【推薦】藝術的作文合集8篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的藝術的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

藝術的作文 篇1

在繁忙的日子裏，行人匆促的腳步似乎已能讓你我明瞭，藝術，對我們來説，就彷彿在路上與熟人相遇，卻擦身而過的邂逅，把自己禁錮在徬徨的世界中，對藝術只是一頭霧水，毫無沾染上它的一滴血液。

藝術，有很多種，無論是音樂、繪畫、雕刻……都是一場藝術的盛宴，有好有壞，藝術家們吐納出的信息，是否已沉澱在心？一股藝術的熱血，是否已流竄於身？藝術，永遠佇立在世上，等待你的發現，等代你靠它替自己乾涸的心靈，在注入一股美的氣息，淬鏈出曼妙動人的舞姿，自己能否在一陣騷動中被藝術屈服？痛快、悸動、乏味，參觀完後的感覺，必定要親身體驗，才能瞭解那種滋味！

一天的校外教學，我們去看演出，舞台上的樂器讓人眼花撩亂，音樂聲中，流淌着淡淡幸福，觀眾屏息的欣賞，音符下，全是努力的成果，令人賞心悦目，像這樣的藝術最能扣人心絃，感動人心。在茫然的人生旅途中，來點不一樣的，一定能讓你我流連忘返，免去捆綁的束縛，翱翔在無際的夢想中，嗅聞到藝術氣息，讓生活為之轉動吧！

期盼人生中能再有更多藝術盛宴，使生活更精彩，也為生命的白紙上增加一比光明色彩，為人生的拼圖補上缺角吧！

藝術的作文 篇2

最近讀了《教師行為的50個細節》，通過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們如何做人。以下是我的一些體會：

一、教師教育行為細節。育人是教師工作的重要內容。教師的教育行為要發揮理想的效果，必須擺脱枯燥與乏味的單一説教，關注自身行為的細節，從細小之處來影響學生。給學生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經意間的一個細節。一句平常不過的話，一個細小不過的動作，都有可能給學生的心靈烙下痕跡。一次無意的非言語行為失誤，一句脱口而出的傷人之語，則有可能疏遠師生之間的關係，使教育產生的真實影響與預期的目標背道而馳。

二、教師教學行為細節。課堂是教師開展教學活動的主陣地，課堂教學是教師的基本教學工作。教師在課堂中的教學行為，能夠對學生產生教育影響，這些行為也體現了教師個人的基本素養。在課堂教學中，教師表現出來的行為細節，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學生的課堂學習，乃至日常生活產生直接或間接的影響。以教師在課堂上的言語行為為例，假如教師表現出得當的言語行為，那麼就能夠感染學生，引導學生的情緒變化，激發學生學習知識的興趣和熱情;假如教師表現出失當的言語行為，那麼就有可能打擊學生的學習興趣和熱情，疏遠師生之間的情感，影響課堂教學的質量。

三、教師管理行為細節。在學校教育世界裏，教師經常承擔着管理者的角色。在課堂教學中，要進行課堂管理或者教學管理;在課餘與學生的互動中，要進行學生管理。教師在管理課堂、管理學生的過程中，也要注意自己的行為細節，努力從細節之處做好管理工作。教師與學生打交道比較多，尤其要注意管理自己的管理行為細節。

四、教師學習行為細節。古人云，“活到老，學到老”。在社會生活節奏加快，知識激增的當代，作為以“傳道、授業、解惑”為己任的教師，需要抓住各種學習的機會，不斷充實自己的知識，提高自己的素養，促進自己的專業發展。因而，不管參加有組織的學習活動還是自我學習，教師都要管理好自己的行為細節，提高學習的針對性和實效性。

五、教師日常行為細節。在教育教學過程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時時注意細節，以免給學生傳遞不良信息。在很多時候，教師日常的行為細節，就是對學生的一次次“身教”，而且這種教育比“”言教更具影響力。

教師的行為往往會對學生有非常深遠的影響，所以作為一名優秀的人民教師，要規範自己的行為，時刻對自己進行檢討。做受學生愛戴，讓家長信任的好教師。

藝術的作文 篇3

布的世界，是充滿藝術的，布的本身，就是藝術的精華，智慧的結晶，有一種布匹，是布中的精華，它的圖案精妙絕倫，金光閃閃，它，就是國家級非物質文化遺產——雲錦。雲錦的彙集所處，是南京雲錦博物院。她坐落於南京大屠殺江東門紀念館的旁邊，管內藏有很多精美絕倫的雲錦，在她的門前有一塊巨大的牌匾，牌匾上有很多張牙舞爪的龍，充滿了藝術的氣息。剛進入館內，就看到了“南京雲錦”四個大字，一塊如巨人般的石頭立在那兒。

到了二樓，我們看到了一些關於雲錦的介紹：南京雲錦具有鮮明的皇室文化和濃郁的吉祥文化及佛教色彩，表達了我國皇室文化和吉祥文化的核心主題，即“權，福，祿，壽，喜，財”六字要素，反映了不同時代人們的審美觀念和對美好生活執着的追求與嚮往。雲錦館裏有很多精美的雲錦圖。各式各樣的雲錦琳琅滿目，有華麗的孔雀，有富貴的'牡丹，還有盤曲的龍……我記得在這些雲錦當中，有一幅雲錦畫還得了一個金獎盃！

那幅畫雖沒有牡丹花那樣飽滿，卻做工精細。一條條身披金鱗的龍，活靈活現的展現在我們眼前。龍的鬍鬚和龍爪，雖然細而小巧，但線條清晰，紋理流暢。一幅幅雲錦，都是由一架架織布機創造出來的。一架織布機需要兩個人，一個人坐在織布機的頂端，理順絲線，另一個人則是織雲錦的。兩個技藝高超的織布技師，操作八個小時，一共才能織出五釐米左右的雲錦。這次我總算見識到了讓布匹變成一種藝術品的艱辛和不容易。南京雲錦，南京的代表！

藝術的作文 篇4

邱吉爾曾説：“寧可失去五十個印度，也不能失去一個莎士比亞。”

藝術是人類生活中的王冠，藝術之樹常青。古往今來，多少光輝不朽的藝術品被世人頂禮膜拜、萬世稱頌？多少人類的驕子為藝術而孜孜不倦、窮首皓經？

林清玄所訪問的三位畫家：一位帶着使命感、生命的存在是為了藝術，一位以“快手”著稱，覺得藝術是一種生命的遊戲，第三位把藝術看作偶然的散步。

我由此陷入深深的思索！

人的精力、生命都是有限的，這毋庸置疑；但藝術的追求是無止境的，這也不能否定。魚與熊掌不可兼得，面對有限的生命和無限的藝術追求，我們應該怎樣做出智慧的抉擇和平衡？

詩聖杜甫為人性僻耽佳句，“語不驚人死不休”；阿基米德面對士兵的大刀也要完成題目的運算；他們為藝術而生存的態度深深影響了後人，由此產生了多少藝術的殉道者！

曹雪芹晚年生活潦倒，常“舉家食粥酒常賒”，他創作《紅樓夢》，“增刪五次，批閲十載”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”，耗盡了畢生的心血，書未完稿，就“淚盡而逝”，終年不到四十歲。當代作家路遙對寫作的藝術追求近乎苛刻，他紮根陝北，日夜寫作，長篇小説《平凡的世界》第一、二部轟動全國，但路遙也因積勞成疾，不久英年早逝。

隱居海島在藝術的世界陷落的顧城，面朝大海為藝術的現狀吶喊的海子……他們可曾想過：藝術也可以有遊戲和散步的因子？

任何藝術都是藝術家在有限的生命歷程裏做出的藝術貢獻，這本身就需要藝術家兼顧藝術與人生之間的平衡。

“職業是生病，業餘是寫作”的史鐵生這樣嘲笑自己的身體。二十歲的他以輪椅為伴，也曾報怨過命運的不公，也曾在林草茂密的地壇前哭泣，但智慧使他最終化苦難為力量，在文學的天地裏率性而為，不求高產量，不求打動別人，只求感動自己，最終奏響生命的樂章，成為文學殿堂中一顆閃耀的明星。

藝術是人生行走的步伐，若走得太快，或腳步太沉重，都難以與人生同步。

“快手”過度，“難產”無度，皆過猶不及，我覺得都沒有把握藝術的真正意義，“藝術就是偶然的散步”正好適度地將藝術的至高境界與自己的精神心靈相結合，達到物我合一，把握好了藝術與人生的平衡度，留住了屬於自己的天空。

同屬於皇家工程學院的學生，法罕揹着改變父親癱瘓、母親貧窮、姐姐嫁粧的沉重使命而艱難苦學；喬伊一定要趕在畢業前完成直升機項目，最終自殺；蘭徹卻能率性而為，把枯燥的學習當成生活的遊戲，成為擁有400項專利的大科學家，獲得了原子筆；風靡世界的《三傻大鬧寶萊塢》，給了我們多麼真實的人生啟迪！

人生是皮，藝術如毛，皮之不存，毛將焉附？

不要把鷹的期望強鎖上畫眉鳥的眉頭，把人生變成藝術，把藝術融入人生，讓藝術於偶然的人生情趣中誕生吧。

學蘇軾聊發少年狂，兼顧藝術與人生的平衡，方能留得青山，自主沉浮！

藝術的作文 篇5

寒冷的冬天，我們學校又舉行了一年一度的小雪花藝術節。由於這有趣的活動，也讓我覺得充滿陽光，照在身上暖洋洋的，使人一身輕鬆呢。

我們穿着整齊的校服，佩戴着鮮花的紅領巾，連老師都誇讚我們有精氣神呢！到風雨操場後，我的心裏砰砰的跳個不停！操場上，人特別多，從高處往低處看，彷彿人就像螞蟻一般渺小，這讓我的心理更緊張了！真沒想到有一天我也可以在這裏表演。我脱下了校服，一件白色毛衣和一條清爽的黑褲子，看起來格外的清鮮。我和同學走到了後台，用着好奇的眼神看着這裏的一切。我仰視天台上那深藍的天空中的幾朵白雲，也讓我的心情放鬆了許多，感受到了這突如其來的愜意感。

同學們各有各的才藝，各有各的精彩。一位穿着雪白的白紗裙，頭上戴着一頂皇冠，腳穿皮鞋的主持人拿着稿子背的急跺腳；一位身材矯健的哥哥面帶着微笑拿着吉他，坐在一個角落裏默默的練習歌曲；在我的旁邊，有一位十多歲的小弟弟，他全身上下都是關於龍的特點的服飾。真洋氣，我能看出他一定是一位愛國的男孩。該我上場了，我們排好隊伍，不停的深呼吸着告訴自己，不要緊張，面帶微笑，放輕鬆。站在台上時，我害怕的直握着同學的手不肯放鬆，腳不由地動來動去，我看着自己的手，不敢看觀眾們的眼睛，在老遠老遠的處，我聽見了我們班的同學為我加油打氣的聲音，旁邊的同學也連忙安慰我，我放開了手，睜着大眼睛看着下面觀眾的角角落落，從他們的眼睛中，我看到了希望。我瞬間鼓起勇氣，完美的朗誦到結尾的最後一刻，這時我才鬆了一口氣，心裏的一塊大石頭才落了地！曾經我在一本書上看到過：人是在一瞬間長大的，可能我是在朗誦時的那一瞬間，長大了！

這一次上台朗誦不僅鍛鍊了我的能力，也讓我明白了真正長大的意義。這一次小雪花藝術節令我難忘！

藝術的作文 篇6

藝術，是表現個人心中心情的方式，你用一種物品，描繪出你當時的心情，當時的景象，以及你對這個景象的感覺。我們利用藝術來抒發心情，讓心中的感覺顯露出來，讓大家感受到你現在的心情。藝術，也是種生前事蹟的展現方式，你有偉大的事蹟，就可以請別人幫你記錄下來，再利用藝術，讓後人瞭解你的事蹟。

在空閒時間，週末，只要有時間，都可以出發去觀看藝術，觀看古人的事蹟，瞭解他們的心情，大部分只要去用“心”瞭解，都會有收穫；但不用“心”去了解，你最後得到的都只是“謎”。藝術不是“謎”，而是“答案”。就如同梵谷的畫展一樣，他的畫，因為某部分受心理上的因素，所以他利用“畫”來展露出來，那些畫給人的感受，跟他那時的心情，感受，是相同的，他們在畫中注入他們的感受，讓我們也瞭解到當時的情況。

梵谷利用了畫展表達心中的感受，但不一定非要用畫來洗滌靈魂，也可以利用別種方式，讓禁錮的靈魂釋放出來，讓乾涸的靈魂得以淋漓；藝術不再只是即興演出，而是永遠的表演，人生的起伏、變化，就是藝術。

藝術，使我們不虛此生，使我們解開束縛，它不再捆綁我們，而是解放我們。

我們利用藝術抒發心情，利用藝術釋放靈魂，利用藝繽紛人生。期待下一次還可以接觸藝術活動，能夠讓我滿載而歸。

藝術的作文 篇7

中華文明上下五千年，其中封建社會佔了二千多年。歷代封建帝王號令天下，具有無上權力，是神聖不可侵犯的。因為他們是天子，是代表上天來統治天下的，臣民只能絕對服從。

《詩經》雲：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。而舜既為天子矣，敢問‘瞽瞍’之非臣如何？”是説舜已經做了天子，請問“瞽瞍”（舜之父）怎能不做他的臣子？由此可知皇帝的權力之大。

因此，自古以來，“伴君如伴虎”，稍有不慎，就有可能身首異處，甚至株連九族，遭滅頂之災。但是仍有無數謀臣良相，他們懷着一顆赤膽忠心，出於對國家命運的深慮、對民族存亡的憂患，勇敢地向君王冒死直諫，結果落得輕者貶謫削官，重者慘遭滅門之禍，讓功臣謀士談虎色變，封堵進諫言路。如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐，司馬遷蒙宮刑之辱等。

然而同為諷諫之臣的優孟則深諳諷諫之術，他憑藉自己的智謀，巧妙諷諫，讓楚莊王欣然納諫，不僅收回成命，而且還將他的愛馬交給了主管宮中膳食的太官，做了大家的盤中之物，不得不讓人佩服。那麼優孟到底利用了什麼法術呢？仔細捉摸，他只不過是深明諷諫之道，充分運用諷諫藝術，取得了眾人稱快的效果。

諷諫，亦稱“設喻説理”，即用暗示、比喻、誇張、反語等方法委婉的説理，也就是用生動具體的事例説明抽象的道理。

1、為對方打算——不暴露遊説目的

設身處地地為對方的切身利益着想，是遊説時應遵循的原則之一。燭之武先講明秦和晉圍鄭（即使是攻下鄭國），秦國無大裨益；進而分析晉侯出征目的在於擴張領土，且慾壑難填。一方面使秦伯覺得枉費心機，一方面頓感危險將至矣。可見，燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”。這叫曲線救國。

鄒忌可謂酒色財氣俱全，竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴，叫人刮目相看。他從妻、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹，獻身説法使齊王也同理得證“矇蔽甚矣”，於是一聲令下，廣納諫言，終於“戰勝於朝廷”。也使齊國奪得人才乃至發展先機。

觸龍用“緩衝法”拉家常套近乎，用“引誘法”開後門托幼子，用“旁擊法”談燕後陪襯人，用‘植入法”論歷史望未來。先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛，再用反證法“老臣竊以為媪之愛燕後賢於長安君”來巧設魚餌，引魚上鈎，推出“為長安君計短也”的結論。迂迴包抄使得趙太后主動繳械。

2、用婉言相勸——忠言順耳利於聽

下級勸説上級，由於尊卑關係不得不謙言以諫，否則會引來殺身之禍。雖然燭之武和觸雞年歲已高，但豈敢倚老賣老？燭之武早有言“無 能”，鄒忌實話實説“不如徐公美”，觸龍噓寒問暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒話找話，話題輕鬆，鋪設情境。此三者諳習“良藥蜜口更於病，忠言順耳更利於聽”之道。事實亦如此，良言一聲三冬暖，冷語一句六月寒。

3、巧施攻心術——先對方之憂而優

燭之武長於外交辭令，説理透闢，步步深人，層層逼緊。他抓住秦伯擔憂“幫晉滅鄭後反而惹火燒身”之心理，申明圍鄭對秦無任何好處，曉之以利害，因説服力很強，所以句句打動對方。鄒忌很瞭解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環境中，必然是個耳不聰、目不明的受矇蔽者——隱憂國之清明；又因曉得齊王有修明內政以興邦的宏志（心理），為此設喻使齊王欣然接受勸告，提升了齊國威望，贏得了諸侯的尊敬。觸龍非常瞭解趙太后愛子、憐子之心，便採用拿人心比自心，以己子做誘引，動之以情申明大義，進而解太后心結。當然更見觸龍為國之憂心，忠心明鑑。

燭之武、鄒忌、觸龍遊説的成功也告訴我們：遊説時要不亢不卑，言語恰到好處——既不刺激對方，又不失自己尊嚴。

藝術的作文 篇8

藝術其實是生活的一種嚮往，它在我們的身邊我們要善於去發現、去尋找。

記得小時候，我常常看着奶奶剪紙花。一張大紅紙，折幾折，然後用大剪刀喀嚓，喀嚓那麼一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶説這很容易，大能夠隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。當我看見剪紙藝術家在一張紙上飛快地揮舞着剪刀創作栩栩如生的作品時，我不禁讚歎不已。但是，藝術家們得心應手的剪紙技術，對於我來説，是一種工序繁雜，技術難度大的事情。

如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學來了剪紙花的技巧，也能夠像奶奶那樣隨心所欲地剪了。當年的困惑也迎刃而解。其實，當你摺好紙，拿起剪刀，並不需要費盡心機去設計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成波浪狀直到你把它打開，你便會欣喜地發現，在你手下也許會不知不覺產生奇其實藝術就在你的身邊生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你隨心所欲盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那麼，當你打開它時，也許真的是一種奇蹟。