音樂之聲作文彙總9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的音樂之聲作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂之聲作文 篇1

音樂一個多麼富有詩意的詞語啊！可是人們對音樂的理解卻會千差萬別。在別人眼中，音樂是優美動聽的樂聲，可是在我心中，音樂除了這些，它還是鼓勵，是戰勝困難的動力。

在這一剎那，我進入了音樂的世界，一個個音符像一個孩子，都在高興地跳着，我跑了過去，和它們玩了起來。沒過多久，我見到了音樂國王，它帶我參觀了很多很多地方，甚至是牢房。在那裏，有很多做錯事的音符，它們都被國王抓來關了起來。它們曾經雜亂無章的湊在一起，使得整個城市都受到噪音的污染。

“叮，叮，叮……”什麼聲音？我一下子醒來，原來那是個很真實的夢。現在如今，花花綠綠的世界，有多少歌手用他那嘹亮的歌聲一曲成名，成為了萬人喜愛的明星。人們對音樂的態度也發生了天大的變化。人們越來越喜歡搖滾了。也許大家都聽過張瑋的《嗨，歌》，鳥叔的《江南style》，這兩首現在還風靡全國。據我所知，鳥叔因為創作了這首歌曲，在一次演出時，他只用了十秒的時間在一間歌廳裏掙了數以百萬。難道音樂真有如此大的魅力嗎？不錯，音樂真的擁有如此大的能量，可以讓人心曠神怡，甚至有許多音樂家，他們用音樂唱出了自己靈魂。

音樂巨匠貝多芬，雖雙耳失聰，仍堅持創作，終於寫出了舉世矚目的《命運交響曲》，他向我們展示的是生命的堅強，那靈魂深處最剛毅的一面。

哪些音樂才是人們所真喜愛的呢？在我看來，歌手能夠成名不只是依靠他們的嗓子，更重要的是他們唱出了激情。張瑋的歌聲並不是十分的優美，但卻能動人心絃，其原因就是人們對他那種激情所感染，

世界在改變，音樂也在改變，人們對音樂的態度更是發生了鉅變，但我們應當用心去傾聽音樂的聲音，去體會其中的韻味。 返回本組作文首頁

音樂之聲作文 篇2

小時候，住在老家村子，一大清早，便是天籟之音。

坐在窗邊，看向外面，正好能看見，大半個太陽掛在山頂，射出一道道温和的光芒，照向我，照向這整片果林，照向這片土地，喚醒了一切生命。

遠處看，山外又是山，山腳一片清澈透亮的湖，在太陽温暖的照射下，反起一道又一道刺眼的光。

踏出院門，一股清香撲鼻而來，蟋蟀的歌聲也愈加明顯，聽着它的伴奏，走出的步子也那麼有節奏，爺爺奶奶也是。走到了湖邊，走上那石橋，我了感受到了它的歷史悠久，突然，心頭又湧上了一股美感，是什麼好兆頭的前奏嗎？

我們踏過石橋，來到了村子的果園，腳踩在柔軟舒適的泥土上，好像心頭湧上了一股如加加林踏上月球的自信，整個環境瞬間變成了仙境。鳥兒高興地賣弄清脆的喉嚨。這時，那些樹又成了一個個學舞者，風就是它們的老師，輕撫着它們，翩翩起舞。去聽，不知從哪兒分來的一條清澈見底的小溪，大老遠跑來給春伴奏，“叮叮咚咚”，指引我們向前去。再聽，是蟋蟀，它又跑來這裏，湊熱鬧來了，可能是一個人太孤獨了吧。

就這樣，我們走在這演唱會場中間，好像明星，又如森林中最亮的焦點。

我們是這樣走下去的，聽着貝多芬的鋼琴，好像每一步都是一個世紀。

音樂之聲作文 篇3

“咚咚咚。”“誰呀？”我不耐煩地握着鋼筆，開了門。“我是調鋼琴的。”來人似乎有些靦腆。

他的到來讓我感到非常意外。我急忙奔到書房，匆匆收拾起隨手擱在鋼琴上的樂譜和書。誰知，他也來到書房，幫我收拾着。

我微微歪過頭，偷瞄着他的模樣：他又高又瘦，鼻子上架着一副黑框眼鏡，白淨的臉上鑲嵌着一雙雖不大，但很有神的眼睛，紅紅的嘴脣，臉上沒有一絲瑕疵。我收回目光，心想：如果在古代，那他不就是個白面書生嗎？我為我的想法感到很是好笑，嘴角不知不覺地上揚着。

好了，一切要收拾的都收了。萬事俱備，只欠東風。

只見他拉開工具箱，掏出工具，擺放在一邊。他手腳麻利地揭開鋼琴蓋，左動動，右搖搖，很快，鋼琴被“拆”開了。它露出了裏面的奧祕：它裏邊的大大小小的各種繁瑣零件。

調音師摸摸鋼琴鍵，抬起搖搖。“你最近彈得挺多的？”“嗯，還好哈。”“琴鍵有些鬆了。”我有些驚訝。

他不再説話，專心地調起音來。他一手按着琴鍵，一手拿着工具，在銅絲上擰來擰去。他不時頂頂眼鏡，但從沒抬頭看看牆上的時鐘。

突然，他開口了。

“有防濕劑嗎？”

“呃，應該有。”

“你找找看。”

“哦。”

我跑到一樓，翻箱倒櫃地找出一盒除濕劑。

“這個可以嗎？”他頂頂眼鏡，停止了敲擊琴鍵。“可以，但你必須一、兩個月拿出來，否則裏面全變成水。”“炭包可以不？”我被那句話愣住了，連忙舉起手中的炭包。“好，我幫你放上去。”

他小心翼翼地接過炭包，輕輕地放上去，還抹了抹上面的灰塵。

待他調好後，他坐下來，彈了首曲子。那悠揚的音樂迴旋在整個大樓上，縈繞在我們的耳畔，同時，它也飄進我們的心。

音樂之聲作文 篇4

音樂之道是漫長的，又是枯燥無味的。有人説，彈鋼琴的人對人生，對音樂是一種奉獻，是一種心靈的昇華。每當走過鋼琴，看到鋼琴時，他像一位優雅謙遜的紳士在向我們頻頻招手，期待我們都能夠用他的心靈譜寫音樂的夢想之曲。當看到一位位成功的人士坐在鋼琴上，十指在鋼琴上跳動，優美，高昂，輕快，浪漫的旋律便從琴鍵在傾瀉下來的時候，我的聽覺便得到極大的享受，於是從那一刻起，我便決定有朝一日一定要成為鋼琴藝術家。

我懷着喜悦的心情，開始了漫長的旅程。剛剛看到鋼琴時，我的好奇心便萌生了，我打開琴蓋，在他潔白的皮膚上亂彈一通，那發出的聲音真可謂離奇古怪！唉，看來彈鋼琴並不容易呀！

在以後，我所學的令我大為吃驚，彈的盡是枯燥的拜厄，哈農練習曲。漸漸地，索然無味代替了先前的喜悦，我開始厭惡鋼琴了，老師説的話都聽不進去了，而且許多琴譜我都不認識，每當看到鋼琴時我充滿了無限的怨恨。為此，爸媽只好不讓我學琴了。我很清楚，我不會在鋼琴上有多大造詣。以後，我便淡忘了它。

過了幾年，我上國中了，因為搬家的緣故，我不經意間注意到了鋼琴，他的身上積滿了灰塵，也蒼老了許多，我不禁頓生憐愛之情，揭開琴蓋，一排排琴鍵整齊的屹立在那兒。我想，他是在期待我能再次和他交談。再次向他傾訴快樂與哀愁吧！再回想他為我作出的貢獻：每當我彈鋼琴時，我的每個感官都得到鍛鍊。我要看琴譜，通感視覺；我要用十指彈動，活躍觸覺；我要注意聽音樂的旋律，節奏，細聆聽覺；我還必須動腦筋想怎樣彈樂曲會更舒暢，更和諧。這些都是在同時完成的。真是不可思議！如此一來，那麼我不僅得到了僅僅的音樂享受，從而又得到了各感官的跳躍，從而心情得到宣泄。

從此，我又重拾樂譜，找回自信，開始了第二次的鋼琴之路。在這短暫的學琴路上，我不敢説在這方面有多深的造詣，但在鏗鏘清脆的琴聲中，在五音十二律中，我悟出了平常人所不能感受的音樂生命之美，它是心與美的交替，當你用心去感受音樂時，你會覺得自己的靈魂已經與音樂交舞了，自己的心靈得到洗滌，藝術的審美境界便有如激流湧現出來了！音樂它不僅培養了我的耐性，信心，恆心，也使我堅信只要有毅力沒有不能完成的事！在繁忙的生活中，音樂不可缺少的清涼劑，而無形的音樂比有形的圖案更美，意義更深遠！

鋼琴是我的良師，我的'益友！

音樂之聲作文 篇5

這個星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂之聲》的電影，這部電影可以説是一部老片子，是一部外國電影。這部電影講的是一個愛唱歌的修女的家庭教師經歷，想知道是怎麼回事嗎，讓我來告訴你吧！

這位修女的名字叫做瑪利亞，瑪利亞在很多修女的眼中可以説是一個做事拖拖拉拉的人，做什麼事都遲到。修女院為了改變這種情況，就把瑪利亞調出去做家庭教師，瑪利亞當然不情願，所以一路上都好害怕，但是她不停的鼓勵自己，可是當她到達她所教的地點後，她的自信蕩然無存，因為，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走進去，她誤打誤撞來到了一間沒人的屋子裏，她四處張望着，突然，一個管家出現在她面前，管家將她請了出來。上校出現了，他認真仔細地打量着瑪利亞，接着，上校一拿出一個哨子，他吹響了哨子，緊接着，有七個孩子依次從樓上跑下來，並且按順序站好。

瑪利亞看着他們，感到有些高興，因為她開始喜歡上這些孩子們了。漸漸的，瑪利亞開始適應這裏的生活環境，並且開始教學，因為瑪利亞愛好音樂，所以她教的就是音樂，她帶領孩子們學起了音樂。首先，她將這七個孩子分成了不同的七個音階，從小到大排列，分完了以後，她就教他們唱歌。我説過，瑪利亞是一個超脱世俗的人，她不會像別人教音樂一樣，把孩子關在家裏，她整天帶着孩子們出去體驗生活，讓孩子們在生活中學習。但是，這讓那位上校很不高興，因為這讓他丟盡了臉面，上校的孩子，盡然和一個教師整天在外面瘋玩，這能不讓他丟臉嗎。

終於，上校這次爆發了，瑪利亞這次帶着孩子們在湖裏划船，看見上校來了，興奮的向他招手，結果船翻了，他們掉進了水裏，當他們從水裏游上來時，上校已經忍耐到極點了，上校一氣之下，説要將瑪利亞解僱，瑪利亞尤為震驚，她感到失望極了。就在這時，上校聽到了從家裏傳來的歌聲，上校停止了對瑪利亞的訓斥，開始追尋歌聲的來源，他疾步走回家，看見他的孩子們正在唱歌，他感到非常的欣慰，就問是誰教他們的，上校的妻子將頭一撇，朝着瑪利亞的方向望去，上校立刻明白了，連忙跑過去向她道歉，並且要求她留下來，瑪利亞很高興她能留下來，但是，這時的上校夫人可吃醋了，因為，她不能忍受他的丈夫和另一個女的那麼親近。

在這以後，瑪利亞還讓上校的孩子進行了木偶劇表演，等等一系列活動。我們的電影就放到這裏，老師告訴我們，最後瑪利亞和上校結了婚，而且還進行了一次逃亡之旅。看完這部電影，我知道了，沒有你做不到的事，只有你想不到的！

音樂之聲作文 篇6

我從小就對音樂非常着迷，一些可愛的音符，就能構成一首精緻的歌，是多麼神奇。好像一顆星，在夜空中閃閃發光。

我們家裏曾經就有過一架電子琴，那時只是一味的去觸它，碰它，當掠過琴鍵發出奇妙的聲音時，我會慢慢地沉浸在這琴聲中，久久不能平靜，我覺得自己就是一個音樂家，心裏好像有什麼東西，全都在這裏傾吐出來了。在這種“藝術家”的薰陶下，媽媽如願以償地為我找到一位二胡老師。從此以後，我的音樂生涯就開始了。

二胡是中國的一種傳統民族樂器，拉時應該開放一些，野性些，而他恰恰符合了這種傳統的奔放的藝術風格。他教給我怎樣去領略《戰馬奔騰》，親近大音樂家與朋友共度《良宵》，欣賞南方的《江南春色》……總之，一首首音樂的起伏感，旋律感，萬萬是要具備的。一首首音樂，就是你一生的享受。認真地去感悟生活吧！你會發現，音樂無處不在……

音樂之聲作文 篇7

音樂，是一種令我感到好奇的、情有獨鍾的聲音中的精魂。它是我前進的動力，靈感的起源和傷心時唯一能與我一起“傷心”的朋友。它，與我一起悲傷、一起快樂。

音樂，人們常常用來消除心中的煩惱。它被人們創作出來，被人們當成形影不離的朋友。它也常常激勵我奮發向上，勇敢面對人生，體會人生的酸甜苦辣……《站起來》、《陽光總在風雨後》總會讓我有一種勇往直前的衝勁，《聽媽媽的話》、《朋友》、《同桌》總會讓我有一種不能用言語表達的情感。

音樂伴隨着我走過了六年國小。我記得那時候我只會唱《外婆的澎湖灣》、《每當我走過老師窗前》。這兩首也是我最喜歡的兩首童歌。《外婆的澎湖灣》真的是唱出了我的心聲。我喜歡我外婆，她只是一個普通的搬運工。説真的她真的很辛苦，每天起早探黑的。她有一個外甥女（就是我）、一個外甥兒和一個孫兒，但她從不從不偏心，她不會重男輕女，更不會討厭誰。每每我聽到《外婆的澎湖灣》這首歌，我都會挺傷感的。想到外婆日日夜夜的辛苦工作，我都會有很想哭的感覺……

音樂伴隨我走進了花季時期。這時，音樂讓我快樂，讓我忘掉憂愁，讓我回憶曾經的美好時光，讓我懂得了怎樣體會生活，怎樣享受生活……現在我依然喜歡《外婆的澎湖灣》。我也更加懂得了怎樣報答、孝順愛我的外婆，努力學習，考出優異的成績，回報愛我的家人。音樂，這個讓人放鬆的精靈，它給我帶來了無限的快樂時光。我想用心體會它，它一定會給你帶來很多的感觸。相信你在它的感觸下會有很棒的成就。

音樂之聲，伴隨着我們的生活。它給予我們快樂，給我們的生活帶來充實，富於情趣。它讓我們不再孤獨，不再寂寞。

音樂之聲，你的美，你的笑，總那麼迷人。你的存在讓我不再迷茫，讓我不再鑽那可惡的牛角尖，讓我的心一次又一次的被你打動，讓我生活裏從此有你，讓我成為一個成功的中學生……我愛你，音樂之聲。

音樂之聲作文 篇8

當秋天的最後一片葉子從樹梢上落下的時候，冬天便不知不覺地來到了這個世界。人們嚴嚴地關了門窗，將徹骨的寒冷擋在房門之外。可是不甘寂寞的冬天自有妙招，它殷勤地在人家的窗外舉行了一場精彩的“冬之聲”音樂會。

進行曲

聽，那淒厲的風聲，在窗外奏響，如虎嘯，如狼嗥，似喇叭，像軍號。北風，攻陷了所有的城鎮、村落，一路奔突而來，伴着枯草蕭瑟的顫音，隨着電線冷澀的尖叫，殺氣騰騰地猛撲過來，想讓整個世界都臣服於它的威武，它的雄壯，它的豪邁。佇立窗前，我聽到了冬天的使者——北風在為我們演奏着一場氣勢磅礴的進行曲。

圓舞曲

聽，那優美的笛聲，在窗外盪漾，輕輕的，柔柔的，低迴婉轉。我來到窗前，凝視窗外，哦，原來是雪花姑娘在北風的伴奏下，邁着輕盈的舞步翩然而來。天空中，晶瑩的雪花紛紛揚揚，像調皮可愛的精靈，在北風奏響的圓舞曲中，跳起了曼妙的舞蹈，看得野外的樹木點頭讚許，看得窗內的我欣喜不已。最後，它們安然地落户在大地母親的懷抱，以滿懷的愛心，為大地母親送上了一件潔白美麗的外套。

交響曲

當橫笛温婉的餘音還在天宇間裊裊迴盪之際，窗外又傳來一陣銀鈴般的笑聲。仔細一看，原來是一羣活潑的孩子在這銀裝素裹的天地間戲耍。他們笑着，跑着，跳着，用凍得通紅的小手捧起一捧雪，堆起了一個憨態可掬的小雪人。天真的孩子還不忘取下自己的圍巾系在小雪人的脖子上，好像擔心着小雪人被凍壞了。小雪人紅嘟嘟的小嘴和孩子們紅撲撲的笑臉，成了雪白天地間一道亮麗的風景。孩子們歡快的笑聲引來了一羣好奇的小麻雀，它們站在房檐下嘰嘰喳喳地嘀咕着、議論着，即興演唱一首原生態的歌曲。

你聽，河邊傳來了一陣陣破冰的聲音，河水暗啞的嗓子也正在漸漸復甦，這一場精彩的冬之聲演奏會漸漸接近了尾聲。窗外，潺潺的流水、綿綿的春雨，宣告了冬天的結束，但無窮的回味、無窮的希望、無窮的快樂將永遠縈繞在我心中……

音樂之聲作文 篇9

《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一羣各具清晰性格特色的鮮活人物形象，講述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛心的真實 感人的故事。與其他影片不同的突出風格是：它不僅具有濃厚的戲劇性情節，而且有優美悦耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對白。與同類影片相比，其語言獨具特色：既有用詞精練、韻律整齊、節奏規範、藝術性強的高雅詩歌歌詞，又有大量樸實、自然而又頗具風趣的日常生活對話。由於主人公大都是受過教育或有身份的 人，儘管對話是口語體，其中有許多省略句，但總體上對話語言比較標準，適合模仿和借鑑。聽者可在輕鬆愉快的娛樂中得到美的享受，同時也會受到地道英語聽説情景的薰陶。

1959年在美國紐約首演，並在1960年獲得第十四屆託尼獎最佳音樂劇、女主角、女配角等五項獎， 這是音樂劇大師理查德。羅傑斯（曲）和奧斯卡。翰墨斯坦（詞）的最後一次合作創作的作品。1965年的電影版也獲得過5項奧斯卡大獎。演出後大受觀眾歡迎。1965年改編成為同名影片，同年，該影片獲奧斯卡金像獎。它被認為是最傑出的永恆佳品。這部歷久常新的電影，永遠抓住小朋友的心，所有學音樂的，聽音樂的，都不約而同地被這部電影所感動。

這部電影主要講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現過於反常而受到其他修女的一些雙重評價，説她有時很好笑，但有時會時常惹麻煩。最後，院長還是把她派到了一位名叫特拉普的海軍艦長家作一名家庭教師。女主角瑪莉婭生性活潑率真，走出修道院 投身世俗生活，大膽追求真愛，以童心，愛心去照料七個過早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙 高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫，無不昭示了人類向善的意願；故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，音樂之鄉薩爾茨堡（莫扎特的故鄉）的藝術氛圍，尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲（出自音樂大師理查德·羅傑斯之手），經過近半個世紀，仍傳唱不衰，讓人充分體驗到藝術和自然之美。其中，流傳最廣的幾首經 典音樂：表達瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》；輕鬆愉快的《孤獨的牧羊人》；比託普演唱的深情無限的著名《雪絨花》；歡樂大方的《哆來咪》；以及可愛的孩子們在比賽和客廳裏演唱的《晚安，再見！》等，都成為了最值得珍惜和細細回味的藝術佳作。

自由與專制的鬥爭、愛與邪惡的較量，永遠是人類文明史上最壯烈的場景。一曲音樂之聲，就是一聲自由戰勝專制，愛征服邪惡的頌歌。

自由與愛，源自於自然，源自於心靈，是人類最久遠、也是最永恆的追求。但專制與邪惡，總不願意見到人類沐浴在自由與愛的光明中，不願讓人們自由地愛，恐懼人們熱愛自由，總要千方百計將自由窒息，將愛毀滅！但自由與愛的偉大，正在於他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。因為愛與自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與人類的無窮的力量，因此，愛與自由終將戰勝專制、戰勝邪惡、同時也戰勝自己達到新的輝煌。有史以來，每一次專制對自由的壓迫，每一次邪惡對愛的污辱，換來的都是自由的更高的境界，是愛的更美的表現。但是我們必須敢於面對專制與邪惡，必須敢於與專制與邪惡説不！

自由地愛，熱愛自由，我們將無往而不勝！