【實用】藝術的作文七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的藝術的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

藝術的作文 篇1

本週三，我校組織四五年級學生前往宛平劇院觀看上海芭蕾舞團的表演。讓我們近距離感受了高雅藝術的魅力。

一開始的互動環節就讓我們感到欣喜若狂。只見一位芭蕾舞演員上台，向我們展示了芭蕾舞的基本動作，技巧和步伐。從一招一式中，讓我們明白了，原來芭蕾也有那麼多學問呢！接下來，主持人邀請了十一個同學上台，跟着演員學了一段芭蕾的經典舞步，大家都學得像模像樣，贏來了陣陣掌聲。雖然，芭蕾是大多數女孩們的最愛，但是五名獲得勝利的同學中，包含了一位男生。他們分別得到了一隻精緻的芭蕾舞鞋。這份獎品，讓坐在台下的女生們羨慕不已。

正式表演開始了，演員們為我們表演了一幕幕古今中外的經典舞劇片段。有《白毛女》、《胡桃夾子》、《天鵝湖》等。旋轉，跨越、踮腳、彈跳，這些看似簡單的動作，在演員們得演繹下，變得那麼地輕快自如。伴隨着耳熟能詳得音樂，我們陶醉了。

通過這次觀摩，我們加深了對芭蕾的認識，更提高了藝術修養，增長了見識。在此，也要感謝學校給了我們這次走近高雅藝術的機會。

藝術的作文 篇2

今天是學校藝術節開幕式，也是我們上國小以來參加的第一個藝術節。

今天可真讓我開眼界呀，每個班級都拿出他們的拿手絕活來展示自己的風采，我們一年六班也不示弱，個個精神抖擻。你看我們的隊伍走的多整齊呀！

藝術的作文 篇3

老師，被稱為人類靈魂的工程師。而當某個靈魂沒有達到理想目標的時候，老師往往就會用批評這個方法。

老師在批評人這方面，絕對有一套。考慮之周全，措辭之嚴謹，語句之流暢，內涵之深刻，往往令人咂舌。

一次有兩名同學未準時到校值日，大名便上了黑板，老師看到後，把他們二位“請”到了前面，一一審問，老師先問學生甲：“早上來值日了嗎？”

甲連忙説：“來了，來了，早上我來了。”

“來了？”老師柳眉一挑，杏目圓睜，“既然早上來了，説明你沒有忘，那中午一定是故意不來了。罰值一星期！”接着又問乙：“你呢？早上也來了嗎？”

乙慌忙答道：“不，我忘了，我沒來。”

“沒來？”老師的纖纖玉指在桌上一敲，“早上不來，中午也不來，還説忘了，你也值一星期，下次就不會忘了。”在老師如此無懈可擊的批評下，誰能説出什麼呢？

而且不同的老師，在批評人的方面也有不同的藝術。

外語老師，批評人時，往往會使用多國語言，以表示你的過錯是難用一國語言來形容的。故聽起來學貫中西，而且由於長年訓練，“舌功”甚好，使人無從阻擋，無從招架，無從反駁。

至於數學老師，批評人更為嚴格化，規範化。不但能準確地給你的不端行為下定義，而且還能推導出一套公式來：現在的所作所為+所思所想+各科成績=將來。利用這套公式可推算出自己今後或成功，或不成功，或成才，或不成才；或成名，或不成名。總之，看到公式的結果後，往往會令人自慚形穢，無地自容，羞愧難當，因而大徹大悟，痛改前非，也就達到了老師的目的。

若“不幸”撞上語文老師或政治老師，那可就徹底領略到那淵博的知識不是凡人所能及，在批評人時，態度悠然自得典雅優美，往往能旁徵博引，引經據典，把中國上下五千年、風雪春秋事統統列舉出來，真正達到“陽春白雪”。而且還能全面、多層次地分析你的不足，歸納得條條有理，邏輯有序，使人一目瞭然。聽後，等於由老師單獨給你上了一堂生動的歷史課加政治課，加閲讀分析課，使人受益匪淺。

經過這一遍遍的磨鍊，即使是孫悟空的鋼筋鐵骨也招架不住，非脱胎換骨，重新做人不可了！

藝術的作文 篇4

清秀高雅，顯出它的華貴，素白玉胚如仙女一樣，素面無花華，這就是一件我喜歡的工藝品，青花瓷瓶。

去年，我隔壁的老爺爺做了一個青花瓷瓶給我，一見到青花瓷瓶，我就心花怒放，因為終於有機會和青花瓷瓶單獨相處了，遠遠的望着他，精緻美麗，條條細紋像纖細的柳枝一樣，隨風搖拽！靜靜的細看，又是如此的真切，給人一種身臨其境的感覺，手着瓶身，彷彿又回到了從前，一杯茶，幾幅畫，筆墨紙硯在旁邊，這種滋味，三言兩語也説不清，用心去撫摸，青花瓷瓶那華麗的外身，如春天來臨，和風細細吹拂着我們的臉蛋，細細的看着青花瓷瓶上的景物好像都活了， 如千萬之羽翼在空中綻放，青色的刻花掩映着青色的天空，絢麗的色彩塗抹了夏日的朝霞，精緻的條紋寸託波光粼粼的海面，青花瓷瓶這種美在天地間迴盪，綻放。

古老的歷史，訴説着青花瓷品的魅力，青花瓷已成為我一生的伴侶。

藝術的作文 篇5

我們班的藝術，不説那漂亮的裝飾，也不説栩栩如生的畫，還有那筆走龍蛇的書法，單憑後面的黑板報，就是一件藝術!

黑板報的標題Merry Christmas被設計成了藝術字，在天空中劃過一條美麗的.弧線，成了夜空中最閃亮的一顆星，上面還飄落着皚皚白雪。旁邊有一棵高挺的聖誕樹，上面的禮物早已被孩子們一搶而光。而聖誕老人則躲在聖誕樹後，注視着孩子們在雪地裏追逐、嬉戲。看着看着，他的臉上不經浮現出若隱若現的微笑。看!大家齊心協力堆起了兩個可愛無比的雪人，正在朝着你招招手，彷彿邀你一起玩耍!還有兩頂做工精緻的紅帽子，對你説：“快戴上我吧！着涼了可就不好了！”孩子掛了一隻大大的襪子，看起來鼓鼓的，裝滿了聖誕節的禮物與喜悦，那個孩子一定會喜上眉梢吧？鈴鐺隨風擺動，發出清脆的響聲，那響聲趕走了冬天的寒冷，銘記在人們心中。

我看見那一個個“字母精靈”跳上了黑板報，思緒不禁飄向了我寫英語字時的情景……“啪”的一聲，粉筆被折斷了。我有了上次的經驗，我小心翼翼地寫着，但寫出來的字又不明顯。我只好無奈地舉起了黑板擦，擺動手臂，把字跡擦得一乾二淨。我不知所措地看着自己寫出來的英文字，用一個成語形容一一一慘不忍睹！終於，我歷經了千辛萬苦，寫好了!我只能在心裏叫苦：粉筆字太不好寫了！

你感受到了我們班濃濃的藝術氛圍了嗎？

藝術的作文 篇6

藝術是簡單的線條經練而成，是樸實的含意堆砌而成，是曼妙動人的音符點綴而來。藝術是股川流不息的活泉，是種羈絆性靈的渴望，是道絢麗華美的豔虹，是一場意猶未盡，令人難忘的盛宴。

夏日的午後，熱辣辣的火球總是在向外宣戰，不甘示弱的暖風也使出無情的“鐗”，逼得上的行人直冒汗。而我，正在屋內享有一分獨特的沁涼。手中的畫冊為的生命多了一扇窗，畫中的圖片為乾涸的靈魂注滿無限的希望，圖片旁的文字為枯萎的明天重新洗滌，重新，重新譜出動人的樂章。品嚐鮮美多汁的藝術，諦聽聲音的美麗，嗅聞空氣中那分新鮮感，那芬芳。那，是藝術啊！

畫是以簡易的弧度磨練而成，每一字都充滿了的情懷，每一句都震撼着自以為是的品性，每一顏色都是一種令人流連忘返的澎湃，着乾枯的花朵，了壞的思維，了思想的，清新了的心門，解放了困頓已久的心靈。藝術的美烙印我心，藝術的關懷滋潤了我，藝術的情操騷動着我的每條神經，每種感覺，每次大放異彩的最佳時機，表現的最佳狀態，展現想法的最美時光。處處都是驚奇，每每都是寄託，無一不是的水流，無一不是解開的神聖鑰匙，通往着幸福的最高境界。那，終究是藝術啊！

接近藝術是在風雨過後的海闊天空，靠近藝術是在一個人獨處的夜，與寂寞高和再對唱一首首的情。美麗的藝術俯拾即是，只要用心聆聽它的聲音，盡心品嚐它的滋味，努力讀着它感人肺腑之處，生命活躍之境界，相信我，美，就在你左右盤旋、圍繞。

藝術是我們共通的語言，唯有美的交流，才能使團結，因為它關係到一切人都共同的東西，那，何嘗不是美呢！美的文詞就是思想的，藝術的繽紛就是捕每顆被佔據的心，也有再次放出的時機，那道美輪美奐的曙光，永遠都在你我身旁。

藝術的作文 篇7

星期一晚上，三——六年級的同學去體育館觀看藝術節。

我們排好隊，井然有序地來到體育館觀看節目。給我留下深刻印象的節目是《最美孝心少年》和《獻給母親的詩》。《最美孝心少年》講的是一個小女孩她失去了母親，只有一個坐在輪椅上的爸爸和一個聾啞的弟弟。她每日出去賣報紙，一日，突然下起了傾盆大雨，她渾身被淋得濕漉漉的。晚上，她夢見了爸爸可以站起來了，拍了拍自己的肩膀，夢見了弟弟可以説話了，還會唱歌了呢！

《獻給母親的詩》是這樣寫的：當您雙眸充盈着牽掛，您是否還在為孩子的遠離飽含淚水，久久不肯歸家；當漆黑的髮絲變得斑駁，當蹣跚的腳步不再輕盈，您是否還在為孩子的歸來飽含期待，早早備好飯菜。我知道，你注視，在我的背影消失的地方；我知道，你眺望，在我的身影出現的方向；我知道，在家裏，有我兒時的記憶，有我熟悉的味道，還有我深愛的母親的甜蜜的微笑。

不知不覺晚會結束了，同學們都意猶未盡地離開了體育館。

這次活動真令我難忘，真希望學校能經常舉行這樣的活動，不僅豐富了課餘生活，還給我們帶來展現自我的機會。