幼兒舞蹈活動教案範文最新

作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒舞蹈活動教案範文最新，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒舞蹈活動教案範文最新1

一、教學目標

1.感受用手跳舞的新奇感，體驗手的靈活性。

2.傾聽並熟悉音樂樂意隨着音樂自由表演小魚遊的情景。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

二、教學準備

兩段音樂、錄音機、寶寶襪x雙。

三、教學過程

（一）遊戲“小手變變變”引起興趣

1.老師：小朋友，我的`小手會變魔術哦，看我變了什麼呀？（小雞）再看看這次變什麼呢？（蝴蝶）

2.那你們的小手會變什麼呢？（引導幼兒發揮想象）

（二）回憶已有經驗，扮演動物初步感受手部跳舞的快樂

教師小結：你們的小手真靈活，能變出這麼多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎麼樣？

合着音樂的節奏，引導幼兒扮演不同的動物來表現手部舞蹈。

老師：原來你們的小手能跳這麼好看的小動物舞蹈呀。

（三）傾聽音樂，熟悉音樂旋律

教師：今天我還帶來了一段音樂，請小朋友來聽一聽，在這音樂裏是誰在跳舞。

1.教師播放一段音樂，幼兒自由發揮相像。

提問：你覺得這段音樂裏，是誰在跳舞呢？

2.教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。

3.小魚是怎麼跳舞的呢？幼兒完整欣賞一遍。

問：小魚怎麼跳舞的呀？

教師小結：原來我們小魚在水裏可以翻身，可以朝不同的方向遊，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動作。

（四）學習小魚遊，感受新奇，快樂感

1.小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。

2.小朋友戴上襪子，跟隨音樂表演一遍。

（五）創編小魚遊動作

1.請個別幼兒嘗試。

2.傾聽音樂單手錶演小魚遊兩遍。

3.傾聽音樂嘗試兩隻手表演小魚遊一遍。

（六）結束延伸

今天我們用小手跳了小魚的舞蹈，我們還可以用小手跳什麼呢？對了，小手還能跳很多很多的舞，小朋友們可以想一想，下次來教我們好嗎？

四、教學反思

讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節奏的同時，用手錶現出各種不同的物體。並在原有動作的基礎上，學習創編。在表演歌曲時我儘量引導幼兒用更多動作去表演，關注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。

幼兒舞蹈活動教案範文最新2

一、教學目標

1、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

2、經過舞蹈活動促進全身運動。

二、教學準備

《快樂小豬》舞蹈視頻。

三、教學過程

（一）熟悉音樂節奏

1、大家一起來欣賞音樂。

2、跟着音樂雙手打節拍，感受音樂的節奏感。

3、學着跟着音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內容。

4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟着説。

5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的.興趣。

（二）學《快樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。

3、多次重複舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。

4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業術語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習。

（三）小結

1、本節舞蹈課可以增加幼兒的運動量。

2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛鍊幼兒全身肢體活動。

幼兒舞蹈活動教案範文最新3

幼兒對線有很大的興趣，為了使幼兒知道更多線的用途，而且大班幼兒的身體動作的發展較快，故設計此創編舞蹈的活動。

一、教學目標

1、熟悉旋律及歌詞內容，邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線，拉線，釘鞋等動作。

2、藉助修鞋的經驗及歌詞情境，自己創編動作。

3、體驗鞋匠勞動時的愉快心情，並瞭解線的用途。

4、經過舞蹈活動促進全身運動。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悦。

二、教學準備

錄像機、錄像帶《老鞋匠的故事》、錄音機，音樂磁帶。

三、教學過程

（一）聽音樂《柳樹姑娘》進入活動室。

（二）教師帶領幼兒聽音樂，做拍手、拍腳、拍肩的`動作，感受音樂的旋律和節奏，進一步熟悉歌詞內容。

（三）看錄像《老鞋匠的故事》，讓幼兒感受鞋匠師傅勞動時的愉快心情，知道線的用途。

（四）聽音樂創編動作。

1、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意願大膽地表現繞線、拉線的動作。

2、將幼兒編的動作與老師編的動作串起來，師生隨音樂共同表演。

3、引導幼兒在前奏是迅速找一個同伴，在音樂開始時面對面地共同白哦眼。

（五）複習音樂遊戲《抬花轎》，並離開活動室。

四、教學反思

這一節音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受着音樂帶來的快樂與滿足。活動中尊重幼兒的目標、多通道參與的方法、注重宂餘度的程序等，對於幼兒園音樂欣賞來説，是最為合理和有效的，只有這樣才能達到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發自內心地喜歡。