小班音樂《大貓和小貓》活動
活動目標:
1、感受音樂的強弱變化,初步根據音樂變化選擇合適的樂器。
2、喜歡演奏打擊樂器,初步學習控制演奏力度表現音樂的強弱變化。
活動準備:
1、大貓、小貓的玩具與貼絨各一個,鈴鼓、碰鈴的貼絨各一個。
2、準備鈴鼓、碰鈴各若干。
活動過程:
1、引導幼兒觀察大貓、小貓的玩具,感受其形體上的差異。
2、幼兒學唱歌曲:
(1)教師示範唱歌曲,幼兒欣賞,感受演唱大貓、小貓時的不同力度。師:“哪一句唱的大聲,哪一句唱的小聲?為什麼?”
(2)幼兒跟隨琴聲與教師一起唱,教師啟發幼兒探索合適的力度分別表現大、小貓的形象。
(3)教師演唱歌曲,幼兒為教師拍手伴奏,教師提醒幼兒注意拍手動作的力度變化。
3、引導幼兒為歌曲匹配合適的樂器,教師引導幼兒嘗試用勁演奏鈴鼓和輕輕敲碰鈴,比較二者的音響效果,討論:“哪種樂器適合為大貓伴奏,哪中樂器適合為小貓伴奏?”
4、幼兒分組嘗試演奏。
5、幼兒交換樂器演奏。
活動反思:
由於歌曲的結構形象比較鮮明,孩子能夠一下子就理解歌曲,我用大貓和小貓的玩具來吸引幼兒的`注意讓他們有興趣去學習表演小貓和大貓,並且能夠表現出大貓和小貓的不同。在歌唱力度上能夠做出明顯的區別。幼兒很快地就學會了歌曲,在我的提示下開始探索與歌曲匹配的樂器,很快就找到了比較合適的樂器,為歌曲伴奏。不足的是一些孩子在演奏秩序方面還有待加強。不喜歡聽節奏,愛自己玩樂器。在以後的時間我會注意培養幼兒良好的演奏秩序。
活動結束:小朋友一起吃點心。
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