關於藝術的作文彙編六篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的藝術的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術的作文 篇1

我們的身邊有許多藝術如雜技、繪畫、小品、戲劇等等。在這麼多的藝術裏我喜歡雜技。

我喜歡雜技是因為小時候爸爸媽媽帶我去看了一場雜技表演，節目開始了他們先放出來一對獅子，那些獅子在舞台上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。人們在下面激烈的喊着。

接下來上場的是一隻小猴子，它活潑機靈的在舞台上做出一些使人笑掉大牙的.動作，觀眾們傳來了一陣陣笑聲，只見那隻猴子又在舞台上跳了一段不知名的舞蹈好像是再秀自己的本領，讓觀眾們稱讚他。

表演最後出現了一隻鸚鵡，只見觀眾手裏拿着一張張錢，鸚鵡見了就回來叼錢，調回來後給自己的主人，這真是一隻了不起的鸚鵡。

你是否喜歡雜技呢？你是不是與我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動物呢？所以藝術往往起於我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術。

藝術的作文 篇2

書法，是我國的國粹。我從書法中找到很多快樂。

書法是中國特有的藝術，它歷史悠久，源遠流長，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書、竹簡、陶文，發展到篆書、隸書，再到日後的楷書、行書、草書；在這浩瀚的歷史長河中，湧現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、懷素、柳公權、顏真卿等等。因為這些，我十分喜歡書法；因為這些，我便決定練習書法。

我是從五歲開始學習書法，主要練習顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學後堅持自己到老師家練習寫毛筆字。不管是颳風下雨，還是生病有事，我都堅持，從不間斷。經過兩年半刻苦的練習，我的字有了長足的進步，和剛開始相比，實在是判若兩人。我在去年的江蘇省書法考級中順利通過了六級。想想過去受的苦和如今的收穫，我的心中感到十分欣慰和快樂，“沒有苦中苦，那來甜上甜”，還真是應了這句話。

在兩年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多學習和做人的道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。我不僅學習顏真卿的`書法，還學習他的做人。通過閲讀有關故事，我從顏真卿身上懂得了什麼叫正直，什麼是叫忠心耿耿。

通過閲讀一些著名古今書法家的成長故事和老師的教育教學，我深深地懂得練習書法的道路還很長。要是想在書法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創新。我想，有志者事竟成，只要有這個決心，我一定是會把我國這門傳統的書法藝術發揚光大。

書法，讓我快樂，伴我成長。

藝術的作文 篇3

對於書法的賞析，據説門道多，學問大，不過就我現在的水平和口味而言。只要看上去漂亮的，心裏才喜歡。亂翻書帖見那傅山的字，何紹基的字，雖然他們在歷史地位上一直好着。但我，除非誰拿金錢將我收買，否則，我實在是看不出的好來。

田自強老先生的字就很好看，假如，在臘月裏組織一次下鄉寫春聯的活動。我想田老的字是因該最受歡迎的，因為貼近生活，有大眾普遍審美的標準，“深厚，靈動，灑脱，傳統”。盧浩若老先生曾説“田館長的字是傳統中走來的，很有味道”。老實説，現在我們生活在書法繁榮的時代，但也遭遇了書法泛化的現實，認何人都可以躊躇滿志地揮動大筆作書法家，罵傳統人，罵老老實實寫字的書家。格守心靈走傳統的人太少了。而在我所知道的書家中，田老是一位真正遵守書法藝術的客觀規律的書法人文精神有所理解的'人。

我和田老有一面之緣，20xx年暑假，在盧老的介紹下，與同學趙國峯二人到健庵書屋拜訪了田老。在談話中得知先生曾參與主編了《天水文物志》等一批地方誌書，並且精於詩詞繪畫。可惜，先生多年手疾對其書法藝術造成了不少影響，實在是叫人心痛。臨了，求的先生墨寶，手之舞之。

原打算寫幾句話，來讚美一下自己喜歡的藝術，沒想道，撓不到癢處，只能貽笑大方了。夜晚無事，閒翻自己收藏的字畫，見到田老的字，沒了睡意。在燭下用小揩寫了以上話語。活動了手指，練習了書法。

藝術的作文 篇4

童年的事既是有趣的，又是有意義的。小時候的事又使我們回憶起來猶如天空中的星星，閃亮又很多；有猶如海底的珍珠，那麼明亮，那麼珍貴。當我們長大時回憶起來的時候，才發現多麼自豪，多麼有感。

那時，我家也沒什麼玩的，於是，我整天也是無聊得很。所以，我就經常玩把泥土倒進瓶子裏的.遊戲。

還記得有一天的下午，我的朋友也沒有找我，我就覺得更加無趣了，於是我就叫媽媽把家裏不用的礦泉水瓶剪開來裝沙土，過了不一會兒，媽媽就給我剪了許多生似漏斗的，還有像茶葉桶的，很多很多。那時家後有一片空地，有濕潤的黑土，還有幾顆鬱鬱葱葱的大樹，在我看來，那兒卻是我的樂園。於是我就帶着那些剪成的礦泉水瓶到了那兒，便開始用小刀挖。我首先就把那漏斗似的礦泉水瓶灌滿了，也不知從那兒來的思想，竟把漏斗似的礦泉水瓶灌進了那茶葉桶的礦泉水瓶，我原以為一次就可以灌滿了，可我卻直到了三次才差不多灌滿，於是我便心存疑惑，然後我便跑進媽媽的屋子裏，把剛才所發生的‘怪事’一五一十地説了出來。媽媽頓時就笑了，經過媽媽的講解以後，原來一個圓柱的體積是一個圓錐體積的3倍。在我6年級的時候，也剛好學到了這個內容，回想起小時候所發現的，又是多麼有收穫感呢。

藝術的作文 篇5

作為畢業班的教師，身上有很重的責任感，擔着這樣的責任，我每時每刻都不能放鬆，我怕因為自己的失誤，而耽誤了學生求知的機會。隨着時間的推移我們進入了總複習階段，我知道這説明，孩子們的苦日子來臨了，當自己靜下來的時候，我會想，面對這樣的情況，作為教師的我，該如何處理呢？

而今天的這節課，給我的感觸很深，這是今天的最後一節課，學生學了一天了，已經筋疲力盡了，教師也是如此，可我走進教室，看着孩子臉上的倦容，讓我產生了憐憫之心，真的`很不忍心再給他們壓力，可我捨不得讓這節課白白的浪費，於是，我靈機一動，何不給孩子們一個輕鬆的課堂呢？我説：“你們知道老師今天的教學任務是什麼嗎？”學生們帶着一臉的疑問，我想我得機會來了，我得先讓學生提提精神，有的學生説做卷子，有的學生説考試，我搖了搖頭説：“No，you are wrong。 我今天要領你們玩遊戲。”學生都驚呆了，臉上露出了，他們那可愛的笑容，我説：“我是一台老式的電腦，而你們學生都是一台新式的筆記本電腦，讓我們都開機。”聽到這孩子都笑了，全班同學都注視着我，我接着説：“我要把我這台電腦裏的資料全都複製粘貼到你們的電腦上，可你們不要讓自己的電腦死機阿。”學生們都聚精會神地聽我講知識點，當有學生溜號的時候，我説：“我這台老式電腦的速度又些遲鈍，我相信你們那台新式電腦可別我快多了。”就在這種幽默輕鬆的氛圍中，學生輕鬆的掌握了知識，下課的時候，孩子都圍着我説：“老師你今天怎麼啦，這麼幽默，我們學得很輕鬆，並且都會啦。”是啊，學生天天都在學習，真得很累。

做為教師，我們要給孩子們一個輕鬆而自由得課堂，這就要教師要有自己的教學魅力。課堂教學是一片浩瀚的海洋，教師是這片海洋中一葉小舟，我們就要有駕馭這葉小舟，我們要有自己的能力和魄力，我們要有敢於拼搏，敢於創新，敢於嘗試，敢於探索的精神，只有這樣，我們才能在在浩瀚的海洋中，自由航行。

藝術的作文 篇6

我們每個人都有一個屬於自己的夢想。也許很多人的夢想是成為科學家、文學家……普通人的夢想都是想成為老闆、富豪、百萬富翁……還有的人，想登上月球，看看地球以外的世界是什麼樣的，也沒有其他生物；想知道人們所説的外星生物是否存在，是否和人類一樣活動自如……

而我的夢想是——成為一個小提琴演奏家，這是我的喜愛的一門藝術，也是我學習的特長。

每一天，我都在為我的夢想不懈努力着。我發憤努力，朝着那個目標前進、前進，永不言棄。

著名的.小提琴家，並非都出自音樂之家，也不是音樂天才。他們都是經過勤學苦練，才拉得出美妙、動聽、精彩絕倫的天籟之音。

這些演奏家雖然已經取得了一定的成就，但他們還在繼續能力，不斷前進，走去做得更好。他們就是我的動力，我為我的藝術夢不斷努力。