關於音樂的作文[優秀]

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的關於音樂的作文，希望能夠幫助到大家。

關於音樂的作文1

有人説，音樂是一段動人的旋律，給人無盡的愉悦享受。有人説，音樂是一首抒情的詩歌，讓人在歌唱中吟詠品味。有人説，音樂是一幅斑斕的工筆畫，帶人進入唯美的天地。如果讓我説，那麼，我該怎樣回答呢？

小時候，每次生日的晚上，電燈都會把客廳讓給點點的燭光。黑暗中，一閃一閃的燭光，映着媽媽微笑的臉龐。她小心翼翼地託着蛋糕——寫着"祝謝雨生日快樂"的生日蛋糕，向我悄然走來。噴香的蛋糕，多彩的蠟燭，搖曳的燭光，伴着"祝你生日快樂"的歌聲，一步一步向我走來。小小的客廳，盪漾着媽媽富有磁性的歌聲，迴響着爸爸沙啞、低沉的嗓音。《生日快樂》這首樂曲，這首最美的樂曲，輕輕地包裹着我的身體，讓我全身的每一個細胞都蹦跳着，歡笑着。它彷彿勝過最甜的`蜜汁，讓我多想陶醉到永久！永久！此時我要説，音樂是世間最好的營養品，是它哺育着我快樂地成長。

上學後，面對學習難題，我會絞盡腦汁探尋答案。思考得頭昏腦脹時，我會放音樂，閉眼聆聽。"每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……"《隱形的翅膀》《天亮了》等動人的歌曲，彷彿一雙温暖的小手，輕柔地撫慰着我躁動的心田，讓我沉心靜氣，默默思索，堅定地走向學習的高峯。此時我要説，音樂是強大的推進器，促使我向前！向前！向前！

如今，每晚做完作業，一曲曲優美的樂曲，宛如甘泉匯成的山中清溪，淙淙地從電腦裏流出。流入皎潔的月光中，流入月光中一位小姑娘的心田，讓她手舞足蹈，輕聲哼唱。音樂，激起小姑娘心中的夢想，飛向那月光如銀的自由天堂。此時我要説，音樂是快樂成長路上那雙隱形的翅膀，帶着我飛，飛向夢想綻放的地方。

關於音樂的作文2

星期三的下午，音樂老師給我們上了一堂讓我難忘的音樂課。

上課開始了，我回頭一看：校長正坐在後面呢，原來這節課是公開課，我馬上坐端正。

老師給我們回顧了一下《甜甜的祕密》，我們富有感情的唱了起來，我還自告奮勇的和幾個同學一起站起來唱了呢。

老師開始教我們新歌了！“今天我們學的歌叫做《天下的媽媽都是一樣的.》，現在我們一起來聽一聽。”説着，喇叭裏就開始放起來了歌曲。

《天下的媽媽都是一樣的》讓我特別感動：當聽到那句“工作為了家。”還有“廚房是她的天下”，我的眼前便浮現出我的媽媽要去上班掙錢，她每天要做飯給我們吃，節假日還要幹許許多多的家務活……而聽到“將來有那麼一天，我把太陽高高升起，掛在你永遠滿足的笑容裏，媽媽我愛你”，我便想起每當我端給媽媽一杯水、給她捶捶背、讓她看看我考高分的試卷，媽媽臉上總會流露出笑容。每當這時，我都更加愛她了。

聽完歌曲，老師又鼓勵我們講講媽媽的作息表。我想起自己的媽媽又給我生了一個小妹妹，白天為了工作和家裏她像只陀螺一樣一刻不停，晚上為了哄妹妹吃飯睡覺她常常自己睡不了多長時間覺。時間長了，媽媽的眼睛裏面佈滿了紅血絲，但她沒有喊過一聲苦，一聲累......想到這兒，我便舉起手，講了起來。講着講着，我的眼圈紅了。

後來，我們充滿感情的跟老師學起這首歌來，每一個人都專心致志的去跟唱，不一會就都會了。老師見我們會了，便開始跟我們互動起來。

老師先教我們打四四拍的拍子，這個很簡單但很新鮮，不一會同學們的小手就都揮來揮去的了。

老師又發給了我們一些打擊樂器，我領了一個雙響筒。雙響筒分為棍子和一個橫着的竹筒下面外加一個把手。我左手抓住把手，右手抓住棍子，用棍子一左一右的敲擊起竹筒來。老師放起了歌曲，各種各樣的樂器聲音混合在一起，再加上其他人的歌聲，聽起來熱鬧非凡，我們每個人都玩得很開心。

快樂的時光總是十分短暫，音樂課也很快結束了。不過，這節課我學到的道理是永遠抹不去的，而讓我印象最深刻還是要用心去愛自己的媽媽。

關於音樂的作文3

音樂中儲藏着如斯悦耳的催人奮進的力氣。音樂是人類生活中永恆的主題，它給人以啟迪給人以靈感，教會我們審美，讓我們沉漫在美的享受中，給予我們滌盪一切的力量，讓我們從容追逐自己的人生。

音樂是神聖的，神聖不在於它的高雅，而在於給予人的震撼。那種從心底跳出來的不可名狀的感覺，那種似是而非的欲悲忽喜的衝動，那種藴涵着大自然陽剛與陰柔的完美結合，那種讓叛逆不道在瞬間歸於平靜的偉大力量，一如彌爾頓説的那樣，音樂不僅悦耳動聽，還藴含着催人奮進的不可代替的力量。

同是天涯淪落人潯陽江頭的.一曲琵琶讓身謫他鄉的騷客一夕動容；客心洗流水蜀僧輕拂綠綺，讓謫仙沉浸於琴聲達到入神之境。伯牙絕弦，以無知音，讓無數人為探求知音而跋涉；如今的南泥灣與往年不一般使一代人為改變命運而揮汗如雨在音樂中，我們可以快樂，可以悲傷，可以恬靜，可以拼搏。

每個時代又都有各自的主旋律音樂，而每時代的主族律又彰顯了不同的精神情懷。現在，我們有許多音樂都表達了熱愛祖國、艱苦奮鬥、展望未來的旋律。這些主族律的音樂不僅為我們帶來了聽覺的盛宴，更有振奮人心的力量。它們響應了祖與時代的號召，引領着我們向中華民族的偉大復興奮勇向前。

在欣賞這些時代最強音的同時，我們會融入音樂中的精神世界，從而陶冶情操讓自己的精神變得更加豐盈。

《火塘邊》歌曲唱響了扶貧的主旋律；《榜樣》歌曲映襯了中華人民共和國英雄勛章的獲得者的光輝，《歌唱祖國》展示了中華兒女對祖國深沉的熱愛。我們也從音樂中服取營養望為國家積攢力量，在未來尋找方向，為社會的進步貢獻份自己的力量。

音樂，除了激起我們的共鳴，讓我們回到真實的自己，更能激盪我們的心靈心靈。任何人，或悲傷消極，或快樂昂揚，不管貧富貴賤，不管地域種族，總會在聆聽自己喜歡的音樂的某一刻，達到一種前所未有的寧靜從容，或是豪情滿懷。這種力量，是如此美好，以至於讓我們的人格在某一刻得到昇華。

這也許也是音樂的力量吧。我想，它的力量就在於它讓我們的靈魂變得高貴起來，而高貴的靈魂是任何力量都摧毀不了的。

關於音樂的作文4

我與音樂相遇

音樂是使人心與靈魂昇華的伴隨者。在音樂中靜、學、悟，方可領悟音樂的真諦、世間的哲理、更高的人生。自從我第一次聽到大提琴的音色，我便愛上了這如同大海一樣深沉的.聲音。聽，海浪與洋流的聲音。

曾記否，那夜風雨蕭蕭，燈火寥寥，聽得一首春曉。恰似活水湧入心潮，釋懷今朝。

在那個雨夜，我獨坐窗前，望着夜空——那沒有一絲光明的夜空。雨絲被狂風吹斜，怒打在窗上，悄愴淒涼。我戴上耳機，靜聽一首《蘭亭序》。間奏是一段大提琴獨奏。我聽着這深沉的琴聲，靈動的音符將我帶入夢境，我的嘴角露出了一絲微笑。

曾記否，那處鳥鳴了了，落葉悄悄，奏得雲醉傾倒。恰似仙酒流入天朝，獨品此朝。

在那個秋日，我坐在小山上的長椅上。閉上眼，撥動琴絃，柔美的音樂便迴盪山間。我的老師在一旁靜聽，閉着眼，嘴角微微上揚，彷彿在享受天籟之音。而我卻已厭倦，幾年的練習早已讓我對它失去了熱情。一曲終了，老師睜開眼對我説：“水喝常了，便覺得無味，可水卻是最甘甜的。而且，總能將波瀾變為平靜。”説罷，起身離去。一語點醒夢中人啊。我竟然丟棄了我的根本。那一刻，我明白了像水一樣，將熱情變為沉靜。

曾記否，那日燈火耀耀，人眾如潮，奏得傾城之妙。恰似一舞傾城之貌，回味路遙。

在那個夜晚，我靜坐在禮堂正中的椅上，靈動的音符閃過腦海，奏出一曲傾城，奪冠。有人問我：“你上台不緊張麼？”我回到：“我只專注於我的音樂，排場與我何干？”多年伴隨音樂使我明白，音樂能給人超越世俗的心靈與思想，這是多少人想都未曾想到的。

音符滑過指尖，流過琴絃，進入心間，無比絢爛。先靜，後學，再悟，是音樂的真諦，也是它帶給我的哲學，更是人生的極高層次。做到它，方可領悟人生、贏得人生、收穫人生。

關於音樂的作文5

晚上睡覺前，我總會聽會兒音樂。

德拉的《回憶》使我想到作者在創作這首樂曲時，一定回憶起令人陶醉的往事了，而這些往事也激勵他奮勇直前。我聽了這首樂曲，不但讓我把一天的煩惱和疲倦拋到九霄雲外，還讓我回憶起七年級的開學典禮，回憶起七年級的學習，回憶起七年級的散學典禮等許多快樂時光。這一切似乎還是昨天的事，那些美好的往事總讓我潸然淚下——激動、懷念。它還似乎告訴我，往事畢竟是往事，我們不應該沉迷其中，我們要奮發圖強，努力開創明天與未來!

貝多芬的《G大調小步舞曲》讓我感到輕鬆、愉快，似乎快要隨着音樂奔向遙遠的古代。這首樂曲讓我想起當時那些貴族在富麗堂皇的殿堂裏隨着這首樂曲歡欣雀躍的熱鬧場面。這時，我的心情更加暢快。這種樂曲使我想象出一幅絢麗多彩、生機勃勃的圖畫：在一片新綠的草地上，許多色彩各異的小花隨着音樂搖擺着身姿，像此起彼伏的花海;在一片湛藍的天空下，許多色彩斑斕的蝴蝶隨着音樂漫天飛舞，天地間成了蝶海;天上的七彩飄帶——彩虹隨着音樂歌唱，那美妙的歌聲在天地間迴盪。這首樂曲像要讓我變成一朵小花，永遠用笑臉迎接新的太陽;這首樂曲像要讓我變成一隻蝴蝶，飛向遠方，尋找一片屬於自己的藍天綠地;這首樂曲還像要讓我變成一道彩虹，盡心盡力走好自己的.路——幹出好成績。

柴可夫斯基的《意大利隨想曲》奮發激昂。我想，當時的意大利一定風景秀麗如畫，人們的生活富裕安康。這首樂曲給我自信，使我不再向眼前困難低下高貴的頭，而是從中吸取教訓，總結經驗，知道路的前方充滿光明，昂首挺胸向前邁進，用高科技把祖國建設得更加繁榮富強。

音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到淨化——把人們帶到一個純淨的世界;你使人們的思想得到啟迪——把人們帶進一個奮發向上的世界。

音樂，世界因你的存在而繽紛多彩。

關於音樂的作文6

在我很小的時候，就很喜歡音樂。看着電視上那些人在彈琴時，覺得很優美。於是從那以後我開始了我的學琴生涯。

我六歲時，媽媽就給我報了一個電子琴班。我小的時候看別人彈琴像流水一樣，非常好聽又非常快，我覺得彈琴很簡單。我到了那裏，老師把我安排在第一個做，在這一上午，我覺得很有趣，雖然老師只教我了一些簡單的音符。回到家，我發現媽媽給我買了一架嶄新的電子琴，於是我趕緊坐在琴的面前，把今天老師教得通通彈了好幾遍。時間像流水一樣過得飛快，一年過去了，在這一年中，我學了兩首曲子，就覺得很枯燥，沒有什麼意思，整天練整天練，此時此刻，我多想放棄電子琴。媽媽也看出來了，於是對我説：“當初想學琴的是你，現在不想學的也是你。”媽媽的`這句話像是在警告我，學東西不要半途而廢。我想了又想，於是決定我要繼續學下去，不管有多難！

寒假的到來使我更加難過，因為幾乎每天都去學彈琴。別人都能出去玩堆雪人、打雪仗，而我呢，只能關在一個黑暗的小屋子裏，練習那沒意思的電子琴。我學了三年琴，今年的考試最重要，因為有音樂家要來當評委，在考級之前，音樂家講了許多關於音樂的知識和音樂的優美、作用等等。聽完音樂家的講話，我漸漸地找到了音樂的優美。我是第二個上場，剛開始我還很緊張，可是當我伶俐的手指在黑白相間的琴鍵上越過時，我的心平靜下來了，我想象着，我在一架大電子琴上，用我渺小的手指頭在上面來來回回彈着，在此時此刻，我根本沒注意坐在我面前的那位音樂家，只顧彈自己的。一個小時過去了，我彈完後，聽見有人在為我鼓掌，我抬頭一看原來是那位音樂家。最後我獲得了三等獎，雖然我不是那個彈得最好的，但是我努力了，我很滿足。我學了三年琴，在這其中有苦有甜，但是隻要我努力了，我就會獲得成功。

關於音樂的作文7

當你在聽音樂時，當它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時，你就是否感覺，此時你的心臟會跟着它的節奏跳動；閉上眼睛，你就是否會在潛意識中跟着它的旋律旋轉，舞蹈；那些讓你聽了就安靜下來靜靜欣賞的樂曲，會永久的刻在你記憶的年輪上，永不褪色；當你心煩意亂時，就把你細細珍藏的那個旋律，從回憶中留意翼翼地取出，放在舊唱片機上，任它流滿你的心房，任你的眼淚隨了它流滿你的面頰。

歲月中，我們會聽到各種音樂，即使就是失聰的人，也會從某一刻的.震動中努力捕捉它的旋律。音樂具有療傷的功能，在你悲哀失落的時候，聽一首八音盒奏的《天空之城》，隨它哭泣，或許受的傷會慢慢癒合，慢慢改變你。在你靜不下來的時候，聽一首《雨的印記》，慢慢融在裏面，像接觸雨滴一樣，靜靜欣賞，心會很快涼下來，安靜下來。

對於真正熱愛音樂的人，不管什麼類型的音樂都很喜愛，熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對於我來説，音樂，就就是一種享受，所以我只喜愛那種讓我聽了就會平靜下來的音樂，此時自我心平氣和的去做一些讓人心平氣和的事情；從某些角度上看，音樂使我產生了本質上的改變。

在我12週歲之前，我就是一個很外向的女孩子，遇事不冷靜，渴望自由，不受束縛，喜愛瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發生在我十二週歲生日那天：我聽到了一陣清脆的八音盒的聲音，我凝神聽着，這首曲子旋律很傷感，可就是能給人一種冰塊融化出來的冰涼的水，緩緩流過掌心的感覺。這首曲子就就是《天空之城》，它改變了我。此刻的我，更喜愛聽着鋼琴或提琴或八音盒的演奏，捧一杯咖啡，從它微微的苦澀中品嚐自我融在音樂中的那種愉悦的感覺；此時再讀一本喜愛的書，文字、味覺、旋律交織在一齊，自我的心也跟着輕輕舞蹈；我聽着它們，會突然聽到靈感碰撞的聲音，所以我很喜愛把我聽完音樂後的感受及時記下來，永遠不會忘卻。我變得很多變，靜時像一塊冷玉，此時不善言辭；動時又很活潑，滔滔不絕。我很快就會成為前者，我覺得。

音樂，一個人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓，你聽到了嗎？

關於音樂的作文8

音樂是我自小喜歡的，至少在單獨無人可宣泄的時候，聽音樂是最好的選擇。

而傷感類的音樂是最得我喜歡的，它會緊緊把我們的心拴在傷心的事上，到歌停止時，它們也就便不再分開了。

這樣，多年以後，我們重温舊歌時，是否還會想起以前?

打開播放列表，上面只有三首歌，我點了播放。

其實我對太公還是不太瞭解的，記憶裏只有小時侯給我糖吃的情景還有太公鋤草的背影，我從來沒有好好地與太公呆上一天過，就連他走的那天，我也只是去拜了幾拜，在送葬的`那天提了下花籃。

除了這些，我真的沒有再做過其他。

不知是隔了幾代的緣故還是怎地，在他閉上眼睛時，我沒有絲毫地傷感，眼淚也沒有流，只是這樣想着，誒，又一個親人走了，太婆一個人該怎麼生活呢?也許，是我現在還沒有感受到死的威脅，才沒有一點感覺的吧。

如果沒有聽到TANK的歌，也許我根本不會想起太公的事，可是在已經有個人去了的時候，我突然開始害怕，身旁其他親人會不會也會……

我現在開始恨自己當初那麼想過，因為我的烏鴉嘴很靈驗，如果沒有那麼想過，那麼外公會不會免受了這皮肉之苦?在學完樂理回來的路上，家裏打來電話説外公出車禍了，車已經被撞得支離破碎，外公被送到醫院去了。

我和阿姨都沒有説什麼，只是明顯地感覺到馬路旁的樹往身後退得越來越快了，我忍住眼淚不容許它流出來。

眼淚是晦氣的，而且它會使人變得很無助。

我開始十分地厭惡紅燈，那鮮紅的數字就像惡魔一樣，在心上折磨我們，難道你就不能跳動得再快一點嗎?也許這就是人生，給了你擔憂，在最後又給你一個驚喜。

萬幸的是，那車代替外公受了大部分傷，外公回來後，只有腳上綁了石膏，其他的沒有什麼大礙。

歌自動跳到了下一首，其實這一首算不上傷感，只是在看傷感的故事時，把歌和事結合到了一起。

馬卓沒有能和毒藥在一起，這讓我好幾天都感到不舒服，阿南也沒能和夏花一起，有情人本該終成眷屬，可饒雪漫偏偏給了我們不想要的結局。

最後一首，是很老的歌了，《暗香》。

這首歌莫名地好聽，可故事，卻已忘卻，只是仍舊喜歡這歌……

關於音樂的作文9

每當寒、暑假，住在新屋的表妹都會來我們家住幾個禮拜，可是，平常我父母親都要上班，無暇照顧我們，所以照顧這位小客人的工作就落在我這小主人的身上，然而就在陪伴她的那段期間，我發現自己竟然愛上了古典音樂。

還記得前年暑假，表妹按照慣例到我家住，年幼的表妹常常對我耍脾氣，淘氣的她總是把我家的客廳搞得亂七八糟、凌亂不堪，玩過的玩具和布偶也不歸回原位，爸爸、媽媽下班回家後，往往只責備我一個人，從來都不責怪表妹，因此，我非常不喜歡錶妹那淘氣的個性。有一天，表妹玩好的玩具又沒有放回應該放的位置，於是我生氣了!我把所有的玩具都摔在地上，滿肚子的不愉快在那時便完完全全的宣泄出來，平時十分囂張又無理的表妹，被我生氣的舉動給嚇哭了，不管我怎麼勸，她仍然不停的哭泣，我滿肚子氣的走進房間，關起房門，並隨手從CD架上拿了一卷CD放進音響裏，本想藉由音響的聲音蓋過表妹無理的哭鬧聲，然而就在此時，音響傳來動聽的音符，我頓時被那美妙的旋律給吸引了，不但火氣全消，不知不覺隨着韋瓦第感受春的甦醒、夏的蟬鳴、秋的涼爽以及冬的寧靜，就在那一刻起，我知道，我深深地愛上了古典音樂。

愛上了古典音樂之後，它成了我不可多得的好朋友，不論是莫扎特的土耳其進行曲、貝多芬的月光奏鳴曲、帕海貝爾的'卡農或是韓德爾的水上音樂……等等，那些優美的旋律加上動聽的音符，總是能在我心情不好的時候，發揮安撫心靈的功用。我認為古典音樂不僅是一種藝術，更是剋制社會上不良現象的一帖良藥，日本的科學家證實，音樂能夠使品性不好的壞人導向正途，如果社會的每個角落都充滿古典音樂，不但能提升國人的藝術涵養，也能陶冶性情，更能減少整個大環境的暴戾之氣。

古典音樂能夠使我深深陶醉在音符世界裏，它就像是個帶給我快樂的小天使，我無時無刻都不能缺少它，希望有朝一日，我能夠成為一位偉大的音樂家，常常演奏古典音樂，帶給更多人歡樂，讓社會的每個角落都充滿古典音樂的藝術氣習，創造出一個和諧的地球村。

關於音樂的作文10

星期四下午第一節課，音樂老師給我們放了一首歌曲《天亮了》。這首歌曲是歌唱家韓紅寫的。

《天亮了》是以一個真實故事創作而成的。

一個秋天，一個小男孩的爸爸媽媽帶着他去坐纜車。小男孩可開心啦。但是誰都不會想到幾分鐘後，纜車運行到中間時，突然墜落。小男孩和他的爸爸媽媽一下子就摔在了山崖下。工作人員趕到現場時驚訝地發現：小男孩和他的媽媽躺在爸爸的懷裏，媽媽用盡最後一絲力氣舉起了他。幾分鐘後，救助人員來到現場，才發現，男孩的爸爸因失血過多而離開人世。媽媽又因頭部手上慘重而離開了他。天吶！誰能想到一個才三歲的小男孩在一瞬間就是去了對於他來説兩個最親的親人。

小男孩被發現後，立即被醫務人員送到了醫院。當他醒來時，説的第一句話就是：“護士姐姐，我的爸爸媽媽在哪呢？他們也在牀上嗎？”

護士姐姐當時一聽到這句話，不知道該怎麼對他説什麼好了，便遲鈍了半會兒，才吞吞吐吐地對小男孩説：“你，你的爸爸媽媽去了一個非常美麗的地方，等你身體恢復健康了，他們會來接你的`。”

小男孩聽了微微一笑：“嗯，護士姐姐我相信你，我一定要好好的聽你的話，早點讓身體變好，這樣，爸爸媽媽就可以來接我回家嘍！”

當作者韓紅聽到這一事件時，就立刻放下自己手裏的事，立刻趕到醫院去看望小男孩。

小男孩一見到便説：“阿姨，你是誰呀？”

“我呀，我是你爸爸媽媽的朋友，等你恢復身體健康後，先來我家住一段時間，因為你爸爸媽媽工作比較忙，沒有時間照顧你。”

小男孩傷心地回了一聲：“嗯！”

韓紅就收養了他，並把這個故事譜寫成了一首動人的歌曲。

當歌聲由低到高唱響時，我的腦海裏浮現出了當時那種場景，流下了感動的眼淚，不經讚歎：人世間的愛真偉大！

關於音樂的作文11

當今社會，流行音樂主宰着市場：活潑的朋克，激烈的搖滾，快節奏的R&B，流行的HIP—HOP，幾乎人人都會哼唱幾句，可是有多少人遺忘了那真正帶給我們一方淨土的古典音樂？

元旦晚上，我來到了深圳音樂廳，來聽深圳新年音樂會。大廳內金色閃耀着每個人，但這並不是吸引我的，音樂會才是我心目中的“主角”，看到大家也都是一樣，邁着緊湊的步伐進入演奏室內。演奏室5000個座位，幾乎都坐滿了，我看見大家都在緊盯這手錶，或有人問：“幾點了？怎麼還不開始？”

終於，8點的鐘聲敲響，在雷動的掌聲中一位位演奏家出場了，一下子燈光暗了下來，心卻提了起來，霎時間，只聽見心跳的聲音。一個音躍上了屋樑，又一個音......50個人的琴絃幾乎在同一時間撥動，一弦扣一弦，沒有一個音落了隊。臉上的表情也全都是嚴肅認真的，隨着指揮家“抑揚頓挫”的智慧，臉上，身子也隨音樂擺動。

“祝你健康進行曲”在舒暢中緩緩進行；“維也納氣質圓舞曲”輕快，明亮，猶如欣賞維也納的風景；“皇帝圓舞曲”將皇的那種高貴，威嚴的氣質演繹的淋漓盡致；“藍色多瑙河”就像一條輕柔，清澈的河水淌在你的.面前。

每一首曲子都有每一首曲子的風格，每一首曲子都有每一首曲子的亮點，可我最欣賞的還是“雷電波爾卡”。陰雨覆蓋着天空，整個世界一片陰沉，忽然“轟隆隆”一聲響雷劃破了寂靜的世間。緊接，大雨傾盆而下，狂風抽打着柔弱的樹枝。閃電也來湊熱鬧，天空忽亮忽暗，雷電交加，似乎在比誰更厲害。風，雨，雷似乎漸漸累了，演奏聲漸小。最後，雨過天晴，彩虹又射出萬丈光芒。閉上眼聆聽，是真的可以感受到了的。音樂一停止，每個觀眾都情不自禁的拍打雙手，衷心給演奏者最響亮的掌聲。掌聲像波濤一樣有力且有節奏的拍打着，久久不能平息，直至指揮家連連鞠躬，示意要進行下一個樂曲時，才被第二首曲子的樂聲淹沒。

這時的音樂已不再是由演奏者拉動琴絃發出的聲音，而是由樂家和觀眾一起譜寫的。在這裏，音樂沒有界限，沒有等級，沒有尊卑。只要熱愛音樂，音樂已在你心底植根。音樂，無極限！

關於音樂的作文12

有句俗話説的好：“上有天堂，下有蘇杭。”此時蘇州和杭州可就是並稱為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來到了這個美如詩畫的杭州。

聽大家説杭州最美的旅遊景點就就是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂噴泉。來到這兒時已經就是晚上了，本來打算要去觀西湖的，可此刻總不能來個“夜觀西湖”吧！那多沒意思呀！我想了想，拽着媽媽，擠過“人海”來到音樂噴泉欄杆邊。其實音樂噴泉就是透過千變萬化的造型，結合五顏六色的燈光照明，來反映音樂主題及內涵，所以水的'變化也就能充分變現了樂曲。

我細細觀察起來：水隨着音樂舞動着節拍，一上一下，變幻着各種圖案：一會變成蝴蝶，一會變成高山，一會變成一根柱子。有時水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時像一條鯨魚在“哧哧”的吐水；有時像一隻大魚在活蹦亂跳；有時像根沖天炮“啪”衝上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來，真就是壯觀極了！

給我印象最深的就是，當《梁祝》這首歌響起時，優美的旋律在耳邊迴盪，平靜的水花又活躍起來，似幾隻翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風舞動，中間的燈慢慢化成了紅色、藍色。最後歸為平靜。一會兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峯，水花落下去了，此時成為幾個漩渦。把人們的目光都吸引住了。不明白什麼時候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來那邊又升了上去，繽紛無比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉變形式，圍繞着燈光，升起了一個小型瀑布。最後，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直衝雲霄，幻成水珠灑落下來，為這個美妙的夜，帶來一絲生機，帶來一份氣氛。

哇！真的太美了！我聽了一曲還想聽，回味無窮。音樂噴泉，此時你真就是杭州一顆璀璨的明珠！

關於音樂的作文13

音樂伴着我的人生，已經十多年了，在生命的過程中，我曾丟失過什麼，也曾放棄過什麼，只有音樂，每一天我都離不開。她常撫摸我的心靈，叩動我的心扉，讓我為之痴醉，為之入迷。

音樂像黑夜裏的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的餘暉;像春天裏的微風，像冬日裏的火爐;像親切的問候，像甜蜜的微笑;像戀人的`心扉，像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時的綿綿回望……音樂的魅力，讓我無法抗拒，讓我深深沉醉。感受音樂，就像一個有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。

已經很久沒有這樣撫摸音樂，同時也被音樂撫摸了。我蜷縮在自己的世界裏，閉上眼，細細品味，靜靜傾聽，她款款而來，絲絲縈繞，裊裊展開，一遍又一遍……聽吧，一曲《雨打梨花深閉門》正把你包圍，那低沉哀婉的旋律觸動着你的心。旖旎，婉約，無奈，有些纏綿，有些憂傷，繚繞，揮之不去，揮之不去的是那無盡的憂傷和纏綿。於是，你心裏最柔軟的地方，被她輕輕巧巧，不費周折的俘虜了;你骨子裏的那份孤寂，也慢慢瀰漫開來，整個的被湮沒，被沉浸……聽吧，一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩，開頭那充滿悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅定，絕無兒女情長似的纏綿悱惻。接着那如歌似的慢板，温馨而虔敬，如同抒情的無詞歌。第三樂章的旋律洋溢着青春的明快和不可抑制的生命活力。於是，貝多芬那對命運的激憤之情和剛毅不屈的氣度會使你熱血沸騰。聽吧，一支《站台》正在你耳旁跳動，音樂已化作一個個精靈，激動着你身上的每一個細胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽到了嗎?心跳正在加劇。於是，你在不知不覺間跟着音樂的節拍翩翩起舞。

一個人，靜靜的坐在房裏感受音樂——享受;一個人，靜靜地走在湖畔感受音樂——享受;一個人，靜靜地站在竹林裏感受音樂——享受。我的生命中不可缺少的東西是：空氣、水、書和音樂。這似乎有些誇張，而音樂，在我心裏，的確如陽光般，不可或缺。因為它就這麼神奇，悲傷着你的悲傷，快樂着你的快樂，幸福着你的幸福。

感受音樂吧，只要有音樂相隨，你的心將會永遠年輕;感受音樂吧，只要有音樂作伴，你的人生將不再孤獨、寂寞，“音樂是思維着的聲音”。

關於音樂的作文14

冼星海走了，貝多芬也不在了，莫扎特在貧困交加中去世了……一些傑出的音樂家走了，但他們筆下的音樂依然在，音樂家的靈魂依然在。他們的音樂之魂感動着我，讓我陶醉於音樂之中。

音樂，給人寧靜感，使人戰勝困難。聽聽莫扎特的音樂，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美的樂曲從這位大音樂家傾瀉而出，他不在為貴人而作，指寫着自己永遠不向困難低頭的精神，這樣一位貧窮卻高貴的音樂家，怎能不令人感動呢？莫扎特創作的音樂，總是在我們遇到困難時，把我們拉起;總有一股神奇的力量，在遇到挫折時、傷心時，讓我們想起這位音樂家的優雅和沉着。所以，讓我們安靜下來，仔細聆聽着音樂家的作品，在作品中感受音樂家的心境和靈魂。哦！這就是莫扎特的音樂魅力，他的音樂將要長存。

音樂，給人深刻的啟迪，給人已勇氣。

小約翰·施特勞斯因創作格格不入的“音樂會圓舞曲”遭人批評，但他並沒有屈服於眾人，他堅持自我，正如餘秋雨所言:“文化上真正的高峯是可能被雲霧遮蓋數百年之久的，這種雲霧主要是朦朧在民眾心間。”施特勞斯在這座“文化上真正的高峯”終於清晰地顯現出來。所以，當你們在思想上動搖時，想一想這位“非主流”的“高峯”——小約翰·施特勞斯，便可堅定信心，收穫成功。哦！這就是小約翰·施特勞斯的音樂魅力，他的音樂永駐人間。

音樂，培養情操，給人向上的力量。“默默無聞”，這個詞可以形容巴赫一生的.特點。巴赫生前不被重視，尋一座破舊的小教堂作為自己的舞台，是自己耕耘的舞台，他以細雨閒花般默默地創作着，春之滋潤如巴赫，在地位上受人冷落，但他始終不卑不亢。今天，當你冷落時，不妨聽一下巴赫的音樂，你會被他的細與柔的特點所打動人心，給人温馨的感覺。這就是巴赫恬靜之心的美麗。哦！這就是巴赫的音樂魅力，給人感慨萬千。

這些偉大的音樂家雖然不在這個世界上了，然而音樂的魅力依然在，他們的音樂靈魂依然在，這些音樂家以寧靜之心、堅定的信念激勵着我，伴我成長，成熟。我的一生，將因音樂而受益匪淺。

關於音樂的作文15

我愛音樂，從小就與音樂結下了不解之緣。聽媽媽説，剛幾個月的我很愛哭鬧，媽媽常給我放音樂磁帶，只要優美的旋律一響，我便會乖巧地側耳傾聽，一會兒就破涕為笑了；聽爸爸説，我兩歲時就會擺弄錄音機，中午，大人們休息，可我不想睡，插進一盤最愛聽的帶子，一個人搖頭晃腦聽起來，那個快樂的樣子就別提了。四歲的時候，媽媽給我報了電子琴班，一到星期五就催着媽媽帶我去上課。回到家，我練了一遍又一遍，一點兒也不覺得累，只覺得無比快樂。每天早上唱着《洋娃娃和小熊跳舞》、《閃爍的小星星》，媽媽送我上幼兒園；晚上“風兒吹，鳥兒鳴……”的《搖籃曲》，伴我進人甜蜜的夢鄉。“太陽天空照，花兒對我笑……”的《上學歌》把我引進國小的大門；在“我們是共產主義接班人”《隊歌》的樂聲中，我又加人了少先隊。

上國小有了音樂課，我對音樂的愛加探了，更是常常陶醉在優美動聽的`歌聲，樸。每星期一升國旗奏國歌，莊嚴肅穆的氣氛使我牢記自己是中國人，要為祖國四化建設發奮學習；唱起校歌，我又感覺自己像一棵小樹苗，在陽光雨露滋潤下茁壯成長；做廣播操，聽着那輕鬆活潑、富有彈性與節奏的音樂，讓我覺得是每根筋骨在表演跳舞。課堂上，“我們的祖國是花園，花園裏花朵真鮮豔……””我在馬路邊撿到一分錢……”教我懂得要熱愛祖國，做拾金不昧的好孩子。中午回家，一邊品嚐着可口的飯菜，一邊欣賞《音樂台》播出的音樂，腳下還點着節拍，真有點飄飄欲仙了；晚上寫完作業，播幾首兒童歌曲，什麼《賣報歌》啦，《種太陽》啦，《讓我們蕩起雙槳》啦，更是百聽不厭。那次我得了結膜炎，醫生讓休息，少看書，少用眼，獨自在家真悶死了。爸爸給我放了兒盤音樂，貝多芬的交響樂，莫扎特的鋼琴曲，張學友的歌，寂寞、孤獨立刻遠離我去。

是一音樂伴隨我長大，給我的童年帶來無限樂趣。擁抱着音樂我有了無限的空間，音樂永遠是我可以傾吐衷腸的知心朋友！