藝術生自薦書怎麼寫

隨着我國的一些院校藝術設計專業的蓬勃發展，對於藝術設計專業素描基礎課的探討研究也應運而生。接下來小編蒐集了藝術生自薦書怎麼寫，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　篇一：藝術生自薦書

尊敬的領導：

您好！

我是XX學院藝術系的一名學生XX。回顧四年來的大學生活，在師友的嚴格 教益及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了等有關理論；熟悉 涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、説、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公 軟件。同時，我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自 己多方面的技能。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛鍊自己。大學四年，我 深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中 成長。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業 添磚加瓦；並且在實踐中不斷學習、進步。隨信附上個人求職簡歷，收筆之際，鄭重地提 一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

此致

敬禮！

自薦人：

時間：

　　篇二：藝術生自薦書

尊敬的校領導：

您好！衷心地感謝您在百忙之中垂閲此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門！懷着對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發出這封自薦書，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閲我的自薦書。您的信任就是我的動力！

我畢業於XX大學美術與藝術設計學院美術教育學專業。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘於平凡的心。我，自信，樂觀，敢於迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，我會成功。

大學的專業教育，使我獲得許多美術專業知識，全面系統地掌握了美術學科中各專業的基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的實際操作能力，我堅信，自己能勝任一名全面而優秀的美術教師。

我是一名教育專業，但是我並沒有教育專業人士通有的書生氣息，我對自己有着極為清醒的認識，我覺得自己並不適合在教育崗位上工作一輩子，我應該趁着年輕，敢打敢拼的姿態，勇猛的開始努力開拓自己的將來的道路，在自己人生路上不斷進取。

我深深地懂得：在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立於不敗之地。

本着檢驗自我、鍛鍊自我、展現自我的目的，我來了。也許我並不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的'努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。敢於創新，勇於開拓是我執著的追求。天道酬勤是我的人生信念。

但是我相信，我雖然是迎接畢業生，但是我有着初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。

以後的工作道路還有很長，我會在貴校努力提高自己的工作能力，為貴校發展做出自己最大的拼搏！

感謝您在百忙之中讀完我的求職自薦書 ，誠祝事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：

時間：

　　篇三：藝術生自薦書

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在百忙之中閲讀我的自薦信！

我叫***，是陝西省XXX大學美術學專業的。值此擇業之際，我懷着一顆赤誠的心和對對教育工作的執著追求，擬此自薦信，下面是我簡單的自我介紹。

成為一名優秀的人民教師是我從小的夢想，因此在大學聯考填志願的時候，我毅然選擇了師範專業。大學期間，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”的標準去鍛鍊發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的各種專業基礎課，如心理學、教育學、學科教學論等課程，每門學科的成績都達到優良以上，可以説對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。在專業技能方面除了必修的素描色彩外，在學校開設的各種專業技能課如篆刻、書法、版畫、民間藝術、工藝設計等課程的學習上也收穫了很多經驗，相信這些知識為我成為一名合格的中國小美術教師打下了堅實的基礎。除此之外，我的多幅油畫作品和繪畫作品受到老師和同學們的一致好評，在學好課程的同時，我還擔任學院學生會副主席、班級的文體委員等職位。通過和老師、同學們頻繁溝通和交流，使我的人際交往能力和處理公務的能力得到發展，也為老師和同學們提供很多便利。

學習之餘，我積極參加學校組織的各種實踐活動，例如組織學生幹部深入農村支教；在校園裏宣言艾滋病預防的有關知識；組織全校師生接種甲肝、乙肝疫苗；在汶川地震期間參與組織捐款。這些實踐活動同時也受到了學校和社會的一致好評，而我也由於在這些活動中表現突出被評為優秀學生幹部。在各種活動期間，我的領導能力、協調能力、組織策劃能力也得到了進一步的發展，也培養了我的責任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動中發言，鍛鍊了我的語言組織能力，也增強了我的自信心。

“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識到這一點之後，我在平時生活學習中尤其注重自己的言行舉止，以一個教師的行為準則要求自己，希望真正走上工作崗位上之後能給學生樹立積極地榜樣。

作為一名初出校門走向社會的學生，我深知我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經驗，這或許讓你猶豫不決，但我有着青年人的熱情和赤誠，有着兢兢業業的工作態度和集體合作精神，真心希望大家能給我一個機會，我願與大家同甘共苦，共創未來！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”在機遇與挑戰並存的新世紀，我有信心憑自己的能力為企業和學校的事業添一份力量，希望可以在您那裏成為那個可以實現自我價值的大舞台，也希望為我自己贏得一片天空。

我很慶幸我能延續年幼的夢想，併為它的實現一步一步的努力着，最後還是希望領導能給我一個機會實現我的夢想，給我一個平台，展示我的專長。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中，以綿薄之力為教育事業的發展作貢獻。

此致

敬禮！

自薦人：

時間：

　　篇四：藝術生自薦書

尊敬的領導：

我是XX職業技術學院藝術系的一名畢業生，我性格內向，是一個不善於言談表達的人，在面向人才競爭的社會中，我深知會吃虧，也正因如此，我才有更多的利用別人説話的時間來做也每一件事情，久而久之，也便養成了腳踏實地的端正態度，或許這就是所謂的“矛盾雙方在一定條件下可以相互轉換” 的説法吧！

我不敢宣稱自己的能力有多麼多麼的高，也不曉得對哪種工作才能更好的適應，這不是妄自菲薄，只是因為：一方面，目前的勞動力市場是買方市場，具有雙向選擇的特性，自己能否錄用，還要憑用人單位一句話，你們説可以就可以，不可以就不可以；另一方面，我相信，人不是因有能力而看重，而是因看重而有能力，就也好像人常説的“人不是因有價值而被愛，而是因被愛而有價值”的説法一個樣，又好像擺在你面前的即便是一個金子，倘若你沒有發現它，那麼它與路邊小石子的價值沒有什麼兩樣。當然，前面的説法不是在每個人身上都能體現的，但我絕對相信，只要心中那份對工作追求的執著、勇氣、外加一份活力還在燃燒，這就是踏上成功的第一步了，也就是有被你們錄用的機會了。

最後，還要説一句，希望貴單位能給我一個發揮能力的機會，謝謝！

此致

敬禮！

自薦人：

時間：