舞蹈作文八篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的舞蹈作文8篇，希望對大家有所幫助。

舞蹈作文 篇1

暑假過得好快，轉眼已經進入倒計時了，回想整個暑假我最難忘的一件事情，就是去悦達889廣場參加馬蘭花藝校的暑期公益演出。舞蹈名字叫《唐詩扇韻》，這隻舞蹈跳起來很美，這次的服裝也是特意為我們定製的，由於外出旅遊沒有參加演出前的排練，直接上舞台演出，老師怕我忘記動作，把我從中間的領舞換到第一排的邊上，當時心裏還是有一些緊張和一點點小小的失落，還好順利完成，整個舞蹈沒有出現失誤。

下學期開始我就要和我的好朋友一起進入她們的表演和舞蹈綜合班，我好開心啊，我會更加努力的，希望以後有更多的機會能上台表演。

舞蹈作文 篇2

老岑可是我們班鼎鼎有名的人物，他那張大嘴是無人能敵的！可是，還沒人發現他在舞蹈方面還有擅長呢！

那天是週三，下午第一節課是大家都喜歡的“魅力教師”馬老師的形體課。上星期，老師留了排舞蹈隊型的作業，我們經過一番緊張“戰鬥”之後，終於排出了我們 滿意的作品。老師先查了四組，要知道，他們組可是人才濟濟呀！但不知道為什麼，這次的排隊型好像不是那麼太盡人意。馬老師要我們幫她們想想辦法，改一改。 老岑那麼積極熱情的人哪能放過這次表現機會，“老師！我來！”只見岑宇凱一個箭步衝上去：“哈哈！有我著名的岑大師來幫你們排隊型，保準一個頂倆！誰用誰 知道！”他那幽默的話語，再加上老岑的那張滑稽的臉，引得大家一陣狂笑。這時，他卻正經起來，推推眼睛架，説：“笑什麼笑，啊？有什麼好笑的！真是的！一 看就沒見過本人這樣的"大師！"”他神氣地説。馬老師可沒有那麼好的耐性，對老岑説：“行了，行了，廢什麼話！快點！不排就算了，還有誰……”還沒等老師 説完，老岑就笑嘻嘻地説：“老師，馬上！我馬上！”誰知他那神氣勁哪去了！他到還真是説到做到，話就像一顆定時炸彈，“嗖”的一聲就竄了出來，推推這個， 擠擠那個，把大家樂的夠戧！説也説完了，樂也樂夠了。那就看看老岑的“傑作”唄！“12345678，22345678……”你還真別説，按人家老岑的方 法一作，還真行，不是一般的行，那是相當的行！再瞧瞧老岑，那滿臉、滿身哪哪的驕傲勁兒，真怕他飛起來！

舞蹈作文 篇3

早上太冷，風太大，於是沒有去參加晨練舞蹈團。

正在忙碌着自己的早餐的時候，舞蹈團的羣裏不時地發來提示聲，打開一看，原來是老師又收了好幾名新學員進羣裏，羣裏一些人正在發圖鼓掌表示歡迎和祝賀呢。

記得這個舞蹈羣剛建的時候，不管是學生還是老師都會時不時地把大家在練舞的視頻放到羣裏，這樣不僅僅能讓大家看到自己練習時的舞姿，同時如果有想偷懶的同學，也會愛感染，覺得那麼整齊那麼有活力的活動，自己還是要多參加的好，畢竟看到那樣整齊又漂亮的舞蹈，每一個人都希望自己是其中的一員。

於是，這樣的激勵方式，還是不定時地把一些沒來跳的老學員”炸“出來，重新加入隊伍，有的即使沒空去，也可以在家裏跟着視頻的音樂跳上一兩曲。

可是最近的羣裏安靜了很多，所謂的安靜是相對於發舞蹈視頻來講，因為有時候也是熱鬧的，只是那些熱鬧都是一些平時愛聊天的舞友在有一句沒句地閒聊吹棒罷了。這種現象其實更適合私聊，免得佔用羣空間，同時估計這種行為也讓不少人屏蔽了羣消息吧。

今天沒去晨練舞蹈，本想着看看羣裏有沒有激勵舞蹈視頻，沒想到都是一堆的圖片。

看來就像老師説的，她也只能是盡力而為，沒辦法做到盡善盡美。

舞蹈作文 篇4

高三，一個多麼冰冷的詞組，多少豪情壯志在它面前折了腰。隨着一句句奮鬥、自勵、拼搏消失在人們的耳邊時，掀起的卻是一張張黑色的人心網，在所謂青春最寶貴的時期，我們不斷地揮霍着汗水與淚水，都在想拼命地想擠進大學聯考的門檻，也許很可笑，卻一切都很現實。

步入高三，在師兄師姐灌輸的高三是黑暗的概念下，我卻以為我可以平靜地接受眼前的挑戰，因為我並不贊同他們所謂的經驗之談，我反而感到興奮，激情四溢，我為我接下來的拼搏充滿了一種憧憬。每個人都開始意識到該學習，哪怕是那些平時混混日子的，也知道該去揀揀分數了。剛開始，早早地起了牀，踏入食堂匆匆地吃了早餐，悄悄地拿起本英語書跑到校園的某個角落裏，朗朗地背起那根本抓不到邊的英語範文……在這一切的生活中，我有了種前所未有的充實感，由於我是在學校寄宿的，所以我體味到學習氛圍的濃厚，同學間競爭性的強化，漸漸地我在意識着成熟，探索着成熟，逐漸地走向成熟。而當我以為我可以大聲地説出我長大了時，卻換不來的認可，還一味地説我只不過是個幼稚的大男孩罷了。的確，這在以後的我眼裏，才知道當時真的是很幼稚，很脆弱，脆弱到整個軀殼都只是糖糊的，又甜卻很快就化了。

時間的沙漏一點一點地逝去，一點痕跡也不為我們留下，曾經稚嫩的傷悄然地浮現了。記得我曾跟一位甚好的網友説過，“也許我的EQ只能為零。”當時本以為只是句簡單的自我評價罷了。可就是它，在高三初期毫無保留地給了我致命的一擊。我遐想過，如果我的EQ很高的話，當時我就可以將感情網理得很有條理，也不至於我在裏面的關係糾纏不清;如果我的EQ很高的話，也不至於我現在揹負的感情債那麼多。我提的感情網並非指男女間的情情愛愛，而是當代社會人與人之間的關係網，我無須躲避那些對90後的偏見，寧願沉溺在虛擬世界也不願面對現實給予的困難，但我們並非無情冷血動物，我竭力地去維持着我自己簡單的友情網。我害怕一旦被戳穿，那些與我一樣的90後都會輕易地受傷。

然而，正當我小心地維護它時，越害怕的問題越快地到來。“不理解，不負責，不為他人着想……”一些不堪的.詞句從他人的低聲細語中傳到我捂不住的耳中。我無法憤怒，因為我無法説得清;我也不想去憎恨，因為任何人都是沒有資格去憎恨一個人，這是我生活的原則。最後，我仍舊無法用我的努力去挽留某些人，以致於他們悄悄地消失在我的眼前，而我內疚的眼光始終彌補不了他們離開的軌跡。

無意中在我們的同學裏聽到這麼一句話，“高三的學生是自私的。”在親手埋葬了我手中的感情後，我也在平靜去體會這句話的真正內涵了，也許我也該自私點了。以前總想站在他人的立場去看待自己所付出的，可每一次都因多慮而逾越了他人心靈限制的那道檻，所以每次都有賣力不討好的感覺，最終還親手葬送了我心中的渴望。所以我也該自私了，收斂一下自己的期望值，用線性規劃去限制一下自己該幹什麼，不該幹什麼。很多時候，我們常迷茫地違背了自己當初的決定，特別是在高三這段時期，倜儻地將那些所謂的信誓旦旦給化為烏有，然後大聲地感慨道，“特別的時期總有特別的情況哦!”我也曾不只一次地將遠離籃球場的喧囂掛在嘴邊，多少徘徊與掙扎卻一次次將我再度送進那猶如火坑般灼熱的場地。而當我們將其中一部分的責任歸咎於我們的朋友與同學時，卻不知自己已經有太多無謂的藉口了。

隨着《越長大越孤單》一歌在中國內地風靡時，我們不僅被它簡單的旋律與耐人尋味的歌詞所折服。不知大家是否有同樣的感覺，太多的現實不斷地撞擊着我們心中那道未成熟的門，是我們反而覺得越長大越孤單，越長大越不安。風蕭瑟只會想到飄零的落葉，花瓣飄落只會憐惜它隕落的容顏，悽清的校道只知道自己一人就不願行走……也許吧，在現在大學聯考模式的磨練下，又有幾個人能真正地長大成熟呢!大家都只有一個共同的目標，一個哪怕要我們粉身碎骨也願意的目標。失意，痛苦，掙扎，悔恨……當我們百感交集於一身時，又有多少人會理解與體諒我們呢?我們也只有自己飲自己眼篩中打滾的淚珠，多少個黑夜也只有自己一人承擔那灰色的孤單，寂寞與孤獨在歲月的流逝中積累，任那風吹雨打也絕不喊一聲痛。當我漸漸習慣於一個人遊蕩時，我才發現以前真不是我們想象中那麼可怕，清閒，自在，不必拘束旁邊的人那無謂的眼光。我可以聆聽生活，欣賞生活，甚至可以用一個真正的我去體驗生活。與最初的我相比，我發現我在真正地長大，我也在真正地成熟。我並非拋開那張千瘡百孔的感情網，反而我更懂得去珍惜它，更有技巧地去編織它，何時掏心相訴，何時打鬧玩笑，何時沉默寡言…….這一切都值得我們好好地去領悟與熟悉。

大學聯考倒計時板上那快看穿的數字一天天地更換着，我們心中的那把枷鎖也重了，亦輕了。在經過這漫長的歲月洗禮，我們那尖鋭的稜角被一點點地磨平了，起先那顆不屈的心也漸漸地彎下了腰。只有那張標着掌握着着命運的數字才是我們的終極目標，哪怕我們心中有多少的不滿，現實就是現實，誰能最先欣然地接受它，就能比別人多上一份準備。來吧!朋友們，早點醒悟吧!你們那信誓旦旦的反抗只會是你們犧牲多一點寶貴的時間罷了。早已習慣了從宿舍到食堂，到教室再從教室到食堂，最後又回到宿舍的路了。如過細心的話，也許早有人數出這要用多少腳步了。正如小瀋陽那句“人眼一閉，一睜，一天就過去了。”每當我拖着疲憊的軀體回到宿舍時，總難免感慨道一天就這麼沒了，深深地把眼不一閉，似乎一切的美好都只在夢中才會心想事成。一直以來，我都不願用我的淚水去洗涮我高三艱辛的步伐，説不上是鄙視脆弱，而是覺得人就這樣活着，哪有不經大風大浪的，哭又有什麼用呢?何不把頭往被窩裏一捂，大睡上一場，什麼煩惱都拋到一邊去吧!等醒了，再以一個新的姿態去面對不就行了嘛!所以，我覺得高三在這方面的確能讓人在短時間內成熟長大。

考試，考試，再考試，一張張薄薄的試卷快成了我們的家常便飯，老師口中那句句嘮叨都快使我們的耳朵磨出了繭子。分數成了我們同學之間談論的主話題了，不過我發覺高三的人挺虛偽的，每當發試卷時，哪怕自己分數是最高的，也不免抱怨一下自己怎樣怎樣，這試卷又怎樣怎樣，搞得旁邊的人一個個都無語地直冒煙呀!所以每次我拿到試卷時，不管是喜還是憂，我反而會遠離那喧囂的人羣，既可避免聽別人那傷人的抱怨也可使別人避免我的抱怨。不知怎麼回事，高三的人挺奇怪的，每當要考試時，個個都精神抖擻，興奮得似乎無需去學習了，這説會話，那走動走動，弄得夜自修的秩序要值班的老師前來維持才能平靜下來。一模前，有一位同學拉着我去消費了一頓比我們平時要多上十倍的午餐，他還説，“這會不吃更待何時，考後吃的就不是美食了，而是能把人淹死的唾沫了。”就這樣先甜後苦的滋味使我們在考後不得不叫苦連天，然後個個都發了瘋似的反省，補課，每天頻繁式的往老師的辦公室裏跑，平時那些不耐煩的在這種情況下哪怕是在辦公室從早上排到下午放學也不得不彎腰屈膝地在那等着，只盼望老師能多給他點金言。“我不服輸，”“我要努力，”“我要比某某強”……這些典型的格言就又一次被掀起了。不過我們似乎已經不用這麼低俗的詞句太久了，取代的是我們物理老師的經典語錄，“你算個屁”，因為我們老師是湖南人，所以我們也學他那湖南腔去説這句話。結果我發現這句話真的挺讓人有衝勁的，心裏一點點地積累着那些不爽，不甘心，就等着某一天的爆發了。高三最温馨的是老師的關懷，哪怕你是成績不佳的，老師的諄諄教導也許會令你添上一絲的温暖。説老師是辛勤的園丁一點也不為過，他們在詳細地講解着每一步時也在精心地剖析着每一步應該掌握的技巧;他們在明亮的辦公室裏埋頭備課時也在深深地思考着應該怎樣才會令學生更容易理解，他們理解我們學生的不容易，怕我們不經意就迷失了方向，所以他們在做着那盞通明的燈塔，指引着我們慢慢地前行。所以，去感謝你們的老師吧!

就這樣一步一步慢慢地往大學聯考的殿堂邁進，不管身上有多少道深刻的傷疤，還是身後留下的血紅色的腳印，我們還是充滿着期待去迎接命運的考核，哪怕結果是喜也好，悲也好，我們也充實地過完了一個完整的高三，即使有瑕疵但並不缺陷，悲與喜交織的讚歌會是我們一輩子也抹不掉的記憶。一起結伴的朋友們，我們彼此之間的承諾會隨葉落而結果的，甜與苦就讓我們以後好好地再去品嚐吧!讓拼搏，努力與奮鬥一直延續在我們人生的旅程中吧!

讓我們將一張張精美的照片貼在心牆上，為它們取名叫“青春”。

舞蹈作文 篇5

夢想是我們心中最亮的一顆心，每個人都懷着不一樣的夢想。有的人想成為楊利偉一樣的宇航員，登上太空，自由自在地遨遊探索太空的奧祕；有的人想成為大歌星，到世界各地展示歌喉，大紅大紫……而我的夢想是當一名舞蹈家！

我夢想着自己登上了舞台，像工程師一樣把燈光拉了過來。“鐺”一聲巨響，我綻放了，如玫瑰那樣迷人，“啪噠噠”“啪噠噠”，每個節拍都是那麼有力，每個動作都是那麼到位。舞蹈讓我變成了五彩繽紛的花朵，讓我變成了栩栩如生的蝴蝶，讓我變成了輕快靈巧的小燕子。音樂從中速轉到快速，原本優美抒情的動作變得歡快激烈。我的雙手在不停地舞動着，雙腳在不停地旋轉着，看起來像一個在飛速旋轉的七彩陀螺！音樂慢下來了，燈光照過來了，我搖着手緩緩地走下了舞台，耳邊響起觀眾們響亮的歡呼聲：“彤彤，彤彤，我們愛你！”

現在，我正向夢想努力着。我相信，今後我一定能成為一名受人喜愛的舞蹈家。

舞蹈作文 篇6

一年又一年的時光抬高了頭頂倉皇的天，一天又一天的命運擺脱了這俗不可耐的生活。當人們站在勝利的高峯仰天長嘯，鳥兒停留在枝頭歡聲雀躍的時候，何曾感受過，踩在自己腳可能當耳朵受到刺激後，短暫的耳鳴讓我們倍感憂慮，會感受自己的命運不會那麼美好，生活不再繼續走動，下的，是萬分痛苦的挫折。 害怕自己成為的第二個貝多芬。 如果在黑暗裏灑下一點亮光，或許就能幫我們找到前進的方向，在耳朵中聆聽，用心靈去感受，那會是另一個祥和的世界。 那時，走過的艱辛，嚐到的痛苦頓時化為烏有，用身心去感受，像花兒一樣綻放笑顏，會知道自己擁有一雙翅膀，帶自己在挫折中飛翔。> 當天空飄着一片片雲朵，高天一季又一季的清風吹拂着牆角的小草，天光逃竄，去體會，我們內心還能靜止無聲嗎？ 我們時刻挺直了腰，去證明未來的世界不再充滿硝煙和感傷，其實人們早就知道這一切都是偽裝，只是不願把暫時的和諧打破，用無聲的武器來保護罷了。 我們天生擁有着不認輸的能力，所以當困難來臨時，還能迎頭面對。

也或許是不能逃脱。作為新一時代的孩子，我們的任務還有很多。 用滿腹書香的氣息來評論這個世界，飽受碰牆的危機。隨時會被打倒，再站起。我們不能認輸，學會再接再厲，放棄盲目打擊的模式。 別忘了，在晴天中，沒有受挫的舞者。 就像我們隨時歌唱，不會輕易放棄的語言。 “勝者為王，敗者為寇”的名句不再實用。因為無論是輸是贏，都不會敗，在晴天，沒有烏雲。大家的自信心都不會被挫敗。生活還在繼續。 每一個平凡人都有各自的姿色，舞者的風範和潛質。在每一個組織，都有一個佼佼者，並不是因為他是贏家，而是帶領大家讓這個羣獨具一格。 如果受到一個挫折就被打倒，那不配成為舞者，還不夠堅強，得到磨練之後，就可以自由舞動，在這個如此奔騰又如此清澈的世界中能夠獨自生活，以越挫越勇的精神，以此為王。

我們都是生活在同一個世界，儘管膚色、眼睛及髮質都不同，但我們的體內都流着屬於這個世界的血液，都是為了尋求光明，渴望自由，才會來到同一個地方，為了生存而挑戰。 為了愈挫愈勇，能夠生活得更穩定，便以此鍛鍊，為了跳舞而去跳舞，為了戰勝挫折而去體驗挫折。這就是我們尋求光明的目的。 我們時刻逃竄，渴望在血紅的夕陽中找尋不到我們的影子，會以此沒有缺點。卻從未想過，在夕陽過後，晴天不再遙遙無期。企盼，是個戰勝挫折的舞者。 某天，我將站在高空對着晴天微笑。 説明一下：這裏所説的舞者是指為了生活而拼搏的人類。以此為勉勵。遇到挫折，學會戰勝。

舞蹈作文 篇7

暑假一放假，媽媽就把我拖進拉丁舞舞蹈班，讓我學舞蹈；天知道，我是多麼的不願意，多麼的命苦啊！我可以説叫天天不應，叫地地不靈。可我還要對媽媽擠出笑，因為媽媽的獅吼功實在太厲害了，能把人的耳朵給震破。我實在是不敢恭維啊！

拉丁舞的第一節課，學的就是我非常受不了的恰恰舞，我總覺得既彆扭，又渾身不自在。而且拉丁舞曲很快，舞曲活像一匹奔騰的野馬，就像你一跟不上，他就會脱韁一樣。一步步學下來，我渾身上下都很疼。到後來我徹底放棄，像一個泄了氣的皮球。媽媽好像看出了我的心思，對我説：“你要對自己有信心，你要有勇氣，如果你連去學舞蹈的勇氣都沒有，怎麼可能會取得成功？”媽媽的話給了我莫大的勇氣，讓我每天都堅持練習、練習、練習……

就連我自己都不相信，我竟然進步的如此之快，得到了老師的表揚以後，我很開心。但只有我一個人知道，這是我努力來的結果。我認為，當你去認真、努力地做一件事，你會覺得很辛苦，很不容易。可當你做的這件事取得成功時，你會非常高興，比天上掉餡餅還要高興，覺得做的一切都是值得的。

其實，我就是這樣，因為一個小小的表揚，非常高興。正因為舞蹈老師的一個小小的表揚讓我愛上了拉丁舞，愛上了舞蹈的一切一切。

這是我20xx年最難忘的舞蹈課，我也從中明白：只有吃到苦，才能得到甜。

舞蹈作文 篇8

今天，我如約來到了芭蕾舞教室，這是我一直夢想的地方。看着這裏美美的一切，我開始了一場“芭蕾舞之約”。

我的芭蕾舞老師叫笑笑，聽了她的名字，我心想：這個名字真好聽！一看這個老師就很温柔。我在更衣室裏換上了粉紅色的芭蕾舞裙，穿上了潔白的褲襪和淡粉色的舞鞋，像一位仙女一樣“翩翩”地走進了練功房。

笑笑老師先讓我學“劈橫叉”，可我的兩條腿怎麼也劈不直。於是，老師教了我一招“妙計”——靠牆劈橫叉。我心裏一驚，忐忑不安地走向牆壁，心想：這劈橫叉真可怕！一聽就很痛！我又轉念一想，老師也是為我好，橫叉是跳芭蕾舞的基本功呀！我走到牆邊，背對牆壁，把整個身子趴在地板上，兩腳沿着牆線蹬開，用手小心翼翼地把自己的身體慢慢往牆壁推。“啊！還剩五釐米了！”我接着使勁往後推，“啊！”一股劇痛感湧入了我的大腿兩側，疼得我差點把眼淚流出來。這時，笑笑老師也來助我一臂之力，她幫我把身體又往裏推了一下，總算碰到牆了。不過，我還是覺得疼呀！過了一會兒，奇蹟出現了！我叉開的雙腿漸漸沒那麼痛了，感覺舒坦多了。笑笑老師讓我嘗試着坐起來，我本以為會很簡單，可事實證明我錯了！我的腳像灌了鉛似的，一片麻木。我花了九牛二虎之力，才讓雙腿和牆“永久分離”了。

俗話説：萬事開頭難。這次親身體驗讓我明白了“台上一分鐘，台下十年功”的道理，我一定會繼續認真練習，堅持不懈，學會芭蕾舞，實現美麗的舞蹈夢！