人意想不到，再加上他那有點像木頭一樣的體操般的動作，更是讓人忍不住笑出來，但慢慢的我便沒有笑了，因為他那種勇敢大膽嘗試的精神令我佩服，起碼他敢於登上這個舞台，不像有些即使表現不錯，但不敢上台的人那樣，他登上了這個舞台是給了他自己機會，給自己一個好好表現的舞台，一個好好表現的機會。

今天的舞台表演，讓我明白了很多，我明白：如果我們想要有成績，就必須自己創造機會去嘗試。