快樂的時間大班音樂教案

設計意圖：

大班幼兒有了對時間認識的基礎。加上大班幼兒對音樂的理解能力比較強，他們喜歡用姿體動作來表達對音樂的感知。而本班的幼兒想象創造的能力比較強，因此我選擇了這個音樂。讓幼兒通過想象創造，利用自己的姿體動作來表示3點，6點及12點。

活動目的：

1、通過節奏、律動、遊戲等體驗音樂遊戲的樂趣。

2、在遊戲中感受並區分二分音符和八分音符的節奏型。

3、能模仿音樂配上合適的樂器及創編優美的肢體動作，並能愉快地參與遊戲。

重點：能夠區分二分音符及八分音符

難點：創編不同的肢體動作來表示歌曲中秒針及整點的聲音

活動準備：

1、時鐘一面與自制可用於撥鐘點的鐘一面

2、音樂《快樂的時間》

3、樂器：木魚、單響筒、雙響筒

活動過程：

一、律動進場：《小時鐘在説話》。

二、運用節奏進行問好。

1、師幼問好：X XX / XX X/

2、運用同樣節奏讓小朋友同客人老師問早。

三、師幼共同討論生活中的各種聲響節奏，複習基本節奏

提問：平時你在家裏都能聽到哪些聲音？師幼共同討論敲門的聲音及廚房切菜的聲音。

　　四、欣賞音樂《快樂的時間》

1、出示鍾，複習其特徵

（1）在我們平時生活中有許多東西都會發出奇妙的聲音，看看這是什麼？對了，鍾。平時你們有沒有聽過鐘的聲音？

（2）秒針是哪一根？秒針的聲音是什麼樣的？它是怎麼走路的？

（3）到點時，有一種大鐘，它會發出什麼聲音。1點時敲幾下？3點、6點呢？

2、欣賞音樂《快樂的'時間》，引導幼兒用樂器伴奏

（1）聽音樂分辨不同的聲音

提問：在音樂哪裏有秒針滴答滴答滴答滴答唱歌的聲音？哪裏有當噹噹整點報時的聲音？

（2）最先聽到什麼聲音？

利用節奏卡讓幼兒熟悉八分音符（利用拍手、跺腳、舌頭等感受）

（3）除了秒針的聲音還有什麼聲音？

3、引導幼兒使用樂器找出音樂中秒針的聲音。

4、用肢體動作創編秒針滴答滴答走的樣子。

　　五、通過自制時鐘，玩音樂遊戲〈快樂的時間〉之時間造型遊戲。

1、教師撥出時間（3點、6點、12點）啟發幼兒用肢體動作表示這三個時刻。

2、選出最合適的動作集體練習，並運用到音樂遊戲中。

　　六、音樂遊戲〈快樂的時間〉之敲鐘遊戲

1、創編敲鐘的動作。（兩個小朋友創編敲鐘的動作）

2、將創編敲鐘的動作運用到音樂遊戲中並與老師互動。

3、進行守時教育。

　活動反思：幼兒在活動中非常的積極踴躍，特別是在最後的創編活動，利用姿體動作表示3點，6點及9點。以及兩個小朋友敲鐘的動作創編非常的非常豐富。贏得了家長的陣陣笑生及掌聲。但是，在感受8分音符時，特別是利用樂器跟着音樂伴奏時。很多幼兒跟不上節奏。因此，在活動中，我及時調整。讓幼兒跟着老師的兒歌來感受8分音符。