中學音樂教研組工作總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的中學音樂教研組工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學音樂教研組工作總結1

本學期的工作基本結束，我從四個方面將本組工作做一總結。

一、教學方面

本學期由本人擔任高一年級八個班的音樂藝術欣賞課的高二年級大學聯考生的音樂教學工作，我一貫堅持按大綱、教材、計劃和進度授課一直堅持讓廣大學生是藝術欣賞課的參與者和受益者的思想，以學生為主體，力爭上好每一節課，徹底改變對藝術欣賞課輕視以及不正確的一些觀點和認識。因為藝術教育、藝術欣賞對學生心靈的啟迪，潛能的挖掘，素質的提高等等，是受益終身的。

二、活動方面

本學期我組率先創立了校合唱團，在校領導對我組工作的關心和指導下，合唱團活動地點、時間、條件都能保證的前提下，我們校合唱團活動效果好、進步快、深受同學們的歡迎。我們計劃在以後的活動中，第一擴大參加活動團員，人數基本定為60人—80人。第二增加活動次數，增長活動時間。第三加強活動力度，活動曲目分為（基本練習部分、增加難度技巧部分，參賽表演保留部分），力爭把校合唱團辦成長期的、有效的、同學們深愛的、有凝聚力的、有感染力和感召力的、有社會影響的`陽光團隊。

在2xxx年區中學生合唱比賽上，我校天韻合唱團榮獲二等獎，這次比賽演出雖説我們為校學爭了光、贏得了榮譽，同時也是一次學習和交流的好機會。本次活動節目形式新穎獨特、花樣繁多、參加比賽的單位和學校都很重視，節目水平、檔次都比較高，因此我們在今後的工作和活動中，應該更加努力提高自己的專業業務技能水平，把各項工作和活動搞好。

三、教研方面

我們音樂組能按時、按計劃地認真開展教研活動，我們每次活動都有具體要求和內容，針對專業、針對教學、針對一節課、針對一個問題，我們爭論、交談、交流，哪怕爭吵，只要為了教學、為了工作，一切都是值得的、可以諒解的。青年教師思維活躍，教學手段新穎，有創新精神對我們年齡較大的老師也是促進和幫助，我們認為上好一節公開課不容易，那麼把每節課上成公開課，是真正的不容易，基本功很重要，功夫要下在平常的教學中。

四、學習方面

20xx年十一月市區教育局全體教研員已來我校，檢查指導工作，官思渡老師對準備公開課的教師一一聽、講、評、點，他那種敬業精神使我們深受感動，我們得到了啟示，找到了不足，充滿了信心。我想從現在就開始把各項工作和活動努力搞好，不能忘了我們肩上的擔子和責任，不能讓家長和社會失望。

補充方面

1、積極準備好公開課

2、在現有的條件下，把音樂藝術欣賞課上得更加生動有趣，有活力、有水平成為同學們認知的好課。

3、合唱團近期排練的曲目：

（1）《送別》

（2）《青春舞曲》

（3）《我們走在大路上》

4、教研活動立專題、具體化。

5、把明年科技藝術節具體工作任務和各項活動完成好。

中學音樂教研組工作總結2

時光飛逝，轉眼一學期又過了。在這一學期裏，我校音樂教研組的全體成員按照開學初定下的教研組工作計劃，認真的做好每一項常規工作，組員們認真地備課、上課，經常性的進行集體備課，互相聽課、評課、努力提高自身理論水平，撰寫教育教學論文，教學反思等。其中潘老師的教學設計被選送參加省裏的教學設計大賽，其中洪老師、潘老師分別撰寫了一篇教學論文參加市教育學院組織的論文彙編。

除了較好地完成教學任務的同時，本組成員還利用課餘時間認真地組織好音樂興趣小組活動，本校組織了“校合唱團”、“校舞蹈隊”、“大學聯考音樂考生輔導”等活動。在認真抓好這些興趣小組的基礎上，本校成功地舉辦了“元旦文藝匯演”，本年度的文藝匯演是歷屆來水平最高的一次。通過匯演給學生提供了一個自己展示的舞台，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，也從中達到了發現人才、培養人才的目的。

本組成員還承擔了學校的校本課程、研究性學習和相應的'課題研究等，均取得了一定的成效，但組員們都認識到在教科研方面是本組的薄弱點，今後我們將再接再厲，揚長避短，爭取取得更好的成績。

中學音樂教研組工作總結3

時光荏苒，歲月流轉，20xx年度又過去了。靜下心反思，這學期裏我們在教研組工作中做了哪些？還有什麼需要我們做呢？現將本學期來音樂組的工作情況作如下總結。

一、音樂學科本職工作

1、愛崗敬業是師德修為之根本。本學期，我們音樂組教師堅持認真執行教學“五認真”各個環節，每週上好每節常態音樂課，另外還兼任校本課程《西方器樂鑑賞》和《和美立體聲—重唱》的開設，以及學生社團合唱團和“秦樂坊”的輔導，遵守學校各項規章制度，認真執行教學五認真各個環節，優質按量完成各學期備課和聽課量，嚴格按年級組安排的課表上課，遵守學校和年級組所有的課務協調、考務安排。能認真參加各級各類教研、教學觀摩活動，態度端正地完成了音樂學科本職內的所有教育、教學工作任務。

2、校本研發是學科專業發展之路徑。在課堂教學之外，本年度作為教研組長，我繼續積極思考如何建設我負責的音樂學科校本項目—高中學生合唱團，在該項目的工作上做了更多嘗試和業務能力儲備，為自己不斷充電。由於目前學校各方面條件有限，因此在校本建設上一直處於建設階段，我已經向學校多次申請各項業務上的支持和設施改善，堅持不懈地努力推動這一項目能有起色地向前邁進。作為南京合唱協會首屆青年合唱研習班學員，本學期我又多次參與了大師們親臨指導研習班合唱團的現場排練和講座活動，爭取到了並珍惜着每一個外出學習和觀摩的機會，厚積薄發。

10月12日我們觀摩了周恩來總理組建的中央民族樂團“高雅藝術進校園”中國藥科大學音樂會；

11月4日經過向學校申請，我組織音樂組老師觀摩、欣賞了“放牛班的春天”法國聖馬可童聲合唱團20xx亞洲巡演南京保利大劇院音樂會；

11月24—30日我和洪春雷老師參加了中國合唱協會在四川師範大學音樂學院組織的為期一週、全國第三屆合唱作品編創講習班的學習；

12月3日我們觀摩了第十屆金陵合唱節合唱比賽；

12月9日參加了江寧區教科室在我校舉辦的“反思寫作促成長”主題活動現場會，我寫下了“做一名用心的教書匠”反思一篇。

12月10日我們觀摩了南京市首屆中國小生小樂器比賽，開闊了視野，增長了見識。

諸多大師和同行教師們真誠而精彩的的傳道授業和展示，直接引領着我們對音樂專業業務提升的需要，開闊了我們的視野，激勵我們堅定地為秦淮中學校本研究和發展繼續探索、前行。我們一直在努力把教學反思當習慣，深入加強“有效課堂教學”研究，和音樂學科校本的研究，努力提高音樂學科可持續發展的水平。

二、音樂教學本職之外工作

1、在課堂教學之外，本學期內作為教研組長的我繼續認真地履行着組長的職責，圍繞學校整體工作目標，帶領本組教師管理好學校所有和音樂組有關的各分管部門分配的工作，使每項工作都能常態化地順利開展，並能以學校大局為重，協調好音樂組多項瑣碎的具體事物，堅決不給學校拖後腿，不枉每份責任擔當，工作態度非常端正，在崗一天就認真負一天責任，思想上從不懈怠。首先，作為組長，我本人平時一直義務地妥善保管着音樂教學器材和音樂各功能室場地設施的維護，把公用設施當自家財產一樣愛惜。由於音樂組的各功能室及設施的侷限性，致使教師教學場所和學生課外活動練習場所長期處於交叉干擾的混雜狀態，導致教學設備管理、樂器財產保管和社團學生組織管理等多方面存在缺陷，矛盾衝突時常發生，為了努力進一步管理好音樂組的常態工作，這學期我們又向學校申請添置一些設備，改善部分環境設施未果，但我們還是要克服困難鍥而不捨、力所能及為學生為學校做好每項常態工作。

2、這學期我依然嚴格按照教務處頒發的“教研組活動要求”組織本組校內公開課，認真負責及時上傳音樂組教研活動材料和動態，完善音樂組網絡建設信息平台，被教研室教學大檢查評為優秀，為學校爭得榮譽。這學期的.校內公開課開設具體內容如下：

10月12日我組織音樂組老師參加了我的校公開課《音樂的悲劇美》教學研討活動；

10月19日我組織音樂組老師參加了魏哲媛老師校公開課《音樂能告訴我們什麼》教學研討活動；

11月9日我組織音樂組老師參加了洪春雷老師校公開課《漢族民歌》教學研討活動；

12月7日，我和音樂組教師認真配合學校團委政教處成功舉辦了一年一度的紀念“一二.九”歌詠比賽,從組織學生排練到上台比賽展演，順序井然、節奏緊湊，為將革命先烈的遺志以歌詠的形式傳播到新一代青年學生身上，寓教於樂，為建設良好的校園文化環境付出了很多辛苦。在這次歌詠比賽活動中，我親自登台為學生獻上歌曲《紅旗頌》，積極為同學們的精彩表演助興。

12月14日我組織音樂組老師參加了我的校公開課《中國漢族民歌》教學研討活動；

12月15日我組織音樂組老師參加了洪春雷老師我校開放日公開課《多彩的人聲》教學開放研討活動。

3、20xx年12月7日，音樂組教師認真配合學校團委政教處成功舉辦了一年一度的紀念“一二.九”歌詠比賽,從組織學生排練到上台比賽展演，順序井然、節奏輕鬆，為將革命先烈的遺志以歌詠的形式傳播到新一代青年學生身上，寓教於樂，為建設良好的校園文化環境付出了很多辛苦。在這次歌詠比賽活動中，我親自登台為學生獻上歌曲《紅旗頌》，魏哲媛老師和學生楊藍合作一首鋼琴四手聯彈，積極為同學們的精彩表演助興，為歌詠活動增色許多。

4、我在認真履行音樂教研組長職責的同時，依然很重視本組青年教師的培養。這一學期，我依然一邊自己示範帶頭，同時做好青年教師的“傳幫帶“工作，認真組織聽課評課活動，提高青年教師崗位適應能力，同時創造機會讓青年教師展示自身的才華，幫其迅速成長，使音樂組能獲得長期有效、可持續性發展。這學期我們認真參加了學校開展的各項教科研活動，認真完成了推磨聽課月任務，還認真參加了學校“友善用腦”一系列教科研觀摩課聽課、講座、研討活動，學習到了很多全新的教育教學新理念，開闊了教學新視野，通過活動推動青年教師不斷成長。本學期我被教研室張老師委任做秣陵中學青年教師何文傑的指導教師，我經常通過通訊媒介，跟何老師保持交流，我還將在我們今後的相處中不吝所能，盡職盡心地鼓勵、幫助青年教師的成長，也促進了我校和秣陵中學校際間的友好交流。

5、我們在教學反思、課題研究的基礎上，完成了校本項目合唱團訓練的階段性思考，繼續音樂組新的專題研究《對校本選修課程的反思》，努力探索我校的校本課程實施之路，試圖做出與眾不同的秦淮中學校本課程特色，做別人沒做過的校本課程，因地制宜，因材施教，積極建設秦中特色校園文化。本學期全組教師已經積極投入到校本課程的施教中。音樂組教師一直在努力學習邊教邊研，以研促教，逐漸形成良性的教研組氛圍。

6、在音樂組教師的關注和指導下，本屆高三年級參加音樂大學聯考省統考的3位學生都順利達線，被本科高校錄取。

提高教學質量、提升教學效能是個長期艱鉅的任務。展望20xx年，我們將繼續積極配合學校整體工作安排，加強音樂學科建設，同時加強學生社團管理和校本課程建設的推進，團結一致，合力把教研組工作做得更上一層樓，並努力做出特色，有所突破，有待和大家共勉。

中學音樂教研組工作總結4

各位老師從四面八方匯聚到青島通濟實驗學校，在充實的工作中，這一個學期的時間轉瞬即逝，想想一開始音樂組的幾位老師們從一開始的相互不熟悉、不瞭解，工作中思路的磕磕絆絆一直成長到組內一位老師有問題全部組員都幫襯出點子的團結團隊，身為教研組長的我着實很欣慰；這半年我們曾經為了一個課題的題目爭執過，為了同年級的一堂課反覆研究過，為了我們成立的興趣小組中的一個動作、一個指法、一個演唱技巧反覆修改過，為了我們演出的節目、效果反覆的調整過。現在到了學期末，我們的各項任務也都早已步入正軌了，也是我們該交一張滿意答卷的時候了。

在本學期初，我從教研工作的開展、課堂教學（低中高年級）、興趣小組任務、本學期具體任務佈置等幾方面來制定了教學目標。在學期末，我也將從這幾大方面總結一下本學期的成果。

在這之前我要先來總結我們這個音樂組的大家庭：

李秋紅：一開始因為不熟總不愛説話的她現在是我的得力助手，她的發言毫不吝嗇，直性子，讓我們在這半年中都能坦然的面對各自的缺點，學期初，我聽的她第一堂音樂課是的那麼的有活力，孩子們很快樂，但課堂卻有些亂糟糟，在這半年中我們反覆給她出主意，到了學期末她的課堂已經有了明顯改善。

徐安娜：她是個有很多新奇想法的姑娘，很多課堂中知識創新的講法都讓我們大開眼界，這學期中在她的課上給我印象最深的就是她把附點音符用水花濺起的方式講給了同學們。但是她在課堂中僵硬的表情與沉悶的課堂氣氛也讓我們組的各位老師給她出了不少點子，做了很多次嘗試，這才有了點樣子。

曲美玲：這是我工作中的小祕書，你分配給她的任務她總是能很負責任的完成，她也是在課堂教學中範唱能力最強的，連我這個教研組長也得跟她好好學習。但是她在課堂教學中總是那麼不自信，讓我們很傷腦筋，為了這個我們就得總是給她聽課，而她在一次次的講課中也慢慢成長起來。

一、教研工作總結：

哪個組首先少不了教研工作的開展，這是一切工作的開頭。學期初，因為新的學校不熟的緣故，我在制定教研計劃的時候並沒有和老師們商量，以至於在學期中開展的某些工作老師們毫無頭緒。在學期中，集體備課是我們討論最多的話題，因為我從來沒有接觸過集體備課，不知道思路，因此，第一個集體備課就在我們都不太熟悉的氣氛，不怎麼發言，沒有思路的情況下出爐了。當最後一個集體備課做出來以後，看看第一個才知道當時的發言全是套話。在這個過程中，我們各自看了很多資料，問了辦公室裏的老教師，相互瞭解、討論、發表自己意見，相互抨擊、相互學習優點，一遍遍説、改，大家一起圍着看優質課的視頻，出點子、聽課、再改、再聽，評課時不給對方留面子，這樣才讓我們組的老師們一次次的進步了。

二、教學方面總結：

A、（各年級教學成果總概括）

（1）歌詞訓練總結

這個方面是學唱歌曲的基礎。在聽課過程中，發現我組成員能在進行完自身歌曲範唱以後，指導學生用比較標準、流利的普通話朗誦歌詞，並加入了注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓等要求。同時根據每個年級歌詞的內容向學生進行愛國主義等方面的思想品德教育，培養學生積極向上的文明精神。

（2）歌曲的情緒訓練總結

所有音樂課本上在演唱歌曲的左上角往往會出現如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等歌曲情緒。在學期初本組教師大多不太注意，只注意演唱準確度，到了學期中已經可讓學生結合歌詞含義，將歌唱處理的恰到好處。

（3）讀譜訓練總結

讀譜子在音樂中相當於一個人的心臟。在學期初，本組教師包括我在內也只是教給學生一句一句的演唱，這樣很難達到學生六年音樂學習後學生有一個自主識譜的能力，所以我們在討論研究後覺得在音樂識譜方面應該先給學生標準音，即歌曲的調號。當學生按標準音演唱有一定的困難時可進行音階訓練，但是學生音域窄，確實難以達到標準音時可以適當降調，並鼓勵學生要經常練習音階，達到拓寬自己音域的目的。

（4）教唱總結

這一步是每個音樂老師歌唱教學中必備的環節，也是前四步的綜合訓練。我們組內在學期初討論決定首先教師應範唱二至三遍讓學生聆聽，對於較長或難度較大的樂句可以先分小節教唱再連接起來唱，一直到圓滿完成全部教唱。但是在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限，一但個別樂句唱錯，就難以糾正了。

B、（低中高年級音樂教學成果概括）

（1）蘭浩文、李秋紅、徐安娜老師擔任了低年級的音樂教學。對於一、二年級學生來説，自制力差，但動感極強。我們在本學期採用“律動教學法”，把每節所學歌曲以律動的形式來進行，我們在學期末反饋時一致認為這樣的方法既省時又省力，還提高了學生學習的積極性。

（2）徐安娜老師擔任了中年級的音樂教學。對於三、四年級的學生來説，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我們討論讓安娜採用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發揮學生的聽力，在反覆視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。

（3）蘭浩文、李秋紅、曲美玲老師擔任了高年級的音樂教學。對於五、六年級學生來説，已經有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，我組討論採用“視唱教學法”，讓他們在範唱的過程中體驗歌曲的旋律，並能進行簡單的識譜訓練，讓學生在自學的形式下來完成教學，這種方法進一步激發了學生的學習信心，學期末檢測時效果明顯改善。

三、教師教學能力總結

學期末監測成果：低中年級的學生演唱考核較好，但應加強節奏的訓練，高年級音樂樂曲比較難，在音樂教學中教師還應該在加強音準方面的訓練。

四、各活動社團訓練成果

合唱隊：我作為國小合唱隊的負責老師，剛開始我覺得這個任務對於我這個鋼琴專業出身的小外行來説，真的很難。光挑選學生就用了將近一個半月的時間，在訓練的過程中，又有存在假變聲期的孩子，單音準，模唱不準的孩子，還需要頻繁交換學生。對於演唱的套路我也不太清楚，幸好我們組的曲美玲是聲樂專業的，幫我一起摸清了套路，在接下來的兩個月中雖不能説已經很好了，但基本上已經上路了，這讓我很欣慰。我把我在本學期訓練的內容和效果做出總結：

（1）挑選隊員、劃分聲部

合唱對學生的要求較高，就是説應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。所以，一開始，我和李秋紅老師在創建合唱隊時所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，並對音樂感興趣的學生。選好隊員後根據隊員的音色特點，將發聲輕鬆自如、音色清亮的學生劃分為高聲部，將低音區發聲堅實、寬厚自然的學生劃分為低音部。另外還根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

（2）合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，為合唱教學打好基礎。（這個部分，我用了一個月來訓練）

a、呼吸訓練氣息是發聲的動力.在訓練合唱前，要求學生掌握正確的呼吸方法這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，並能逐步運用到歌唱中來。

b、發聲訓練剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發聲訓練中注意結合咬字吐字進行練習。

因為是剛創建的.合唱隊，而且水平高低不一，光是選隊員，劃分聲部，我用了將近一個半月的時間，除去開會等一些不可排除因素外，在剩餘的不到兩個月的時間內，我幾乎全部用來訓練了呼吸和發聲，看似很簡單的兩個方面，確是為明年參加藝術節做了堅實的準備，這樣到了學期末在組員的一致評定中才算是步入了正軌。

舞蹈隊：徐安娜和曲美玲老師負責了國小舞蹈隊的訓練。其中徐安娜老師負責低年級的舞蹈隊，從一開始孩子們聽不太懂口令，沒有基礎到現在形成初步的樣子。這幾個月，安娜也付出了很大的努力，因為孩子小，所以每個動作都要親力親為的示範，孩子太小不能領會動作要領，安娜就要一個一個手把手的教，有的動作在幾星期之內甚至做50遍都是小舞隊訓練的家常便飯。

曲美玲老師負責高年級的舞蹈訓練。開始和美玲一起選人的時候，覺得大孩子學舞蹈應該都還不難，動作要領理解快，掌握快，可是真的到教學的時候，才發現，高年級孩子的骨骼已經發育較完全，且太散漫，動作都懂，就是怎麼也做不到位，我們組內商量給大學生練練軟功，但商量的不盡人意，因為大舞的學生高，做軟功怕傷到，但是不練又不行。在那段時間裏，我們組的老師都頂着冒險的壓力，一點一點，一個人一個人的開軟度。因此，到了學期末才有可能排練去北京比賽的舞蹈。

這兩個學舞蹈專業的老師在學期中不斷摸索，也算是有了自己社團教學的路子，我們來聽聽她們的社團教學總結：

（1）基本功訓練

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節奏感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

（2）組合訓練

本學期學生能獨立完成組合，而且完成效果較好。我們按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開度的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練，為下個學期學習成品舞蹈奠定基礎。同時也學習了較多組合，大舞隊小舞隊的學生能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，並根據要求儘量動作到位。學生每學完一個組合，都會要求大舞隊小舞隊的所有學生觀摩學習，請學生相互學習和展示，全體音樂組教師共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

（3）展示訓練

經過每一階段的舞台展示訓練，在學期末學生敢於大膽展示自己，舞台表現力較好，促進了學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。（徐安娜，曲美玲）

當然在我們年終討論的時候也發現了一些問題和不足：舞蹈展示活動中，由於舞蹈人數的要求有些學生不能上，這時兩個舞蹈教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那麼幾個怎麼跳怎麼彆扭，指導下來問題還是很突出。所以為了整體效果是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞台上？希望在明年的舞蹈社團當中，這兩位老師能夠做適當的調整。

電鋼琴社團：電鋼社團成立的比較晚，在11月底正式開班，由李秋紅老師擔任輔導教師，秋紅是鋼琴專業的老師，可以很好的勝任電鋼的教學。但是鋼琴教學涉及到五線譜的學習及足夠的練琴時間。因此，進行起來效果顯現的比較慢，在本學期社團結束的時候，學生已達到基本的識譜能力和手型掌握。

古箏社團：古箏社團成立的時間在12月初，由外聘老師擔任，學生在學期末基本掌握了古箏的各個構造及絃音。在下學期將集中學習彈奏方法。

五、具體活動效果總結

組內成員完成詳案與簡案，教案在學期內由一開始每個環節一句帶過到每個環節擴充完成，每個草稿教案都要在實際課堂上找出問題加以修改。

五個集體備課完成。集體備課在學期中經過集體意見、修改、試講、修改、聽課、評課、再修改、最終定稿。

五個校本研修完成，校本研修在學期中經過選題、討論、篩選題、定題、集備、修改、最終定稿（選定的題目必須是最適合自己教學中的問題）

各社團能夠在學期末較好完成學期初的計劃，但是時間沒能和計劃很好的搭配起來，下學期要注意社團開設的機動性，靈活開展。

衞生檢查，組內各成員在學期末相互檢查各社團衞生及器材歸檔。學期末北京參賽節目如期排練。以上是音樂組對本學期活動的總結。