小班音樂遊戲活動《小貓捉迷藏》教案

作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂遊戲活動《小貓捉迷藏》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班音樂遊戲活動《小貓捉迷藏》教案1

活動目標：

1、能夠根據內容做動作。

2、知道遵守遊戲的規則。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

1、體驗與同伴共同遊戲的快樂。

2、《找小貓》歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。

3、幼兒用書第三冊第38——39頁。

活動過程：

1、談話，導入：“今天老師要和小朋友們做一個有趣的遊戲，你們願意參加嗎?”

2、老師向幼兒介紹遊戲的具體玩法，及注意的遊戲規則。

(1)教師戴上貓媽媽的頭飾，並學一學貓的叫聲，説：“我是貓媽媽，今天我要和我的孩子們來做遊戲，我的孩子們在哪兒呀?快點來吧!”(激發孩子們對遊戲的興趣，幼兒們爭先恐後地圍着貓媽媽願意當“小貓”。)

(2)老師説：“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現，再請幾名表現好的幼兒學一學小貓叫以及走路靜悄悄的樣子，老師對大膽表現的幼兒給予表揚和鼓勵，激發全體幼兒一起學小貓走路的動作。然後，老師一邊做動作一邊清唱歌曲，引導幼兒初步瞭解歌曲的內容和動作。

(3)請幼兒一起跟老師做動作學小貓走路，幼兒學會了之後，由老師清唱歌曲，幼兒配合歌曲做動作。

當老師唱到“找個地方躲躲好”時，提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或後面、門後面、桌子底下等地方。

當唱到“一會兒媽媽就來找”時，貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了，就要回到椅子上坐好。

(在孩子躲藏時提醒孩子們要小心，不要碰傷自己，也不要撞了其他小朋友。)

(4)向孩子重點交代清楚遊戲的規則：一定要聽清歌詞的口令，當唱到“躲躲好”時才能藏，在躲時注意動作輕輕的，儘量不要讓小椅子和桌子發出很大的響聲，“小貓”躲好後不能亂動和發出聲響。

3、老師和幼兒一起按規則玩遊戲“找小貓”。

(1)教師清唱歌曲引導幼兒分組玩遊戲。

將幼兒分成幾組(每組人數為8人左右)，教師清唱歌曲，分別和每組的孩子做一邊遊戲，以便讓幼兒進一步熟悉遊戲的規則，注意照顧到全體幼兒。

遊戲時請每組幼兒四散站在場地的中間，教師提醒幼兒模仿小貓走路的時侯要輕輕的，要與同伴之間保持一定的距離;在“小貓”躲藏時，教師要放慢速度唱，待全體幼兒都躲好後，再唱歌曲的最後一句。(教師隨時提醒幼兒注意安全，注意遊戲的規則。)

(2)教師引導全體幼兒聽音樂按規則玩遊戲。

第一遍遊戲由教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，待幼兒熟悉音樂之後，可以請幼兒當“貓媽媽”反覆進行遊戲。

4、遊戲結束

“貓媽媽”提示幼兒：“孩子們，今天跟媽媽一起做遊戲開心嗎?”幼兒回答：“很開心!”“現在覺得有點累了，跟媽媽到外面吹吹風、休息一會兒好嗎?”幼兒回答後老師和幼兒繼續學貓走路的樣子，一起走出活動室。

5、活動延伸：沒有盡興的孩子可以在户外繼續玩，可以躲到樹後等地方，為了增加樂趣可以請找到的“小貓”唱支歌。

活動反思：

在整個教學活動中，讓孩子在輕鬆愉悦的遊戲氛圍中學會了按遊戲規則與小夥伴共同遊戲。

小班音樂遊戲活動《小貓捉迷藏》教案2

活動目標：

１、能夠根據內容做動作。

２、知道遵守遊戲的規則。

３、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

４、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

５、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

１、體驗與同伴共同遊戲的快樂。

２、《找小貓》歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。

３、幼兒用書第三冊第３８ ——３９頁。

活動過程：

1、談話，導入：“今天老師要和小朋友們做一個有趣的遊戲，你們願意參加嗎？”

2、老師向幼兒介紹遊戲的具體玩法，及注意的遊戲規則。

（１）教師戴上貓媽媽的頭飾，並學一學貓的叫聲，説：“我是貓媽媽，今天我要和我的孩子們來做遊戲，我的`孩子們在哪兒呀？快點來吧！”（激發孩子們對遊戲的興趣，幼兒們爭先恐後地圍着貓媽媽願意當“小貓”。）

（２）老師説：“我的小貓是怎樣叫的？怎樣走路的？”讓孩子們自由表現，再請幾名表現好的幼兒學一學小貓叫以及走路靜悄悄的樣子，老師對大膽表現的幼兒給予表揚和鼓勵，激發全體幼兒一起學小貓走路的動作。然後，老師一邊做動作一邊清唱歌曲，引導幼兒初步瞭解歌曲的內容和動作。

（３）請幼兒一起跟老師做動作學小貓走路，幼兒學會了之後，由老師清唱歌曲，幼兒配合歌曲做動作。

當老師唱到“找個地方躲躲好”時，提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或後面、門後面、桌子底下等地方。

當唱到“一會兒媽媽就來找”時，貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了，就要回到椅子上坐好。

（在孩子躲藏時提醒孩子們要小心，不要碰傷自己，也不要撞了其他小朋友。）

（４）向孩子重點交代清楚遊戲的規則：一定要聽清歌詞的口令，當唱到“躲躲好”時才能藏，在躲時注意動作輕輕的，儘量不要讓小椅子和桌子發出很大的響聲，“小貓”躲好後不能亂動和發出聲響。

3、老師和幼兒一起按規則玩遊戲“找小貓”。

（１）教師清唱歌曲引導幼兒分組玩遊戲。

將幼兒分成幾組（每組人數為8人左右），教師清唱歌曲，分別和每組的孩子做一邊遊戲，以便讓幼兒進一步熟悉遊戲的規則，注意照顧到全體幼兒。

遊戲時請每組幼兒四散站在場地的中間，教師提醒幼兒模仿小貓走路的時侯要輕輕的，要與同伴之間保持一定的距離；在“小貓”躲藏時，教師要放慢速度唱，待全體幼兒都躲好後，再唱歌曲的最後一句。（教師隨時提醒幼兒注意安全，注意遊戲的規則。）

（２）教師引導全體幼兒聽音樂按規則玩遊戲。

第一遍遊戲由教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，待幼兒熟悉音樂之後，可以請幼兒當“貓媽媽”反覆進行遊戲。

4、遊戲結束

“貓媽媽”提示幼兒：“孩子們，今天跟媽媽一起做遊戲開心嗎？”幼兒回答：“很開心！”“現在覺得有點累了，跟媽媽到外面吹吹風、休息一會兒好嗎？”幼兒回答後老師和幼兒繼續學貓走路的樣子，一起走出活動室。

5、活動延伸：沒有盡興的孩子可以在户外繼續玩，可以躲到樹後等地方，為了增加樂趣可以請找到的“小貓”唱支歌。

活動反思：

在整個教學活動中，讓孩子在輕鬆愉悦的遊戲氛圍中學會了按遊戲規則與小夥伴共同遊戲。