音樂教學工作總結[熱]

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家收集的音樂教學工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

音樂教學工作總結 篇1

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢國中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。沒週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。

在這個學期裏：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場)；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。 不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來説，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裏很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裏的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的.機會，學習、鍛鍊的計會。心裏着實愧疚。 關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整台晚會的質量和效果，哨顯宂長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：(寶賢七年級、附中九年級)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇500字左右的xx，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

音樂教學工作總結 篇2

本學期即將過去，回顧前一時期的音樂課教學，體會較深。

一、學習新課程標準，明確教學目的，開闊學生視野。

作為音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目標和推進新課程改革，我認為，在教學中，要使學生先對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的瞭解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。

因此在音樂課教學上，我主要從以下兩個方面對學生進行教育和培養：

1、通過運用課件進行音樂欣賞，讓學生參與其中綜合實踐活動，比如在《金孔雀》這一課教學時，我運用CAI課件，豐富學生的樂理知識，從而使學生對傣族的音樂產生濃厚的興趣。提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發學生學習音樂的興趣和愛好，活躍氣氛，在緊張的文化課學習之餘可調節情緒，有利於其他課的學習。

二、用多種方法，努力提高學生對音樂學習的興趣。

針對本校特點，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時，運用鋼琴進行音樂教學，激發學生興趣，提高課堂效率，具體為：

1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學生手中的樂器，結合大綱要求，讓學生表演示範，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的`同時，既開拓了視野，有提高審美能力。

2、在音樂理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學生會比較容易掌握。

3、課堂上，讓學生上台演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

當然，有所得也有所失，主要表現在讓學生感受、體驗歌曲的美上，由於參考材料準備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今後不斷的去學習、探究、總結。對於音樂教師而言，除具備相應的專業知識外，更需要有良好的課堂教學的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。

音樂教學工作總結 篇3

緊張而有序的一學期教學工作又結束了。回顧本學期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況概述

本學期堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛鍊。

二、教學任務完成情況及學生掌握情況

1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字、吐字。

1、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。

3、培養了學生獨立、自信的唱歌能力。

4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。

三、採取的方法和措施

1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的'行為也進行了善意的批評與糾正。

2、通過演唱，欣賞更好地培養學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。

3、另外還給他們的環境較為寬鬆。如，在教學中可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動。

四、不足及今後努力的方向

不足之處是側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對於有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還很多。今後一定注意課堂中學生的行為教育。努力調整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕鬆，還要遵守紀律。

音樂教學工作總結 篇4

本學期將結束，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。這個學期我擔任八年級10個班的音樂課和七年級3—6班4個班心理課，兼任八年級(3)班副班主任。學期初，我認真學習我校各處工作方案，明確本學期工作的目標和任務，結合音樂教學工作的現狀和特點，在新課開始之前制定了詳細的教學方案。教學中認真遵照教學課程標準要求，大力推行素質教育，順利完成了本學期的教育教學工作。

一、課堂教學。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定根底上創造音樂。

1、認真制定教學方案。

在對八年級的學生進行分析、對教材進行了解的根底上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學方案。

2、認真備課和設計課件。

本學期我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課有明確的教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。課前積極蒐集相關資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，精心製作多媒體課件。

3、認真上課。

注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標。在音樂教學中，善於創設生動形象的氣氛，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。例如：

(1)在講述樂理知識時，巧妙地運用形象法。樂理知識往往比擬單調複雜，如果靠單純的講解，學生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在藉助教具的同時，語言生動明瞭。在認識漸強、漸弱記號時，先提問學生“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律?〞學生覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會説：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉弱〞，學生此時異常活潑，會説出許多生活中有關的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，以擬人化的口氣説：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎麼累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍〞。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教於樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質的飛躍過程。

(2)在介紹音樂作品前，運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的'同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?例如教《雪域天音》時，我多方蒐集資料，運用多媒體播放視頻、展示圖片，讓學生先了解西藏風情，觀看少數民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，教師教得輕鬆，學生心領神會，學得自如。

二、課堂管理。

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

缺乏：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、考試考核。

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的瞭解，這學期的音樂考試我採用筆試與口試相結合。筆試局部考查學生對本學期所學音樂常識等方面的理解與掌握，口試局部讓學生選擇自己喜歡的表演方式，即唱、奏、舞等來表現自己的才能。綜合評分作為學生的考核成績。

四、第二課堂活動及其他工作。

1、為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校以往的方案，本學期繼續組建學生舞蹈隊。對象是七、八年級學生，以七年級學生為主共32人，根本上是自願報名參加的。我和謝老師每週二到週四的課外活動時間堅持進行排練。前階段學習花球操，後階段學習扇子舞。

2、這個學期，學校團委根據我市教育局《xx市中國小元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示，籌辦“華美元旦，青春飛揚〞元旦文藝匯演展評活動。為了節目質量得到進一步提高，上送作品參加市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課餘時間輔導八、九年級大局部參賽選手進行節目排練。同時配合團委做好節目服裝、化裝、評委評分、拍攝等各方面工作，使我校“華美元旦，青春飛揚〞元旦文藝匯演順利進行並收到很好的效果。同時還選出校舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》、九(9)班羅xx同學歌曲獨唱《朋友別哭》兩個優秀節目製作成DVD上送市教育局參加評選。

3、協助各班科任老師開展各項教育教學常規，積極配合八(3)班班主任搞好班級管理、德育示範班工作、課間體育訓練;備好、上好每一節德育課，每次德育教案檢查均獲優秀等次;認真做好副班主任工作。例如：學生思想紀律的教育、流動生的發動、文藝節目的指導、考前發動和心理輔導等。

4、xx年12月19日參加市法院人民陪審員頒發任命書及培訓學習，獲任命為xx市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。

五、教研與學習。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂及與音樂文化相關的資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我加強業務學習，努力提高自身修養和專業水平。例如：積極參加學校、市局的音樂教研活動;xx年12月11—14日到深圳參加全國《第xx屆中國小音樂課觀摩活動》培訓學習;每週堅持在本科組聽課一節以上;學習練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;積極編寫教育教學論文：上教育工作站、音樂教師Q羣等網頁與各地的中國小教師進行討論交流。

六、努力方向。

1、對工作抱着發奮向上的激情，進一步全面提高自身素質能力。

2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的耐心。

3、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

音樂教學工作總結 篇5

忙碌的一學期又將結束，現在我把這一學期的教學工作做簡要的彙報總結

　　一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

　　二、課堂教學

七年級年的音樂課內容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對於唱歌七年級年的學生並不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便於讓學生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，並適當的佈置課後作業。

三、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的.教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路，新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組裏搞好教研活動，並完成學校佈置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。本學期成功舉辦了第七屆校園科技文化藝術節之"校園十佳歌手比賽"，同時和學校老師同學們一起參加了很有意義的"慈善日踩街活動"。

　　四、課外活動

在課中積極挖掘音樂人才，利用課餘時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。

五、考試

本學期我採用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線：要求學生在一節課的時間內完成所有的旋律線；歌唱：本學期學唱的歌曲有五首，每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，並要求背唱。最後我將筆試和歌唱的成績進行綜合評定，全年段五個班，每個班及格率都達到百分百，優秀率都達到百分之三十以上。

六、其他

我經常收集各種音樂，以便於讓學生多聽，多看，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。在教學上，我會充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以後的教學上會有更好的表現。

音樂教學工作總結 篇6

　　一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

　　二、課堂教學

高一《音樂鑑賞》(一)模塊，主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖説是欣賞，可還是要讓學生“動”起來。現在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己，因此在課堂上讓學生處於主導地位是很有必要的，但教師要有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前我都要認真的備課，以便於上課時可以很好地引導學生，並適當的佈置課後作業。

　　三、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的.教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組裏搞好教研活動，並完成學校佈置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細説中學生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學委員會評選二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學校科技文化藝術節評選活動一等獎。

四、課外活動

在課中積極挖掘音樂人才，利用課餘時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。

五、考試

上學期我採用了筆試，這學期我採用了實踐(讓學生各準備一首歌曲上台演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等)，結合兩學期的成績對學生進行最後的學分認定。

六、其他

我經常收集各種音樂，以便於讓學生多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。在教學上，由於學校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現。希望在下一學年會有所改善。

音樂教學工作總結 篇7

轉眼間，作為音樂教師的我，回顧這段日子的研修學習，收穫頗多。現將這一段的教學工作總結與反思如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是藴涵着一個美好的寓意,或是抒發一種温馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《音樂課程標準》和學生實際情況備教案。《音樂課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞台”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。在這學期裏我組織學生自制打擊樂器，用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好。作為教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的'朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

二、第二課堂活動方面

從一開學我就組織學生開展第二課堂活動，排練藝術節的演奏樂曲，為了能使音樂效果更好，在此基礎上有加入了鑼鼓、鑔、及腰鼓等打擊樂器，使樂曲的音色豐富動聽。這幾個月我還堅持為二課的學生排練二胡曲，從跑掉到有了一點進步、到現在將能上台演出了，看見學生的進步,作為輔導教師的我頗有成就感。 三、不足之處

在課堂教學活動中，我會創設平等、民主、愉悦的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“鎮”不住他們。課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任八個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今後的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組裏的教研活動；每天堅持練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。 在今後的教學工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

音樂教學工作總結 篇8

時間過得真快，轉眼又是期末了。本學期，我們音樂科組老師在區教研員和學校領導的帶領下，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務。現將這一學期我科的教學工作總結如下：

一、教研方面

音樂科老師能夠積極參加校內外各種教研活動，加強業務理論學習，深入領會課程的基本觀念。

1、校外，積極參加區的各種課例觀摩學習；通過這些觀摩、培訓，提高了本科組老師的專業知識，加強了專業技術水平。

2、校內，積極開展教研活動，比如“同行杯”教學活動，通過相互的聽課、評課、反思等，讓老師們知道自己的不足而汲取別人的優點。這樣，對進一步提高本科組老師的教學水平，以及對於新課標的理解和內涵有了進一步的認識和理解。

3、本科組老師在教學活動中，力求通過研究，樹立新的教育觀念，從學生的實際出發，確立學生的實踐主體地位，鼓勵學生求異、求新，不斷培養學生敢於創新的意識、勤於創新的思維和善於創新的能力。在大家努力下，課題取得了較大的收穫。

二、課堂教學方面

在課堂教學中，我們科組老師堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。通過不斷實踐與嘗試，在課堂教學方面，在形式上音樂課有了不斷的.豐富。 三、積極開展學生課外興趣活動

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的藝術風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創造精神，發展學生的藝術特長。

成績只代表過去，我們會再接再厲，在比賽上爭取更大的進步。同時，本組老師還應在教研方面繼續努力，還應認真學習《音樂課程標準》，努力提高自己的音樂教學理念，開展以培養學生的審美能力，創新精神和實踐能力為重點的發展性教學評價，繼續進行課型和模式的研究，爭取更好的成績。

音樂教學工作總結 篇9

很快一個學期過去了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪智慧激發學生對沒的愛好與追求，注重以學生為主體，湯學生在愉快的音樂實踐火線紅花中主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術簡介的實踐活動，這也使學生的能力得以鍛鍊、不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆，愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能認識到自己的錯誤而又有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的'一羣羣倍有優越感的中學生，還有幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地提高學生道德情操，本學期開展了興趣小組活動，其中音樂我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右，訓練了合唱曲《愛我中華》採用多聲部練習，使學生更真實地體會到什麼是大合唱，以往都是書本教條式教學，這次真刀真槍的演練。學生刻骨銘心。另外在外校請來了吉他老師開辦了吉他興趣班，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上的年齡，他們有着豐富的想象力和情感，他們渴望對校園吉他的進一步學習和了解，在吉他社學習期間學生學會了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛的羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等，真正的豐富了學生的業餘文化生活。對於音樂課少學習緊張的高中生來説興趣班可以減輕他們的壓力。

四、大學聯考生的培訓：

今年還是如往年一樣帶了高三音樂大學聯考生，一共8人，每個人的特點和音質不同，用的方法也不同，上課的時間安排也很滿，學生省統考的成績也很理想，今年的升學率應該可以完成，為學校恭喜一份力量。五為了教學不老套，我採用多媒體教學，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲感恩之類歌曲，調動學生的學期熱情，隨後我會重點講解教材的內容，剩下10分鐘的時間我會給學生看、欣賞電視、網絡上最流行的音樂、娛樂節目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江台舉辦的“中國好聲音”的比賽節目，給他們分析每位歌手的聲音特點，甚至是歌手錶現的水準，也讓學生自己去評價。

同時我也經常利用休息時間自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽多看多接觸優秀的作品，從而增長見識並獲得更多美的感悟，要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸下電腦音樂，此外，我還很注重自身的學習。如參加市裏的教研活動，帶學生到市裏參加聲樂大賽，鍛鍊學生的表演能力和拓展他們的視野，也由此獲得很好的成績和殊榮，其中有2名學生獲得市一等獎，我本人也因此獲得教師輔導一等獎。總之這個學期工作是較為圓滿的，較為有收穫~

音樂教學工作總結 篇10

作為一位音樂教師，我每一節課在上課前，都要查閲大量的資料，瞭解與本課內容相關的學問點，然後進展細緻地備課，而且不斷對教學方法進展探究、反思，優化課堂教學，在開心的教學中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優秀教師學習好的閲歷，好的教學方法，進而嘗試着運用到自己的教學過程中。現就本學期的教學作一次簡潔的總結。

一、熟讀教材，因材施教，依據實際合理安排教學規劃。

開學初，本人對教材進展全面分析，對教材的目的、目標都進展了正確的把握。並依據六年級、五年級學生的根底和承受力量的不同而對教材內容進展合理的取捨，合理地安排好學期教學規劃。在對學生有了初步分析以後，各個年級的學生在承受力量，學問根底與興趣上都是不盡一樣的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素養方面有了較大的提高（尤其在識譜方面），學生的音樂承受力量也增加了，音樂教學取得了較高的質量。

二、在教學中多采納啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參加興趣。

在教學中，學生開頭時是處於一種被動狀態下的，但教學究竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應當是主動地學。整個教學過程中，學生應當是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的'。為了到達這個目的，一方面，我在教學模式上採納一些適當的發問，吸引住學生的留意力，並不斷地對學生進展啟發，誘發學生進展積極的思索；另一方面，我通過多媒體課件，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學的優化。

三、在教學中添加一些嬉戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比擬枯燥的觀賞和樂理課上，學生的興趣比擬低落，教學比擬難開展。本人就大膽地在這些教學中參加適當的嬉戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

通過我的努力，本學期教學效果顯著，我也獲得了宣城市國小音樂教師根本功競賽第一名的好成績。固然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的力量和努力改正缺乏的地方，進一步優化課堂教學，從而更好的表達教育“以人為本”的思想。

音樂教學工作總結 篇11

本學期我繼續兼任三年級的音樂課,有了第一學期的彼此瞭解，這學期多了互動。三年級學生的性格特徵概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的"安分守己",他們對周圍世界的一切感到新奇、神祕和富有吸引力,他們常常會爭勝好強不肯落後。這一切都是兒童期性格特徵的表現。本學期我在針對國小生性格特徵去進行音樂教學上做了一定的工作,並收到了初步成效。現把本學期的工作作如下總結:

一、針對兒童好動的特點,音樂教學要注意律動性。

兒童天性好動,我在音樂教學中把"動"引導到課堂上來,改變傳統的坐着不動上音樂課的單一形式,強調學生結合自己已有的生活經驗,從節奏入手,以語言、動作、舞蹈、表演、音樂遊戲等方式去訓練學生的節奏感,引導學生用自己的身體語言去解釋和再現音樂。如《鄉間小路》這一課,這首歌的特點是輕快且節奏感強，結合拍打動作學生很容易就掌握了。

二、針對好玩的特點,音樂教學要重視情趣性。

針對國小生好玩的特點,寓音樂教學於各種遊戲中。如教《童年》這課,內容很貼切學生的`學習生活，首先可以引起共鳴，再組織學生扮演角色。

三、針對好奇的特點,音樂教學要提倡探索性。

好奇是學習知識的一個重要門徑。音樂教學要不斷向學生提供新的刺激,以引導和激發他們的好奇心,促進他們對未知因素的探索。例如,

為了讓學生想象哪些動物能形象地比喻七個音?同學們展開想象,自由地探索。同學們是這樣想象的:啄木鳥,好醫生,飛到樹上吃蟲子,啄啄啄(do do do),下加一線來唱do,小貓唱歌咪咪咪(mi mi mi),喜鵲喜鵲比作。大家積極地思索,七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最後讓學生根據自己的想象編出歌詞,定出節奏並編上曲。孩子們在老師的指導下,積極探索,把個人編的兒歌唱出來。老師又進一步引導學生去分析、比較所編的兒歌,使他們知道好的兒歌好在哪裏。由於教師在課堂上注意兒童的好奇心理,並鼓勵他們獨立思考,大膽探索,不僅較好地完成了教學任務,而且激發了他們的求知慾和好奇心。

四、針對好勝特點,音樂教學要突出主動性。

"人的因素第一"學習知識或幹好工作也只有發揮人的主動性才能達到預期的目的。國小音樂教學如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點,發揮他們爭勝好強、不甘落後的心理優勢是一個行之有效的辦法。具體辦法很多,而"競賽"是一種較好的方式。

以上是本人根據國小生性格特徵去進行音樂教學的一點做法和體會,事實上,兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映並不是單一和均等的。因此,在音樂教學中所要注意的律動性,所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側重,或相為互補。如教學上採用的方式,同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關。

無數的心理學家的調查證明,一個人的音樂能力的急速發展是從六歲開始的。因此,將要度過整個童年時光的國小階段便是學習音樂的

最佳時期之一。作為一個國小音樂教師,如何根據國小生性格特徵去研究和改革國小音樂教學,是時代賦予我們的光榮任務。我願與所有音樂教育戰線上的同仁一起,為提高國小音樂教學的質量而共同努力。

音樂教學工作總結 篇12

轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是藴涵着一個美好的寓意，或是抒發一種温馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、基本情況概述

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，並注重以學生為主體，讓學生在寬鬆愉悦的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現和鑑賞能力，併為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞台”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。

國小生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特徵，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的`喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、不足之處：

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悦的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“鎮”不住他們。課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任兩個個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今後的教學中自己能有所改進。

在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

音樂教學工作總結 篇13

一學期又匆匆而過，回顧本學期的音樂教學工作，忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想，,克服自己的弱點,擺正自己的位置,在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。在音樂教學工作中，首先教學態度認真，治學嚴謹。為了儘快進入狀態，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閲讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之後，即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中。

一、思想政治

積極參與學校的各項活動，響應學校的各項號召，參加升旗儀式，認真完成業務筆記、政治筆記的學習內容。

　　二、課堂教學

在九年級年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為本年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情並茂、注意連貫、節奏準確、用情表現歌曲內容。在講課中我力求做到重點突出，線索明瞭，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的`喜愛。而且在教學過程中,我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之後，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。

三、探索靈活多樣的教學形式

本學期注重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感。在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。

1、創設情境，激發學生學習興趣。

2、緊密聯繫生活實際。

3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

　　四、努力方向：

1、應特別注意賞罰分明、掌握尺度。

2、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,主動與同事溝通。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

四、努力方向：

1、應特別注意賞罰分明、掌握尺度。

2、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,主動與同事溝通。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己。

3、加強業務知識的學習，提高自身的專業水平。

4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體，教師為主導教學理念。

五、不足之處：

在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國曆史悠久，在有關音樂史的瞭解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

音樂教學工作總結 篇14

經過半學年的辛苦奮鬥，終於迎來了學期的結束，今天就將本學期的工作從學生和教師自身兩個方面做一下總結和回顧。

一、學生學習情況總結

1、聲樂學習情況。一開始對於教材音樂的學習，學生還比較能接受，但經過一段時間，我發現學生對於教材音樂接受程度不高，但是教材中確實有一些精華需要學生掌握和了解，我選擇性的將其中的精華部分帶給了學生，其餘的時間給學生補充了一些課外的歌曲，當然也是選擇性的。總體説來學生的聲樂學習結構主要如下：高年級教材音樂3—5首，低年級5—8首；流行音樂高年級3—6首，低年級1—3首，有的個別班級還開了欣賞課程。根據期末檢測情況來看，雖然每個班級總有那麼幾個人總是不開竅，但大部分學生能較好的接受，。

2、電子琴學習情況。原本打算每個班級能會彈奏3首聲樂曲，但通過教學發現，實際教學跟計劃確實是兩碼事，每個學生的接受能力和領悟能力不同，加上這也屬於天賦和興趣的範疇，因此教學有些困難。通過檢測發現，大部分學生能會彈奏1首樂曲，能識讀簡譜並落實到琴鍵上。

二、教師教學情況總結

1、聲樂教學總結。聲樂教學計劃及目標能很順利的完成，教學相當順利。回顧學期初，整體工作是按計劃進行；教學過程中，也形成了屬於自己的一套聲樂教學模式，以學生聽和唱為主的教學，不僅體現了學生的主體地位和教師的主導作用，而且減輕了教師的教學壓力及課堂壓力。

2、電子琴教學總結。電子琴，是靠時間磨出來的，這裏的學生根本就沒有那麼多的時間，加上每節課之間的間隔和遺忘規律，給電子琴的教學帶了相當大的困難。整體教學計劃和目標完成的.不太順利，但是學生也有所收穫：能識讀簡譜並落實到鍵盤上，有利於以後的電子琴教學；五個手指能比較密切的配合，並彈奏曲子，根據時間來看，學生們到這個程度已經很不錯了。一個成功的鋼琴家都是從小靠時間喂出來的，每天一坐就是幾個小時，這裏的學生們也只能學到皮毛。

三、學生收穫總結

學生通過本學期的學習，加上教師負責的教學，相信學生們能夠基本掌握唱歌的技巧和基本素養，能夠比較好的把握音樂並表現出來；電子琴能獨立識讀簡譜並彈奏樂曲。

四、教師收穫總結

教師也是一個不斷進步的整體，只有不斷學習，才能不斷進步。本學期，通過音樂教學，駕馭課堂的能力有所提高，教學模式逐漸養成，教學方法不斷增多，對學生們的管理方法和理解更深一層，如果有機會希望能帶領一個班級，因為關注自己的班級，才能將自身的東西及習慣真正的傳授給學生以至於影響他們；當然，本學期課餘時間，教師也在不斷加強音樂技能的學習，相信能接受更大的挑戰。