大班音樂教案:土豆一家
作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的大班音樂教案:土豆一家,僅供參考,歡迎大家閲讀。
大班音樂教案:土豆一家1
活動目標:
1、在玩土豆一家的遊戲情境中,嘗試進行默唸,感知休止節奏。
2、能用語言、動作有節奏的大膽表現,體驗節奏活動的快樂。
3、通過肢體律動,感應固定拍。
4、能跟着節奏打節拍。
活動準備:PPT
活動過程:
一、複習兒歌《土豆》
1、提問:你們都愛吃蔬菜嗎?喜歡吃哪些蔬菜?、2、強調兒化音3、看着圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現PPT)
二、音樂遊戲《土豆》
第一關:説唱《土豆》(跟着音樂有節奏的説唱兒歌)先聽音樂,後嘗試跟着音樂説唱,最後有精神的將兒歌合着音樂有節奏的説唱。
小結:有精神的説唱會很棒!
第二關:唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟着音樂説唱)1、出示手勢PPT,解讀手勢含義。
2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。
3、跟着音樂練習幾次後,正式闖關。
第三關:絲兒吃掉了(初步嘗試默唸,感知休止節奏)1、提問:這副圖和之前的圖片有什麼不一樣?
2、嘗試用默唸的方法表示絲兒被吃掉第四關:片兒吃掉了(鞏固用默唸的方式,感知休止節奏)嘗試用默唸的方法表示片兒被吃掉第五關:絲 兒片兒吃掉了(用默唸的方式表達絲兒和片兒都被吃掉)合着音樂表演,大膽用語言、動作表現。
第四關:吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。
三、延伸活動(音樂角中自主嘗試《土豆》遊戲)展示《土豆》節奏圖譜,激發幼兒在音樂角中嘗試新的節奏玩法。
活動反思:
1 理解PPT,出示手勢,解讀手勢含義。
2 可以讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。
3 在學會唱歌的基礎上體驗節奏活動的快樂。
大班音樂教案:土豆一家2
活動目標:
1、在玩土豆一家的遊戲情境中,嘗試進行默唸,感知休止節奏。
2、能用語言、動作有節奏地大膽表現。
3、體驗節奏活動的'快樂。
活動準備:
1.幼兒經驗準備:瞭解土豆能做成哪些菜餚和土豆的各種營養,會做《土豆一家》的手勢菜譜。
2.物質準備:《土豆一家》的PPT
活動過程:
一、複習兒歌《土豆一家》
1.看圖片複習兒歌
2.跟隨音樂嘗試説唱兒歌重點關注:兒化音清晰到位,節奏、動作穩定。
二、吃土豆,感知休止符
1、初步感知遊戲方法過渡語:每個小朋友都念的整齊、接得好,接下來老師要帶你們做一個遊戲,看看怎麼做?(播放課件)重點提問:
◆你能看懂圖片上講的什麼?(絲兒手心朝外、片兒手背朝外)
◆那麼怎麼做呢?
小結:把絲兒、片兒吃到肚子裏了,嘴裏就沒有聲音了,而用不同的動作變現。
2、分組操作探索發現要求:老師為你們準備好了兒歌圖片,分成男女2組,8個人一組每組好好商量一下先吃一樣什麼,然後把吃掉的這樣東西去掉,一起試一試、練一練,等會兒邀請你們表演哦!
◆交流表現,(根據幼兒選擇的出示相應ppt4或5)
◆重點提問:哪組先來?
他們表現的好嗎?為什麼?你們用什麼好辦法説的這麼整齊的?(吃得這麼幹淨?)小結:哦,雖然不能説出來,但空格在,節拍還在,只是心裏數了,這樣的話不會亂,也不會丟掉了,行不行?我們一起試一試,別忘了好辦法噢!
◆跟着音樂旋律節拍集體用語言、動作表現小結:哦,難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒,我們可以用心理數的方法不説出來,留在這個節拍整齊地表現出來,真能幹!接下來老師覺得剛才吃掉一樣東西還不夠,現在請你們把絲兒、片兒全吃掉,行不行?用剛才的好方法。
3、分組操作探索--吃掉絲兒、片兒
◆幼兒分組觀察圖片(吃掉二樣東西)探索學習
◆2組幼兒同時表演,教師做觀眾,觀看並評價。
◆再次合着音樂表演,大膽用語言、動作表現三、完整表現--全部吃掉
◆重點提問:全部吃掉,怎麼辦?(不發出聲音,只做動作)
◆完整表現把土豆全部吃掉。
◆表演--全部吃掉與客人老師PK。
大班音樂教案:土豆一家3
活動目標:
1、在玩土豆一家的遊戲情境中,嘗試進行默唸,感知休止節奏。
2、能用語言、動作有節奏的大膽表現,體驗節奏活動的快樂。
3、通過肢體律動,感應固定拍。
4、能跟着節奏打節拍。
活動準備:
PPT
活動過程:
一、複習兒歌《土豆》
1、提問:你們都愛吃蔬菜嗎?喜歡吃哪些蔬菜?、
2、強調兒化音3、看着圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現PPT)二、音樂遊戲《土豆》
第一關:説唱《土豆》(跟着音樂有節奏的説唱兒歌)先聽音樂,後嘗試跟着音樂説唱,最後有精神的將兒歌合着音樂有節奏的説唱。
小結:有精神的説唱會很棒!
第二關:唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟着音樂説唱)
1、出示手勢PPT,解讀手勢含義。
2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。
3、跟着音樂練習幾次後,正式闖關。
第三關:絲兒吃掉了(初步嘗試默唸,感知休止節奏)
1、提問:這副圖和之前的圖片有什麼不一樣?
2、嘗試用默唸的方法表示絲兒被吃掉第四關:片兒吃掉了(鞏固用默唸的方式,感知休止節奏)嘗試用默唸的方法表示片兒被吃掉第五關:絲兒片兒吃掉了(用默唸的方式表達絲兒和片兒都被吃掉)合着音樂表演,大膽用語言、動作表現。
第四關:吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。
三、延伸活動(音樂角中自主嘗試《土豆》遊戲)展示《土豆》節奏圖譜,激發幼兒在音樂角中嘗試新的節奏玩法。
活動反思:
1理解PPT,出示手勢,解讀手勢含義。
2可以讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。
3在學會唱歌的基礎上體驗節奏活動的快樂。
大班音樂教案:土豆一家4
活動目標:
1、在玩土豆一家的遊戲情境中,嘗試進行默唸,感知休止節奏。
2、能用語言、動作有節奏的大膽表現,體驗節奏活動的快樂。
3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
活動準備:
ppt
活動過程:
一、複習兒歌《土豆》
1、提問:你們都愛吃蔬菜嗎?喜歡吃哪些蔬菜?
2、強調兒化音
3、看着圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現ppt)
二、音樂遊戲《土豆》
第一關:説唱《土豆》(跟着音樂有節奏的説唱兒歌)先聽音樂,後嘗試跟着音樂説唱,最後有精神的將兒歌合着音樂有節奏的説唱。
小結:有精神的説唱會很棒!
第二關:唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟着音樂説唱)
1、出示手勢ppt,解讀手勢含義。
2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。
3、跟着音樂練習幾次後,正式闖關。
第三關:絲兒吃掉了(初步嘗試默唸,感知休止節奏)
1、提問:這副圖和之前的圖片有什麼不一樣?
2、嘗試用默唸的方法表示絲兒被吃掉第四關:片兒吃掉了(鞏固用默唸的方式,感知休止節奏)嘗試用默唸的方法表示片兒被吃掉第五關:絲兒片兒吃掉了(用默唸的方式表達絲兒和片兒都被吃掉)合着音樂表演,大膽用語言、動作表現。
第六關:吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。
三、延伸活動
(音樂角中自主嘗試《土豆》遊戲)展示《土豆》節奏圖譜,激發幼兒在音樂角中嘗試新的節奏玩法。
相關文章
-
幼兒園大班音樂教學案例:森林音樂家
活動目標1、感知理解歌曲內容,能夠愉快地演唱歌曲,準確地唱出弱起拍。2、通過欣賞、隨樂意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動,學習完整正確地演唱歌曲。3、體驗森林動物生活的自在和快樂。活動準備1、《幼兒用書》人手一冊,實物 -
點豆豆小班音樂教案
隨着微處理機的迅速發展,計算機廣泛應用於工業、農業、文化教育、衞生保健、服務行業、社會公用事業等。家用電器採用微處理機後使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。下面是小編整理的關於計算機等級ms office 高級 -
小班音樂炒豆豆教案
各位領導、同志們:按照局黨委的統一安排部署,今天,我們在這裏召開**公司黨委保持共產黨員先進性教育第一階段工作測評會。參加測評會的人員中,有公司黨政領導班子成員,三(科)級單位黨組織負責人,公司機關的黨員,入黨積極分子代 -
小班音樂遊戲豆豆找餅乾教案
設計意圖“聽辨音的強弱、高低”是幼兒應具備的音樂能力之一。音樂遊戲活動“豆豆找餅乾”,用卡通形象“豆豆”貫穿整節活動,創設幫助豆豆找餅乾的遊戲情景,讓幼兒在聽、想、找、唱中感知、表現聲音的強弱變化。活動目標 -
幼兒大班音樂教案《森林音樂家》
“海客談瀛洲,煙濤微茫信難求。”面對傳説中的東海仙山,李白尚且發出如此感慨,那麼更為浩渺的南海,以及散落其中的南海諸島,又是何時讓遠居中土的國人知曉它們的存在呢?多位學人通過對古籍的反覆考證,發現早在公元前200多年 -
大班音樂活動我和音樂一起玩教案
活動目標:1、嘗試用肢體動作大膽表現音樂的結構特點。2、體驗用生活情境表現音樂的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動,體 -
點豆豆小班音樂案例
設計意圖:在孩子們的世界中,有着很多好吃的豆豆,有甜的、酸的、辣的等等,而《點豆豆》這一藝術活動則是從幼兒身邊好吃的豆豆出發,在品嚐過多種豆豆之後,在玩玩樂樂中學唱《點豆豆》,活動以吃豆豆導入,“點豆豆”遊戲作為引子 -
小班音樂活動團結力量大螞蟻搬豆教案
作為一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的小班音樂活動團結力量大螞蟻搬豆教案,僅供參考,大家一起來看看吧。活動目標:1、初步感知對比 -
大班奧爾夫音樂教案:快樂的傳遞
公元1799年,中國歷史上胃口最大的貪官和珅被迫自殺於獄中,死時年僅50歲。他雖然徹底消停了,但是清朝的野史專家、民間藝人卻沒有消停,一直拿他的故事當原料,不斷地編出各種各樣的故事。就連一百多年的慈禧太后也不幸和他扯 -
大班音樂教案:舞蹈
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的大班音樂教案:舞蹈,希望能夠幫助到大家。大班音樂教案:舞蹈1設計意圖:藝術活動是一種