音樂教研工作總結通用15篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的音樂教研工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂教研工作總結1

時光如飛輪，轉眼就是一學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的子課題，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，並結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校中心音樂教學的新局面。

一、認真制定教學計劃，定時開展教研活動

根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，並在日常教學中嚴格執行。

本學期，定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鑽研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，並認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。音樂教研組共安排八次活動，一次學習新課標，一次集體備課，三次聽課，一次專業技能提升培訓，每人聽課10節。

通過活動，取得了一定的成效、教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過幾年來的不斷學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是説，從思想上重視了起來，通過聽課發現，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也説明，教師們注重了平時的教學，也因為如此，才逐步提高了學生的各種能力。也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣。

二、認真對待學校各種活動，社團建設有聲有色

為了培養學生藝術審美情趣和愛國愛校的思想意識，豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，倡導同學們健康向上的文化活動，豐富學生的'業餘生活，促進學生全面發展，展示我校藝術教育成果，推動我校藝術教育改革和發展，同時也為學生提供一個展示自我的平台，增強師生的集體榮譽感。我校結合本校實際情況和區局文件精神，積極組織開展“市北之韻”校園文化藝術節系列活動。

音樂學科致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞、合唱的訓練，輔導特長生，為以後的發展奠定堅實的基礎。加強合唱社團、電聲樂團、銅管樂隊、春風劇社的社團建設。

學校鼓號隊四月在區鼓號隊大賽中榮獲金獎

五月代表港閘區參加南通市首屆“號角杯”鼓號隊，來自南通市各縣市區的 8支代表隊在南通市北城國小參加了展演，唐閘國小榮獲一等獎,朱峯、馬瑞琪、張洪偉獲優秀指導獎。

在市三獨比賽中周宇獲國小組器樂一等獎

學校春風劇社排練的校園劇《我是升旗手》榮獲區首屆“市北之韻”中國小校園藝術節精品節目展演一等獎

六月份成功舉辦了區“市北之韻”藝術節唐閘國小專場文藝匯演

三、不足與思考

1、鑽研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前後貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什麼就講什麼，不注重前後的銜接，使知識零散，學生不易掌握。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。

2、教學方法的創新程度不夠。教師總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠，另一方面，教師的音樂教學的基本功有待提高，其中包括我。在有，教學設備的陳舊，限制了教師的發展。

3、繼續加大聽課的力度，仍然以結合新課標進行創新教學方法為目的。做好與新教材的銜接。加大集體説課、總結的力度。對於每一節課，都要做出恰當的評議，避免總念“頌經”的常規。

用音樂點亮孩子的夢想，通過藝術教育的途徑，讓學生學會做人，學會生活，打造精品特色社團，豐富校園文化氛圍。正如前蘇聯教育家馬卡連柯所説，培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。相信唐閘國小音樂學科的教師團隊將帶領孩子們在藝術的芬芳中獲得最快樂最優雅的生命!

音樂教研工作總結2

十月份，對我們音樂團隊來説真是忙碌而又興奮的一個月，雖有些辛苦，但我們不亂陣腳，一切都是井然有序，可圈可點：

1、十月份的網絡教研開始之前，我們已做好了充分的思想準備，在教研員的主貼一出現，我們並沒有馬上盲目跟貼，而是經過深思熟慮，保質保量地上傳了我們的觀點和主張。音樂組全體成員本着一個原則：我們大眾完小的音樂教師絕不傳沒有價值的垃圾貼，要傳就傳具有個人教學特色的，並能展現我校情智教學的精華帖。我們還本着及時向全市音樂教師溝通學習的思想，跟帖的同時，及時借鑑和學習有價值的帖子。雖然10月份上傳的帖子不多（43個），但精華貼（17）位於全市第一名，保質保量地完成了任務。

2、十月份，張紅麗主任及時地帶領大家聽了音體美教師的課。為了上好這節彙報課，我們音樂教研組的姐妹們經常利用課間休息以及網絡聯繫，加大了相互間的溝通和交流，加強了集體備課的力度，做到共同進步，共同提高。這次彙報課，我們每人都精心準備了一節能展現自己教學特色的課，並且，通過聽課，我們還從美術及體育老師那裏學到一些可貴的東西，真是受益匪淺。

3、十月可真是我們音樂教師開心的日子，因為省級音樂現場會在我市舉行，我們大眾完小這個百年老校被選為三個主會場之一，這標誌着我們大眾完小已經成功地向百年名校邁出了好幾大步呢。為了這次活動的萬無一失，市教研員王斌老師把很多重任交給了我們。從市區三個主會場，到各大賓館、購物地點的線路圖及各公交車的線路圖的設計工作；到設計打印50名參賽選手的講課順序，我們都是熬夜完成。從準備800份大會需要的各種材料的裝訂，到接待全省各地的音樂教師報名、收錢、安排住宿等繁雜的工作，很多老師都是連飯都沒吃上一口，一直忙到晚上近十點才回家。特別令人感動的.是徐華濱老師，她剛剛小產回來就直接進入了繁忙的接待工作。那天天氣很冷接近零度，一天的開單收錢，她從沒歇息過，連教研員都有些不忍心了。我們的王燕霞老師很是不容易，婆婆病重，孩子入托接送，家裏裏裏外外都靠她，可為了大會的接待工作，她一個假都沒請，不但忙活我校的接待工作，而且還幫助別的學校完成接待任務；為了完成教研員交給的打印任務，她還開車轉了整個市區，連飯也沒吃上一口，一直忙到晚上8、9點。我們組於宏偉老師從早忙到晚，一年級的兒子也顧不得接送，在別的教師吃飽的時候，她正空着肚子帶着省裏的老師拷課件，調音響，試鍵盤，天天如此。帶着領導的信任，我們都為了共同的目標毫無怨言。可喜的是，這次優質課評選活動在我們學校進行的特別成功，因為領導的重視，再加上我們學校的接待工作細分到人，所以一切都很順利，受到了省教研員李冬老師和威海教研員張望老師的多次表揚和特別的感謝。

我們是一支和諧的音樂團隊，我們也是一支充滿生機和對未來充滿美好前景的快樂的音樂團隊。我們胸襟開闊，待人誠懇，既講原則，也講感情、講友誼；我們互相尊重，互相信任，互相支持，團結一致，擰成一股繩。在今後的工作中，我們將進一步努力打造一支充滿和諧與創新的強有力的團隊。

音樂教研工作總結3

一、區內研訓活動

1、全體教師參加的研訓活動。共舉行了8次，其中音樂4次，圍繞“體驗音樂五個維度在教學中的有效體現”這一主題，通過觀摩教學、討論碰撞、聆聽講座、玩奧爾夫樂器、即興創作等方式，分別在高新實驗學校、東冠國小、江南實驗學校、高新實驗學校舉行，其中在江南實驗學校舉行的這次，是由江南新體系聯盟承辦，效果非常好。美術4次，圍繞“美術活動中自主體驗的原則”這一主題，通過觀摩教學、討論碰撞、聆聽講座、美術創作實踐等方式，分別在聞濤中學、濱興學校、高新實驗學校、江南實驗學校舉行。

2、骨幹教師研訓活動。共舉行了9次，其中音樂5次，4次為國中音樂“導航站”教師研訓活動（期末以“中國傳統音樂”為主題進行了集訓）、1次為骨幹教師讀書會活動（一起讀老子的《道德經》）。美術4次：分別是區美術高級研修班教師的教學培訓（包括赴上海學習）、寫生創作、學員論壇、學員作品展活動。

3、新教師研訓活動。共舉行了2次，均為新教師課堂教學培訓，音樂1次、美術1次，分別在長河國小白馬湖校區、丹楓國小舉行。

4、“詩樂表達”——中國傳統音樂教學實踐探究活動。共舉行了20次，教研員帶領長河中學的易珍梅老師、高新實驗的陳夢筠老師分別從民族打擊樂、古詩詞吟唱兩個方面着手進行。

二、音樂“新體系”聯盟教學研討活動

本學期的音樂教學教研，從以教研室為中心轉向以“新體系”聯盟為中心，在江南實驗、長河國小、東冠國小、浦沿國小、西興中學五個盟主的牽頭、組織下，使得教學研討深入到每所學校、每位教師，使每位教師帶着強烈的自主意識參與實踐、探索、討論、思考，教師真正成為了教研的主人，更多的碰撞、點燃、喚醒、激活從中發生。本學期共開展了12次、

三、區外展示活動

1、音樂。本學期共有14人次向區外作教學展示，受到廣泛好評：

（1）8月份，黃曉玲、葉麗慧老師在中央音樂學院向來自全國的教師展示課堂教學《麻利麻利嗦》、作觀點報告《新體系的教學感悟》。

（2）9月份，黃曉玲、葉麗慧老師向義烏市骨幹教師展示課堂教學《單簧管波爾卡》、作講座《音樂教學的內核》。

（3）12月份，張正席老師在浙江音樂學員音樂廳向中央音樂學院師生、來自全省的音樂教師展示尤克里裏和奧爾夫樂器教學成果；易珍梅老師向中央音樂學院師生展示課堂教學《辛德勒的名單》。

（4）12月份，唐盈、黃燕、吳燕老師向上海松江區音樂骨幹教師展示課堂教學《Spring》、《小紙船的夢》、《夏夜》；吳麗媛、張正席老師向他們展示了觀點報告和玩音樂活動。

（5）1月份，謝安琪、葉麗慧老師在中央音樂學院向來自全國的教師展示課堂教學《數瓜》、作觀點報告《實踐不等與體驗》。

（6）1月份，易珍梅、陳夢筠老師向湖州、象山骨幹教師展示課堂教學《江雪》、《春曉》。

2、美術。本學期共有4人次向區外作教學展示，受到廣泛好評：還有7位教師的教案入選浙美版美術教材教師用書。

（1）10月份，李夢航老師向金華市骨幹教師展示觀點報告《音畫結合，體驗抽象》。

（2）11月份和12月份，李夢航老師分別向全省美術骨幹教師、蕭山區美術教師展示課堂教學《畫音樂》。

（3）12月份，莊喜燕老師向全省美術骨幹教師展示課堂教學《長河味道——十碗頭》

（4）陳麗華、李挺、莊喜燕、劉靜、張瀟、徐俊君、周穎老師的教案入選，被編入浙美版美術教材教師用書。

四、在國家、省、市各類比賽中取得的成績

1、教育教學。全國獲獎1人次、浙江省獲獎11人次、杭州市獲獎26人次、

●陳麗華老師的《竹》一課，被國家教育部評為部級一師一優課。

●李挺老師的作品獲浙江省中國小美術教師作品評比一等獎；徐建龍、林田、來碧亞、莊喜燕老師的作品獲得二等獎；周穎、劉靜、周晨、黃旻文老師的作品獲得三等獎。

●夏碎飛老師的論文獲得浙江省書法論文評比三等獎。

●陳盛老師的論文獲得杭州市音樂教學論文評比一等獎；唐盈獲得二等獎、江茂琳、沈迪霞老師獲得三等獎。

●來碧亞老師的論文獲得杭州市美術教學論文評比一等獎；徐劍、莊喜燕老師獲得二等獎；周晨、楊亞男老師獲得三等獎。

●趙然、李夢航老師獲得杭州市中國小美術教師十分智慧論壇比賽一等獎。

●鮑瑜瑜、劉靜、李挺等15名教師獲得杭州市美術教師作品比賽一等獎和二等獎。

2、20xx浙江省藝術節上。一等獎7個、二等獎3個、三等獎6個

音樂：今年浙江省藝術節音樂表演比賽項目是舞蹈和曲藝，濱江區送上去6個節目，5個節目獲獎：

●濱文國小汪歡歡老師指導的舞蹈《你看，你看，小星星》獲浙江省藝術節舞蹈比賽國小組一等獎。

●浦沿國小教育集團戴靜娜、周宇琛老師指導的《新編馬蘭花》榮獲國小組戲曲比賽一等獎。

●浦沿國小教育集團戴靜娜老師指導的《擦皮鞋》榮獲國小組舞蹈比賽二等獎。

●長河中學來煊檾、易珍玫老師指導的《風箏》榮獲國中組舞蹈比賽二等獎。

●西興中學李菁楠老師指導的《別樣青春》榮獲國中組戲曲比賽三等獎。

美術：長河中學章銘城同學的作品《陽光·追逐·夢想》獲中學組立體造型一等獎，江南實驗學校吳詠潞同學的作品《劉伯温詩詞》獲國小組書法一等獎，聞濤國小俞聖可同學的作品《青銅之旅》獲國小組繪畫一等獎，濱文國小華思綺同學的作品《藝起來——門神也瘋狂》獲國小組平面設計一等獎，彩虹城國小林曉滿同學的《20xx藝術節》獲國小組海報設計二等獎，江南實驗學校錢桉亦同學《20xx浙江省中國小藝術節海報》獲海報設計中學組三等獎，長河國小吳佳穎同學的《衞夫人筆陣圖》獲書法國小組三等獎，高新實驗學校朱嘉珺同學的作品《古詩二首》獲書法中學組三等獎，聞濤中學樂笑然同學的作品《印畫西泠》獲繪畫中學三等獎，西興中學邢程同學的作品《乾涸的大地》獲攝影中學組三等獎。

3、雜誌發表。2篇文章在全國核心雜誌上發表、12篇教學設計在浙美版教材教師用書上發表

●葉麗慧老師撰寫的《從一名教研員的視角看德國音樂教育》（上）和《從一名教研員的視角看德國音樂教育》（下）分別發表在《中國音樂教育》雜誌20xx年8月、9月上。

●高新實驗學校陳麗華的教學設計《秋之韻》在浙美版教師用書《色彩的世界》上刊出。彩虹城國小劉靜老師的教學設計《秀秀我的玩具》和《民間麪塑》和《生動的表情》和《繽紛花布》、彩虹城國小張瀟的《手指印畫》、濱文國小鮑瑜瑜和沈鮑媛老師的教學設計《彩旗飄飄》、高新實驗學校陳麗華老師的教學設計《山外有山》、西興中學周穎老師的《樹石畫法》、浦沿中學徐俊君老師的《現代藝術》和《美好宜人的`現代家居環境》、西興中學李挺老師的《水彩畫小品創作》均被浙美版教材教師用書錄用、刊出。

想細説的三件事

一、通過“詩樂表達”走向民族自覺

本學期開始，教研員每週二和長河中學易珍梅老師、高新實驗陳夢筠老師以民族打擊樂器、古詩詞吟唱為載體，開啟瞭如何喚醒流淌在血液中的民族基因，慢慢走向民族自覺的實踐探索。

我們以古詩詞為材料，以音外之意、氣韻流動、自然漸變、當下直覺為內容，以一定規則下的自我表達為主要學習方式（懷着詩心的興發感動）。一學期下來，充分感受到詩、詞、樂的密切關係：平仄對仗呈現出了旋律美、行文思維呈現出了結構美、意藴格律呈現出了意境美、字形開口呈現出了色彩美、文賦比興呈現出了虛實美、樂為詩心聲為樂體呈現出來了形式美。並由此深入體悟到中國傳統文化中的天人合一、太極之美、周易之道、中正平和。

中國傳統音樂（特別是古典音樂）用純淨、樸素洗去世界的紛繁複雜，用嚴格秩序、完美和諧淡化世界的混亂，使我們張弛有度、動靜平衡。所謂大樂者，無中生有，有復歸無。《道德經》第十四章説：之無始無終的時間綿延，所謂人籟者。那麼，無中生有，有復歸無，也是人籟者。

二、區美術骨幹教師高研班

這個班共有16位學員，以培養“有真感、有品格、有審美、有文化”的美術教師為目標，歷時一年半（20xx年7月開始到20xx年12月結束）。一年半里，共進行了5個專題的理論培訓、12次的寫生創作、19次的教學研討。一年半下來，收穫了優異的成效：3人被評為優秀人民教師、4人次在全國各類比賽中獲獎、xx人次在省級各類比賽中獲獎、32人次在市級各類比賽中獲獎、23件作品在各級給類畫展中展出、xx人次在各級各類活動中上公開課、15篇教案入選浙美版美術教材、共創作352件作品。

20xx年1月，16位學員的作品都入選了“九城青年藝術家作品聯展”，於是1月30日，結業典禮就在本展覽地：中山御街的“南宋序集”裏進行。結業典禮上每位學員的發言深深温暖、激勵了在場的每一位嘉賓，我們真摯表達了一年半下來的真切感悟：對美術產生了最自然的親近，對美術教學產生了最真實的體悟，我們真切感受到藝術和教學就是生活和生命本身，它是在最真的心、最真的情之下最自然的發生。因此，我們學會了整體地看待一切：我和他人不是對立的，而是整體統一互相關聯的；自然、社會、生活、教學不是割裂的，也是整體統一互相關聯的。我們也深深感受到“在一起”是多麼美好，只要“在一起”就能彼此點燃、彼此喚醒，產生無限可能。

雖然這個培訓班結束了，但是大家會一如既往地“在一起”

三、和中央音樂學院音樂教育學院附中學生同台演出

12月6日，中央音樂學院音教院的老師和學院附中學生在浙江音樂學院音樂廳進行“學校音樂教育新體系”校園歌曲展演，來自全省各地的音樂教師紛紛前來觀看，800多個位置的音樂廳都容納不下，只能加座。榮幸的是我們濱江區張正席老師和長河國小503班學生受中央音樂學院邀請，和他們附中的學生同台演出。

整場演出非常精彩，長河國小的演出格外引人注目，和學院附中的學生相比，他們個頭不高，拿着尤克里裏，用輕盈的歌聲和美妙的配器演繹了由張正席老師創編的《二十四節氣歌》及音樂教材歌曲《大樹和小樹》《榕樹爺爺》。演出結束音教院副院長張徵老師這樣説道：你們的孩子好棒啊！

這羣“玩音樂的小孩”，不是刻意從合唱團、器樂組、舞蹈隊……中選拔出來的，而是以“整個班級的形式”開設的“亦課堂亦社團”的“小樂器演奏與創編”校級拓展課程，參與此次演出的同學就是來自這裏。這樣的“玩音樂”活動不僅僅只在一所學校，而是全區每所學校都如此。

音樂教研工作總結4

xx年4月14日—15日，省學前教育研究會領導下的省音樂教研小組在合肥開展了幼兒園音樂教育活動的研討，本次研討活動的重點是進一步探討幼兒園的音樂欣賞教學，來自合肥的十一家省級一類幼兒園和蚌埠的兩所省級一類園參加了活動。研討的方式是每家在自身研討的基礎上拿出一節音樂活動供小組研討，這次活動共研討了十四節音樂欣賞活動，其中省委幼兒園潘茜老師的《藏族舞蹈》欣賞活動和105醫院幼兒園陳娟娟老師的《元霄樂》欣賞活動得到了大家的一致好評。通過這次活動，大家得到了以下幾點啟示：

1、幼兒園音樂欣賞的面可以拓寬。這次音樂欣賞活動有舞蹈欣賞（包括教師用自身的優勢直接讓幼兒感受和通過錄像讓幼兒欣賞）、皮影戲欣賞、外國歌曲欣賞、幼兒自己的舞蹈欣賞、進行曲欣賞、山歌欣賞等等，各幼兒園都進行了大膽的嘗試，使人耳目一新，拓寬了與會者的思路，大家一致認為，幼兒園的音樂欣賞教學是可以在原來只是樂曲欣賞的基礎上加以擴大，只要找準切入點，幼兒是可以理解的。

2、通過音樂活動，探索學科的整合方式。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中強調學科之間的整合，每個學科自成體系，如何找好位置，使各科之間能夠很好地進行整合是大家探索的問題，如《幸福快車》歌曲欣賞，大家就認為可以進行整合，雖然是一節音樂欣賞活動，但通過活動可以進行健康方面的'教育，保持愉快的心情，以及歌曲中貫穿着的愛的教育內容等，都可以整合進去，這就比單純的音樂欣賞更具有一定的意義，由此，引發了大家對選材的研討。

3、對教學方式方法的研討。如何在音樂欣賞活動中體現《綱要》的精神，也是大家關心的話題，在這次活動中，每位教師基本上都能做到

（1）注重活動的過程，活動的結果次之；

（2）能從幼兒的角度提出活動目標，在活動中能很好地尊重幼兒，體現師生互動、生生互動等，如教師的語言“誰願意上來跳的，可以跟老師一起跳”，這時可以看到有些幼兒願意表現，而有些幼兒則願意坐在位子上欣賞，教師並不是一刀切或統一要求，充分尊重了幼兒的願意；

（3）教師的教態親切、自然，語言規範，充分調動幼兒的積極性、主動性和創造性，讓幼兒多通道去感知音樂。

但也存在一些問題，如音樂欣賞和韻律活動的區別有些模糊，對選取的材料本身的挖掘不夠深刻，切入點把握不到位，如何更好地將《綱要》的教育理念轉化為教師的行為，年青教師的教學機智和教育策略還有待於進一步提高等等，都有待於研究和探討。這次活動，我們將推薦《藏族舞蹈》、《元宵樂》、《幸福快車》、《小馬放飛》、《義勇軍進行曲》和《快樂小牧民》等赴南京參加由許卓婭老師組織的南京音樂教研小組活動。

音樂教研工作總結5

時間很快，一學期即將結束，本學期，我校全體音樂教師立足崗位，團結協助，求實求真，教書育人，順利而圓滿完成了教育教學任務，現將本學期的工作簡要總結如下：

一、嚴格落實教學工作，有序地進行常規教學

我組結合學校的精神要求制定工作計劃，明確目標，完成教學常規，使教學有計劃、有步驟地進行。在教學過程中，注重課堂常規的管理，結合新課程標準特點，面向全體學生教學，在課堂中關注每一位學生的發展，尊重學生的個性發展，並充分挖掘有音樂特長學生的潛力。

二、參加研訓學習，提升自我能力

參加研訓學習是教師提升自我能力的重要途徑之一，教師通過培訓學習，才能進一步加強和提高自身的業務水平和能力。在本學期中，我組的`教師積極參加校級、市級的培訓學習和網絡學習。參加四校區組織的“一課三磨”活動，準時聽課，課後進行積極研討。老教師在教學中充分起到帶頭作用，讓新教師在教學實踐中得到很好運用，以老帶新，讓實驗校區更充分發揮音樂組的作用。新教師婁秋怡承擔了四校區公開課活動，讓自己儘快進入教師這個角色，同組老教師也出謀劃策，讓她能在教學上有更大進步。

三、以活動促特色，以務實促成績

在這一學期中，教研組始終以培養藝術修養，發展學生的創造思維為目標，開展課外興趣活動，積極組織並上好每一堂興趣課。配合學校各類活動，發揮音樂組的作用。在期末整班合唱比賽中，每位音樂教師都認真對待、盡職排練，整體比賽效果較好。

教研組取得的成績，離不開校領導的指導和關心，離不開各教研組和各位老師的支持幫助，也離不開音樂組全體教師以及學生的努力。“最好是暫時的標誌，更好是永恆的追求。”今後，我們將再接再厲，不斷進取，繼續發揚團隊精神，為學校的教研工作注入活力，增光添彩！

音樂教研工作總結6

一、思想政治工作

認真組織全組教師學習黨的各項方針政策和鄧小平理論，學習了“三個代表”重要思想，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業心、責任感和工作態度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業、熱愛本職工作，不斷鑽研業務知識的良好習慣，業務能力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發展和能力的培養。全面提高了學校教育工作的質量，為我校小班化教育教學的改革做出了貢獻。

二、抓好教學常規管理

1、認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

2、狠抓常規管理，定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，並將結果上報教導處，定期開展教研活動。

3、全組教師認真執行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。

三、抓好音樂各項活動

音樂活動為學校帶了生機。今年為提高學生素質，活躍校園文化生活，音樂組組織學生開展了舞蹈、聲樂隊；全組老師齊心協力圓滿完成了本學期的各項活動，並得到了學校領導及同志們的好評。經過一學期的實踐，感受到每一個教師都有他的.特長，只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，美麗動人，碩果滿枝的校園。

四、抓好音樂教研及第二課堂活動

本學期，全體教師上下齊心協力，抓好教研各項工作及各項活動。

積極參加集體備課活動。本學期工作在全體老師的共同努力下，取得了點點滴滴的成績，同時也看到了不足之處，尤其是基礎工作做得還很不夠，成績只能説明過去，在以後的工作中我們全組老師將更加努力工作，為學校的教育教學工作做出自己更大的貢獻，讓音樂教研組發揮更大的作用。

五、管理好體藝教學器材。

過去由於管理混亂，用品得不到很好的利用和管理，沒有發揮其價值，這學期我們將用具分給教師管理，組長進行登記，具規範了管理，又提高了利用率。

由於音樂組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績，但成績只能説明過去，在以後的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個新的台階作出自己更大的貢獻！

音樂教研工作總結7

本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務、在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑑賞能力，表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操、本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，並結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校音樂教學的新局面、以下就是我們組這學期的具體工作：

一，認真制定教學計劃

根據學校的和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃，科研課題計劃，及本教研組的，並在日常教學中嚴格執行、全組教師積極參與學校課題組的'課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作、每位教師都注意加強自身基本功的訓練，為六月份廣陵區音樂教師基本功能力達標做好充足的準備，都取得了較好的成績、

二、定時認真開展教研組活動

定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鑽研教材，分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學，互相討論研究，共同進步、除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案，論文等，並認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用、本學期我校音樂組與育才國小音樂組就有效性教學進行了課堂交流活動，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節課，讓學生們從視覺，聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣，效果較好、

三、認真對待學校各種活動

9月份，加拿大教育代表團來我校參加"常懷感恩心，快樂伴我行"中隊主題會，音樂組負責其中的演出部分，獲得好評、

10月份，與育才國小音樂組進行音樂課堂有效性教學的交流活動、

11月份，承擔學校大隊主題會中合唱，舞蹈的編排與演出、

12月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區"慶六一"表彰會的演出、組織學生參加揚州市中國小生才藝大賽，李添，範浩田等同學脱穎而出、

組織教師參加廣陵區藝術教師教學能力達標考核、

總之，本學期的收穫是有的，但不足之出更多，這需要在今後的活動中逐步加以解決、

音樂教研工作總結8

本學期，國小音樂科教研工作在區教研室領導的正確領導下，在區屬各學校廣大音樂教師的大力支持和共同努力下，取得一定成效。現總結如下：

1、組織教師參加專家講座。

（1）參加市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座。講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇比賽具有一定的啟迪作用。

（2）舉辦“如何撰寫教學設計”專家講座。為深入開展我區國小“有效教學系列活動”，我們於3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發性極強的講座，參加學習的教師們都認為受益匪淺，紛紛複製宋老師的PPT，準備回去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！

2、聽課調研。

本來，區教研室並未要求特約教研員下校聽課。但由於獵德國小、林河國小這2所學校的確有需要，而且校領導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德國小開展了課例研討活動。獵德國小兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內反覆修改教學設計、反覆試教，終於在教學中獲得較理想的效果。

3、成立區國小教師樂團。

我區開展“全國“十一五”規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與創造思維培養研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。於是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自己的專業、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每週還抽出時間來進行無償的訓練，這就是我們對專業執着的愛！我們的處女作是《瑤族舞曲》，為把這個作品表演好，符光峯老師按照我們樂團教師的.實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據音響效果進行各個聲部的調整。在符光峯老師的帶領和樑光榜老師的協助下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。

有關領導對樂團給予了大力支持。首先，我們得到教研室領導張主任的支持，樂團很快就成立起來、定下每週週五作為排練的固定時間。冼村國小鄭惠校長為我們提供了寬敞的音樂室作為排練場地，還為我們提供了練習的樂器。先烈東路國小的張錦庭校長和張遠林校長對我們的工作十分支持，不但全力支持學校幾位音樂老師參加樂團訓練，而且還為我們樂團提供嶄新樂器、比賽錄像的場地和專業的錄像拍攝，為我們比賽提供了良好的後勤服務。還有少年宮的領導關主任和曾老師也為我們無償提供最好的演出服裝。這些領導們是我們樂團前進中最堅強的後盾。

4、完成全國“十一五”課題天河子課題的結題工作。

總結報告會在柯木塱國小進行。柯木塱國小是區器樂課題研究起步早、效果好、已有成就的學校。此次活動得到學校領導的大力支持，並邀請了市教研室綜合處長、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長及市教研室音樂教研員朱則平老師出席。首先由我區五間結題學校對本校的課題進行陳述。這五間學校從研究背景、理論、方法、價值、內容、成果以及問題與思考等方面，對器樂課題研究情況作了一一陳述。

特約教研員也從五間學校的研究內容、研究目標以及領導重視程度和教師參與程度等方面總結了器樂教學近年來的基本情況，從學生學習音樂的興趣大幅度提高、學生音樂素質得到較大提高、探索出符合我區器樂教學的有效方法和教學思路、學生的自信心及音樂以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等五方面總結了工作成效，並提出了今後努力方向，倡議建立科學的器樂輔助課堂教學辦法，要求各參加學校不斷探索出提高學生綜合素質和創造思維的有效途徑和方法。

參與評價結題的專家們對我們每個課題進行一一的評價，希望我們進一步完善結題報告、總結研究方法，在全國總課題結題會上取得更大的成效。最後，李偉成主任對我們的結題活動給予高度評價：工作紮實、研究方法科學、成果創新。

5、組織教材教法研討工作。

（1）2月份選派部分教師參加廣州市義務教育音樂評價標準的撰寫工作。該項工作工作量大，經常開會、學習、撰寫、修改，花費大量時間，最後，我們順利完成任務。

（2）組織全區國小教師參加廣州市教研室於6月23日下午，在廣州市越秀區舊部前國小報告廳舉辦的全市國小音樂教材教法培訓會。這次會議內容：深圳市優秀國小音樂教師（曾或廣東省課例評比一等的老師）進行異地教學（這是真正的異地教學，完全沒與學生見面，更沒時間做準備，是真實地反映老師基本功和課堂真實的一面），然後，再由著名音樂教育專家徐沛然老師進行現場點評。徐老師還對我們進行教材教法的培訓，給我們帶來很多新的教學理念。其中有幾個觀念給大家留下很深的印象：①音樂以審美為核心，以興趣愛好為動力。②面向全體學生，注重個性發展。③強調音樂實踐，鼓勵音樂創造。④突出音樂特點，重視學科綜合。⑤弘揚民族音樂，理解多元文化。每句話都是對立矛盾的。徐老師的培訓讓在座的老師受益匪淺。

音樂教研工作總結9

這一學期，在學校領導的正確領導下，在“三全育人”的教育理念指導下，大力推進教育創新，加快教育發展，以教學研究為先導，全面提高音樂教學質量。樹立科學的發展觀，進一步解放思想，大膽實踐，開拓創新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創新、與時俱進，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質教育的大方向，努力學習現代化教育理論，轉變觀念。下面我們就這一學期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結。

一、加強理論學習和研究，提高自身修養和水平，促進課程改革

我組積極開展教育研究活動，不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。這一學期，我們教研組全體教師認真學習了新課程的教學理念，以此指導教師的實踐工作。每週週三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發揮教師的集體的力量，相互學習和交流。備課是教學的第一個環節，我組教師樹立“為了每一個學生的充分發展”的價值取向和以新課改、新理念為出發點的備課觀和教學觀。認真備課，超周備課，儘量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，教學設計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰性，變傳統的“新教材”為“用教材教”，體現“設計理念——設計思路——教學過程——拓展才華——動態評價——教學心得”與新課程相適應的新模式。並且進行組內教案互查，發現問題及時調整，進行修改。凝思集優，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學的關鍵環節，本學期組織本組教師每人上一節組內公開課，課前説課，課後評課。發揚優點，克服缺點，努力上好每一堂課。

二、抓好三課活動，促進質量提高

我組嚴格按照教育局、學校的教學安排制定教研組教學計劃，並在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論，然後形成文字性的計劃。在教學過程中我們嚴格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的情況，反饋調控。積極參加學校組織的教育教研活動，組內公開課，教學方法多樣靈活，師生互動，學生興趣濃厚，並且頗有創造性，能夠體現新課程的教學理念。教研組老師多次聽課，認真做好聽課筆記，課後進行評課，通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。通過教研交流、總結推廣教學經驗，提高教師教材分析、教學設計、課堂教學、聽課評課、課題研究等教學業務能力和水平。

三、開展第二課堂活動，培養藝術隊伍

我組在培養學生興趣的基礎上，進一步加大工作力度，每週定時定點定人進行培優活動。每個教師根據自己的特長，帶好自己的藝術隊伍。有老師抓好電子琴的培訓，有老師做好舞蹈隊的訓練工作，每個教師工作目標明確，各司其職。讓有音樂特長的.學生施展才華，互相學習，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現能力。協助學校政教處排演《滿江紅》獲得區級表演二等獎和創作銀獎。協助年級組搞好古詩文誦讀活動。

四、存在的問題及努力的方向

本學期通過教案檢查發現，有部分教案不合要求，單元備課項目齊全而每一課時的項目不全；教學過程這一環節過於簡單沒有教學方法和活動方法；教學反思這一環節流於形式，三言兩語，沒有起到應有的作用；

總之，我們音樂組力爭在今後的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風，百尺竿頭，更進一步！

音樂教研工作總結10

本學期的教學工作已經結束，在這一學期中，我們音樂教研組的全體教師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發學生的音樂興趣愛好，提高學生的審美情趣來開展，努力開發拓展型音樂課堂教學以及開展多元化文化綜合型的藝術活動，為學生創造性、開放性地學習音樂以及發展個性進行了多方面的研究與教學嘗試，工作成績較為顯著。

一、組織組內教師學習相關教育教學理論，制訂學期計劃。

開學初，組織全校四名音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鑽研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯繫及教材的應用性制定了計劃。並且確定了本學期的教研重點為“激發學生興趣、開發學生潛能”。

二、認真進行羣眾備課，優化課堂。

每週必須期進行一次組內備課，每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。

要做到讓學生們期盼，喜歡音樂課堂，在教學中，教師要彈奏簡單又好聽的發聲練習曲，讓學生跟着唱，使學生的注意力較快地回到課堂中。我們的音樂課應是資料豐富、充滿情趣的，教師要做到語言優美，讓學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的資料，讓他們充分活躍起來。

在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由於受生活經歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養的制約，因此教學時要做到循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的潛力、興趣，並能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假醜惡的辨別潛力。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。

三、組織學生開展特長展示活動。

在這一學期中，音樂教研組在音樂活動方面的重點工作是，學生特長才藝展。其宗旨是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學們的綜合素質，為學校藝術舞台帶給更好的人才後備資源，同時讓有才藝特長的學生得到展現，讓有個性的學生得到張揚，讓學校充滿藝術教育氛圍。本次活動先以班級為單位，根據本班學生的'特點，組織富有個性的班級音樂會，選拔有特長才藝的學生。再參加校“我的才藝秀秀秀”才藝賽。儘量做到讓每個學生都能發現併發揮自己的特長。在活動中，學生全員參與熱情高漲，學生素質充分得到體現。透過比賽孩子們充分體會到了成功的喜悦。

四、存在不足及今後努力方向。

1、教研活動按計劃開展的不夠及時，用心主動性不夠。今後我會用心主動按計劃開展活動。

2、組內教師個人素質有待提高，今後還需努力學習。

3、對學生習慣的培養不夠。今後我們將會對學生嚴格要求，對學生各個方面的潛力堅持培養。

在今後的音樂教學和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改善音樂教學方法，豐富課外活動的形式和資料。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的音樂教學工作上一新台階。

音樂教研工作總結11

本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真學習和貫徹落實《音樂課程標準》，體現以音樂審美為核心，全面提高音樂教師的教學素養和教學水平，在我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現就本學期工作總結如下：

1.組織學習，制訂計劃。

開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鑽研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯繫及教材的應用性制定教學計劃。

2.認真備課，優化課堂結構。

音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。本學期曹萌老師的《口哨與小狗》；張禹萌老師的《跳繩》；李霄霄老師的《波斯市場》，根據各年級段的'特點，有針對性的設計教學環節，認真上好每一堂課，充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣。學生對音樂課堂有所期待，有所收穫。

3.認真抓好教學常規工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規的規範和檢查，對發現不足之處立即糾正。

4.對於合唱社團，全體教師克服困難，做到每週兩次排練，每次都參與其中，虛心向指導專家請教，合唱團在本學期進步明顯，並參加了學校首屆新年文藝匯演，取得了良好的演出效果。

5.在學期結束的音樂評價上，我們採取了把學生平時的課堂表現和期終的音樂考評相結合的方法，並且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，從多角度對學生進行了解和考核，做到全方位的去評價每一位學生。

總之，本學期的教學工作在學校領導的指導下，在全體音樂組教師的努力配合下，取得了較大的進步。在今後的工作中，我們組會繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的愛好培養工作，提升全體學生的藝術修養。

音樂教研工作總結12

本學期，我們在上學期的基礎上，進行了進一步的改進，力求在理念和教學實踐、教育科研中滲透小班化教育的思想理念，重點以分層教育理念為主，以人為本，培養學生創新精神和實踐能力。全面提高學生素質，充分關注學生個體，更符合每個學生的實際，切合學生心靈，倡導人性化的教育。

一、學習理念，立足課堂，提高課堂效率：

在教學過程中，注重開展小組合作學習，根據學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現自己的個性，教師給予恰當的鼓勵性的評價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發揮學生個人的.主體作用。本學期組織全組教師繼續認真學習小班化教育的理論以及音樂課程標準和《音樂課標解讀》，對課堂教學方法作出深刻的反思和適度的調整，促進課堂教學的有效性。用主題式教研的形式對小班化教學進行嘗試實踐。在全縣國小音樂教師範圍內對校本教材進行了交流。教材也突出了分層教學這個小班化的重要理念，得到了與會者的好評。

同時積極向兄弟學校吸取先進經驗，通過聽課、聽專家點評提高我們全組成員的理論認識和實踐感知，通過縣級層面的教研活動我們對小班化教育的教學方法策略等有了更加清晰的認識，從而有效地指導今後的教學實踐。

二、改變現狀，改善軟件，積極適應小班化教育：

由於我們學校的學額比較滿，與小班化要就的硬件要求相去甚遠，所以我們就想方設法改善現有的條件，優化現有的硬件。讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、遊戲場所、生活的場所，優化教室的空間。我們在音樂教室的牆壁上貼上音樂家的圖片、黑板報上裝飾音樂格言和小朋友演出圖片，空餘處擺上打擊樂器，把教室營造成藝術角、小舞台。同時在校園的音響中播放兒童音樂、學校畫廊張貼學生藝術節演出照片等形式，設置藝術氛圍。

三、拓展課堂，加強課外實踐，張揚學生個性：

本學期我們舉辦了“學校小舞台”、“六一慶典”、“慶祝崇明解放六十週年”等活動培養學生的社會責任感和社會角色感。讓有特長、藝術課成績優異的學生上台展示、比賽。同時也鼓勵有表演意向的學生上台表演，鼓勵學生敢於展示自己使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發揮。注重課外興趣小組的日常訓練，參與各類社會實踐活動，開闊學生藝術視野。

我們的科研工作也是隨着小班化教學的實驗，不斷深入，在教學研究中推動教育教學改革，以科研促教研，切實提高課堂教學質量。平時，在教學中不斷地培養自身的創新精神和發展自身的創新能力。我們通過撰寫案例、通過各種形式的教學研討活動暴露問題，在問題中求證，從問題中總結，強化了科研意識。

音樂教研工作總結13

音美教研組共有3人，其中，音樂教師1人，美術教師2人。近年來，在學校的正確領導和市教育局教研室的業務指導下，我組結合音美新課程改革，緊緊圍繞藝術教育的規律，用心探索藝術教育的有效途徑，在教學、特長生輔導及提高學生的綜合素質等方面取得了較好的成績，現將工作總結如下：

一、以課堂教學為主線，努力提高學生鑑賞美、創造美的能。

在全面貫徹藝術新課程的指導思想下，本組教師認真學習藝術《新課程標準》等有關理論書籍，關注網絡中有關教育的新動態，不斷吸取相關的理論和經驗，樹立適合自己教學的新型教學理念。

在教材的運用中，體現多元化，突出藝術經典，關注學習經歷，重視過程評價;在教學中，充分運用現代教育手段，將音樂課中單一的聽覺感受變為多角度的視聽欣賞，美術課中枯燥的書本欣賞變為富有動感的媒體欣賞，開拓了學生的視野，激發了學生的學習興趣，並根據學科特點，確立以學生為中心的教學思想，本着“教是為了不教”的觀念，重視激發學生的用心性、創造性、參與性，透過即興表演、即興創作等形式，使學生的個性特點得以充分培養和體現，同時也豐富了教學資料，活躍了課堂氣氛，提高了學生的藝術品味。

二、以特長生輔導為抓手，不斷提高我校藝術教育水平。

在搞好日常教學工作的同時，本組教師還利用業餘時間為我校藝術特長生進行專業輔導，幾年來已有幾十位學生透過輔導升入高等藝術院校。對於特長生，我們制定了詳細的輔導計劃，配備兩名精幹的輔導老師，按時按計劃進行輔導。具體做法是：

1、端正思想、從嚴要求

藝術類的學生，要想取得專業上的不斷進步，就要調整好自己的心態，踏踏實實，循序漸進地不斷學習和提高。作為專業老師，不僅僅在專業技能上對學生進行輔導，還要很好地幫忙和指導他們端正心態，教育他們要持之以恆，不能取得一點成績就沾沾自喜，而遇到挫折就灰心喪氣。要想在專業上取得突破，就要堅持不懈。

2、認真輔導、因材施教

我校的藝術考生，專業素質和專業基礎參差不齊，而且學生們所學的專業方向也不相同。就美術專業而言，有的學生學習素描，有的學習水粉畫，而有的練習油畫。音樂方面，有的主攻聲樂，有的主攻器樂。另外，還有電視編導專業、主持播音專業，等等。針對這些狀況，我們音美教研組經過分析研究，決定對專業中共性的知識進行集中輔導，而對考生不同的專業技能進行單獨輔導。這樣，不僅僅強化了考生的專業知識，而且也提高了工作效率。

在輔導工作中，我們還注意引導正確處理好專業學習和文化課學習的關係。對專業基礎好，專業悟性強的學生，我們要求他們在保證專業的基礎上，學習重心向文化課轉移。對文化成績好的同學，我們鼓勵他們持續文化課的優勢，加大對專業的訓練。正是“兩條腿走路”的指導思想，因此，每年我校藝術考生基本上都能透過專業和文化課的考試。

3、以生為本、盡心盡責

我們的專業輔導工作，都是在完成正常的教學任務的狀況下進行的。為了保證輔導時間，我們分別安排音樂類每一天下午的兩節活動課時間，美術類每週二、四下午的活動課時間，臨近考試還增加了週日上午進行輔導。輔導美術時，學生兩三個小時畫一幅作品是很平常的，老師經常放下休息時間，有時利用中午給學生輔導。由於音樂、表演類的專業技能比較多，不僅僅有樂理、視唱、練耳、聲樂、器樂，還有舞蹈、朗誦等加試項目，所以需要超多的時間對不同的考生進行不同的.輔導，黃遠略老師克服孩子小，人手少，時間緊的困難，儘量擠時間去指導他們。無論怎樣，我們必須保證學生的輔導時間。

三、採取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。

2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使音教美學能正常開展。

3、透過聽評課和研討會，促進全體藝術教師的經驗和信息交流。

4、鼓勵藝術教師充分利用器材室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。

5、舉辦多種形式的藝術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的書畫比賽質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高。

6、定期組織美術、音樂興趣小組活動，培養和發展學生特長。

四、今後的努力方向：

今後我們將繼續以“三個面向”為指針，全面實施素質教育，透過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的潛力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

音樂教研工作總結14

1、組織教師參與^專.家講座。

（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇^專.家講座。講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂^專.家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇競賽具有一定的啟迪作用。

（2）舉辦“如何撰寫公開課教案”^專.家講座。為深入開展我區國小“有效教學系列活動”，我們於3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發性極強的講座，參與學習的教師們都認為受益匪淺，紛紛複製宋老師的PPT，準備回去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！

2、聽課調研。原本，區教研室並未要求特約教研員下校聽課。但由於獵德國小、林河國小這2所學校的確有需要，而且校領導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德國小開展了課例研討活動。獵德國小兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內反覆修改公開課教案、反覆試教，終於在教學中獲得較理想的效果。

3、成立區國小教師樂團。我區開展“全國“十一五”規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與發明思維培養研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。於是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自身的專業、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每週還抽出時間來進行無償的'訓練，這就是我們對專業執着的愛！我們的^***作是《瑤族舞曲》，為把這個作品扮演好，符光峯老師依照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據音響效果進行各個聲部的調整。在符光峯老師的帶領和樑光榜老師的協商下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。

有關領導對樂團給予了大力支持。首先，我們得到教研室領導張主任的支持，樂團很快就成立起來、定下每週週五作為排練的固定時間。冼村國小鄭惠校長為我們提供了寬敞的音樂室作為排練場地，還為我們提供了練習的樂器。先烈東路國小的張錦庭校長和張遠林校長對我們的工作十分支持，不但全力支持學校幾位音樂老師參與樂團訓練，而且還為我們樂團提供嶄新樂器、競賽錄像的場地和專業的錄像拍攝，為我們競賽提供了良好的後勤服務。還有少年宮的領導關主任和曾老師也為我們無償提供最好的演出服裝。這些領導們是我們樂團前進中最堅強的後盾。

4、完成全國“十一五”課題天河子課題的結題工作。總結報告會在柯木塱國小進行。柯木塱國小是區器樂課題研究起步早、效果好、已有成績的學校。此次活動得到學校領導的大力支持，並邀請了市教研室綜合處長、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長和市教研室音樂教研員朱則平老師出席。首先由我區五間結題學校對本校的課題進行陳説。這五間學校從研究背景、理論、方法、價值、內容、效果以和問題與考慮等方面，對器樂課題研究情況作了一一陳説。

特約教研員也從五間學校的研究內容、研究目標以和領導重視程度和教師參與程度等方面總結了器樂教學近年來的基本情況，從學生學習音樂的興趣大幅度提高、學生音樂素質得到較大提高、探索出符合我區器樂教學的有效方法和教學思路、學生的自信心和音樂以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等五方面總結了工作效果，並提出了今後努力方向，建議建立科學的器樂輔助課堂教學方法，要求各參與學校不時探索出提高學生綜合素質和發明思維的有效途徑和方法。

參與評價結題的^專.家們對我們每個課題進行一一的評價，希望我們進一步完善結題報告、總結研究方法，在全國總課題結題會上取得更大的效果。最後，李偉成主任對我們的結題活動給予高度評價:工作紮實、研究方法科學、效果創新。

5、組織教材教法研討工作。

（1）2月份選派局部教師參與廣州市義務教育音樂評價規範的撰寫工作。該項工作工作量大，經常開會、學習、撰寫、修改，花費大量時間，最後，我們順利完成任務。

（2）組織全區國小教師參與廣州市教研室於6月23日下午，在廣州市越秀區舊部前國小報告廳舉辦的全市國小音樂教材教法培訓會。這次會議內容：深圳市優秀國小音樂教師（曾或廣東省課例評比一等的老師）進行異地教學（這是真正的異地教學，完全沒與學生見面，更沒時間做準備，是真實地反映老師基本功和課堂真實的一面），然後，再由著名音樂教育^專.家徐沛然老師進行現場點評。徐老師還對我們進行教材教法的培訓，給我們帶來很多新的教學理念。其中有幾個觀念給大家留下很深的印象：①音樂以審美為核心，以興趣喜好為動力。②面向全體學生，注重個性發展。③強調音樂實踐，鼓勵音樂發明。④突出音樂特點，重視學科綜合。⑤弘揚民族音樂，理解多元文化。每句話都是對立矛盾的。徐老師的培訓讓在座的老師受益匪淺。

音樂教研工作總結15

本學期即將結束，在這一學期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發，以激發學生的音樂興趣，提高學生的審美情趣來開展。

一、組織學習，制訂計劃

開學初，組織全校音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鑽研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯繫及教材的應用性制定了計劃。並且確定了本學期的教研重點為以音樂活動激發學生學習興趣

二、認真備課，優化課堂

根據學校要求的備課格式，認真備課，每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。

由於低年級學生課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的發聲練習曲，讓學生跟着唱，使學生的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應是內容豐富、充滿情趣的，教師要做到語言優美，讓學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的.內容，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。

中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由於受生活經歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養的制約，教學時要做到循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，並能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假醜惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。每個老師都努力做到課前有修改、課後有反思。

本期的校內科研課題為通過評價活動提高學生的音樂鑑賞能力。課題研究主要在高段年級展開，主要內容為學生在進行音樂評價時充分運用已學過的音樂基本要素，從音色、節奏、速度、力度、旋律等方面來進行評述，逐步提高語言的準確性，從而提高音樂鑑賞能力。

三、積極開展興趣活動，鼓勵參加各種比賽。

在這一學期中，教研組始終以培養藝術修養，發展學生的創造思維為目標，開展課外活動，積極組織並參加每一次學校要求的活動。並且從參加活動的人員中發掘人才。讓每個學生都能發現併發揮自己的特長。本期：方向雲、龔軼負責鼓號隊，姚金彤、雷萌負責舞蹈隊，鄭琳子負責合唱隊。每週各活動隊堅持2次常規訓練。鼓號隊、舞蹈隊、合唱隊承擔學校升旗儀式的奏樂和校級各類演出活動任務。

活動、比賽豐富了同學們的業餘文化生活，為他們搭建了展示藝術風采的平台，同學們在活動中得到鍛鍊，在活動中健康地成長。

在今後的音樂教學中，我們音樂教研組將不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容，在有效完成教學任務的同時，提高學生的音樂素質，使我校的音樂教學工作上一個新的台階。