關於批評孩子的藝術
孩子犯錯了,做父母的總是忍不住會批評幾句,不然孩子不會自己去改正。但批評也是要講究技巧的,否則就難以起到父母想要的效果。學會批評孩子的藝術,對父母來説很重要。
該吃飯了,四歲的兒子拿着玩具不肯放,叫了幾遍也沒反應,青琳決定來點硬的。兒子哭鬧着不肯放玩具,掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個大包。青琳這下可火了,生氣地把孩子説了一頓。可是,説完之後,看着兒子哭得可憐兮兮,青琳又心軟了,開始後怕,自己這樣批評孩子,會不會給他留下心理陰影?
青琳的擔心立刻贏得一羣媽咪好友的共鳴,青琳這才發現,原來,不少做媽媽的都有類似的困擾:孩子難免會犯錯,不批評是不可能的,可我的批評會不會過火呢?或者説,怎樣批評,才能既起到教育的作用,又不傷害孩子呢?
批評的態度:批評不等於不尊重
批評管教少不得,而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護,怎麼拿捏其中平衡呢?對於眾多家長的問題,樂暄之家家庭治療中心宮學萍説,家長們保護孩子自尊的意識強了,可有時,卻把“對孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡單對立起來了,好像保護孩子的尊嚴,就要放棄最基本的管教和批評。
她説,其實,如果我們瞭解孩子在不同的年齡段對批評的接受方式,就完全可以根據他的承受能力,進行適當的批評。並且,在孩子做錯事時,明確地告訴他“這件事你做得不對”是非常必要的,不能因為擔心傷害,就不批評、不管教。
批評的目的:公平教育
如果我們本着尊重孩子的出發點,來選擇批評的方式,批評便是公平的。不會以大欺小地指責、謾罵孩子,也不會因為他年齡小,就放鬆管教,任由孩子一再犯錯。宮學萍説,最簡單的批評,就是讓孩子為自己的行為負責。比如,對一個四歲的孩子,應當讓他知道,用硬邦邦的玩具打媽媽的頭,媽媽會很痛,他也不應該用這樣的方式去攻擊別人。而這樣的批評,並不存在不尊重或傷害。
而對孩子造成傷害的`批評,往往是由於我們忽略了自己該告訴孩子的重點是什麼。就拿青琳的例子來説,孩子打了媽媽,我們可能一時氣極説,你竟敢打媽媽,真是個壞孩子!但這樣會把一件具體的事,擴大到“壞”和“好”的區分,給孩子留下長遠的影響。
批評的方法:一事歸一事
所以,在批評孩子的時候,我們只要明白自己的批評,是為了他知道,做什麼樣的事會帶來什麼樣的後果,而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標籤,就不會給孩子造成心理陰影。
宮學萍建議,我們的批評一定要針對具體的事情,比如,孩子回家後又忘記洗手,我們應該告訴他,我們每個人回家後都要洗手,不洗手是不對的,而不要擴大到其它事情上。而當孩子的錯誤舉動涉及人際關係時,最理想的方式是用兩個步驟去“完成”一次批評——先把自己對於孩子某個行為的感受直接告訴他,然後,平靜地告訴孩子,你知道他是一個好孩子,只是這次做錯了。
相關文章
-
家長批評孩子的藝術
對於孩子的教育,並非讚賞和鼓勵就可以解決。在孩子犯錯誤時候,給予適當的批評也是塑造兒童良好性格的手段之一。但批評一定要講究藝術,才能避免對孩子的心靈造成傷害,達到我們所期望的效果。那麼,爸爸媽媽究竟該如何批評孩 -
表揚和批評孩子的藝術
孩子需要教育,教育時難免會有表揚和批評,如何對孩子進行有效的表揚和批評?表揚和批評孩子是要講究藝術的。表揚和批評孩子要講究藝術我想在這裏和家長一起討論一下,教育孩子時表揚孩子的心理藝術和批評孩子的心理藝術。 -
關於影視藝術批評的概念
影視藝術批評作為影視理論系統中的一個重要組成部分,因其對影視創作和製作所構成的重要影響而成為一個非常重要的研究課題。但是,影視批評的內涵的複雜性和多樣性又使得人們對它有着各種各樣的`理解。有人將之理解為對 -
批評不是隻留給叫“批評家”的人乾的藝術評論
無論民主發達國家還是中國,哪一個職業領域現在都有優秀者、平庸之徒和爛人三類,哪怕是在大學、寺廟和醫院這些不該出爛人和邪惡之徒的地方。相對而言,美術批評界還不算太糟糕的,至少尚存幾個學養頗深且能擔當責任的批評家 -
論批評的藝術
人,總是在批評和自我批評中成長起來的。人非聖賢,孰能無過?學生只有接受了批評,自覺地反省,努力去改正,才會更好地成長起來。批評,是思想教育的一種重要手段。正確地運用這一手段,可以幫助學生認識並改正錯誤。班主任所面對的 -
家長批評教育孩子的技巧
客廳是親人和朋友一進門就能看到的地方,相當於一個人的門面,好的環境會讓人心情愉悦。那麼在風水學中,客廳在哪個方位好呢?下面是本站小編為大家整理的關於客廳設置在哪個方位好,希望大家喜歡! 客廳設置在哪個方位合適 -
談批評的藝術性運用
後進生是指班級中思想品德方面表現較差或學習成績較差或二者皆有的學生,他們人數不多,但在班級中的影響很大。因而,班主任在轉化後進生工作中,首先要有防範於未然的思想意識;其次,要了解後進生的心理活動特點,用客觀的一分為 -
論批評的藝術教學反思
人,總是在批評和自我批評中成長起來的。人非聖賢,孰能無過?學生只有接受了批評,自覺地反省,努力去改正,才會更好地成長起來。批評,是思想教育的一種重要手段。正確地運用這一手段,可以幫助學生認識並改正錯誤。班主任所面對的 -
教師批評的藝術工作體會
表揚與批評是對立統一的,有表揚就有批評。批評是班主任進行思想政治教育中不可缺少的方法之一。與"人不怕表揚"正相反,"批評不討人喜歡"。因為大多數人都會覺得聽人批評是難堪的事。班主任批評學生主觀上希望通過批評促 -
教師批評的藝術心得體會
批評是班主任進行思想政治教育中不可缺少的方法之一。與“人不怕表揚“正相反,“ 批評不討人喜歡“。因為大多數人都會覺得聽人批評是難堪的事。班主任批評學生主觀上希望通過批評促進他們克服和改正錯誤的思想行為。