小班音樂活動小鞋匠做新鞋教案
活動目標:
1、喜歡參加節奏活動,嘗試集體合奏帶來的快樂。
2、能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響,創造性的探索並使用這些玩具為樂曲伴奏。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悦。
活動準備:
教具:
1、音樂磁帶;
2、圖片:剪刀(紅色)、錘子(綠色)、針(黃色)
學具:
1、紅、綠、黃三色墊子;
2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。
活動過程:
一、律動"小鞋匠"
二、師幼互動遊戲將象聲詞編入樂曲,初步嘗試合奏的樂趣。
1、師以"小鞋匠要做一雙新鞋子"為題引導幼兒看老師表演歌曲。
2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發出的聲音。
3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色,並按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。
三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器為歌曲伴奏。
1、幼兒自由探索,教師觀察指導:發現了什麼,怎麼讓你手中的"樂器"發出好聽的聲音。試一試哪一種"樂器"發出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。
2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的"樂器"為樂曲伴奏。
四、結束
説一説今天遊戲的感受,以鼓勵幼兒到教室外探索出能發出好聽聲響的"樂器"。
活動反思:
整個活動內容太多,小班幼兒不能完全掌握很多內容,應該把掌握音樂節奏作為活動重難點解決,根據一稿內容在活動中增添的節奏圖譜沒有起到重要作用,我應該在引導幼兒聽音樂做動作之前引導幼兒看圖譜,理解圖譜意思,在理解的基礎上,看着圖譜做動作,這樣幼兒可以自己嘗試做出相應的動作。
在感受音樂的.部分,我花的時間太多了,導致後面拖了很長時間,應該在感受音樂的時候就單純的讓幼兒聽,簡單的説説自己對音樂的感受,不需要花很長時間來談感受。另外,在活動開始和結束的時候可以將活動的重難點引入其中,將重難點前置解決掉一些,為後面的環節做鋪墊。
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