[合集]實用的藝術的作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的藝術的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

在生活中，處處都有藝術，有唱歌、跳舞、書法、彈琴、吹二胡、拉小提琴、彈鋼琴

就得在晚上，路邊總有很多的夜攤，許多都是賣藝的，有耍動物的，有練武功的，還有彈二胡的其中最讓我注意的，還是捏小泥人。

不知不覺，黑夜便悄悄降臨，許多好玩的東西便出來了。

在街邊徘徊，我對許多事物都抱着好奇的心態，唯有看到一個師傅在小泥人，我三心二意的心才寧靜下來。

那位師傅坐在板凳上，旁邊有一隻黑斑點的小貓和一盆黑泥漿。面前擺着許多獨具匠心的手工製作品。

我看見這些小泥人有點可愛，便蹲下來看着，那位師傅看着我，一邊搓泥漿一邊説：小夥子，要不要買一個？我摸了摸錢兜，乾淨的跟紙一樣，我哭笑不得。

這時，我的心裏萌生了一個念頭學藝

由於這是第一次跟別人學藝，心裏不覺有些前所未有的緊張，但是聽了這位師傅的話語，我就長舒了一口氣。

剛開始，那位師傅給我了一塊黑泥，一面捏一邊説：捏泥人，不在於用的是軟泥還是其他泥，主要的是有一顆恆心，你要是沒有一顆恆心，什麼事情也幹不了就師傅説這幾句話的功夫，他的手上以經出現了一個活靈活現的泥人，我不覺大吃一驚，心想：師傅都這麼強，我也不能輸。於是便飛快的.捏起來一個泥人。

就説捏師傅剛才的那個泥人，費我的勁還不小呢？光捏腿就費了我三分之一的時間，而且還是個一粗一細的腿，捏完的我用驕傲的目光看着這個泥人，但很苦惱，因為，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。

旁邊的師傅看了看了我的泥人，笑着説：你的小泥人真逗人，不信？看看？

我看了看我捏的泥人，果然很逗人，這時我又驕傲起來了，我拿着我的小泥人回家給媽媽看，沒想到媽媽卻支支吾吾的説：真逗人！哈哈

我聽見媽媽説我捏的小泥人很漂亮，逗人，於是就想感謝那位師傅，但是那位師傅已經走了，我想説也來不及了，但是，我還是要感謝那位師傅因為，他讓我懂得了一門藝術捏泥人。

藝術的作文 篇2

一把剪刀,編織着藝術的夢；一把剪刀流露着藝術的芬芳；一把剪刀,載着快樂騰飛,成為最耀眼的光芒。

一縷明媚的陽光照射在那深藍的熒光紙上，在閃爍.在跳躍。我杵在一旁，手輕輕地在紙上描繪，豚的脊樑 豚那傳神的雙眸，豚的小嘴。那是條栩栩如生的海豚，在藍色的海洋裏歡雀。

我緩緩抬起剪刀，感到十分壓抑。雖然能描出來，卻不知道能不能剪好。我慎重下了第一刀，是海豚圓弧狀的腦袋，用手一摸疙疙瘩瘩的，哪裏是圓弧！一臉無奈，開始認真修改。這張剪紙，是準備貼在賀卡上送媽媽的。想起媽媽，她那雙手遠沒有以前細嫩，整天為我到處奔波，早起晚睡，今天是媽媽的生日呀，一定讓媽媽快樂起來。

握着剪刀的手，堅定起來，一刀快速滑過，把稜痕斬草除根。我高興笑了笑，也許，此時的媽媽也在猜測，今天，孩子會送我什麼呢？

手中的紙輕輕轉動着，剪刀小心翼翼地一張一合，沿着幻想中豚兒的'身軀，剪刀華麗的從紙上溜過。上部分豚身已經剪好了，可是，它翹起的尾翼在腦海中，卻是模糊的。到底該從何下手，剛才描出的？好像不是吧！

突然，腦海深處霞光一閃，噢，想起來了，那時花瓣紛紛飄落，媽媽帶我去海洋館，海豚調皮地用尾翼拍打着水面，濺起徐徐水花。我快速下刀，捕捉住那準備溜走的場景“嚓，嚓”剪紙聲把尾翼隆重託出。啊！真是生龍活虎，情不自禁地笑了，笑意濃濃的。媽媽見了，是不是也會喜上眉梢呢？也許，沒了憂愁，沒了煩惱。

我使盡了全身泄術，把以前學的剪紙藝術一股腦地倒出。畢竟，它， 不能有一絲瑕疵！輕輕一轉，最後一筆圓滿連接。我高興得手舞足蹈，輕輕把海豚帖在了賀卡上，它在紙上跳躍，在這片空間裏一展身手。

“譁”門被輕輕推開，是媽媽。我把那精心做的賀卡塞入媽媽手中，“媽媽，生日快樂！”媽媽詫異地打開賀卡，愣了一下，然後甜美地，滿意地笑了。

藝術化成了平凡的紙張，平凡的剪刀。然而，每剪一刀，都會散發出藝術的芬香，藝術的芬滿香載着快樂騰飛！

……

藝術的作文 篇3

藝術節的陽光，格外的美麗，格外的漂亮。我們三個星期練習的合唱和激動的心情！就在這今日展現出來！上午是美術類的比賽，下午是音樂類的演出。

再過一會兒，美術類的比賽，就要開始了。真是好激動啊！呂老師先讓我們看一下各自比賽的場地，不過，只有一點點時間。要很快的看完，然後，馬上回到教室！班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來到美術室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的'一幫人挨挨擠擠的衝到了美術室1和2，找到了自己的號碼坐下來，我是4號，我知道了，就迅速衝到了教室，安安靜靜地坐下來……開始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的，有二年級的，有三年級的，有四年級的，各種各樣的人。過了三十分鐘，大家幾乎都做好了。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……

下午，比賽開始了，第一是四(2)班，第二是三(4)班……終於到了我們班，第一首歌，一開始我們可能是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫我們變慢，終於變慢了。第二首歌，是讓我們蕩起雙槳，我們很有把握，唱得很不錯。

藝術的作文 篇4

生活是多彩的，生活又是酸甜苦辣的；如果我們不用積極的目光去看它，我們便會對生活失去信心、便會對生活的不滿而哀歎，尤其對我而言。

我國中沒有畢業經原班主任介紹來到臨泉職高學習，在選專業時我選擇了藝術專業，這並不是因為藝術專業的女同胞多好欺負，也並不是説藝術班的女同胞多是個弱小的團體，而是因為我對這個專業的喜愛，對藝術的追求，因為藝術來源於生活，藝術給人們帶來了喜樂，藝術給人們帶來了生活的動力。

雖然在10級的三個藝術班中只有我一位男生，但我並不感到自卑，反而感到驕傲，因為我在生活中性格比較急躁、記憶力也不太好，所以在藝術班中可以磨練我的性格、磨練我的待人處事。

在藝術班的時光中我有着深刻的感受，尤其是藝術班的生活給我帶來了快樂，帶來了陽光和自信，藝術班是一個比較活躍的班級、是一個多姿多彩的班級，我在這裏對學習充滿了自信，對未來充滿了憧憬。

有很多同學在生活中遇到挫折就以失敗而告終，沒有勇氣面對現實的光景、沒有勇氣站起來繼續前進，我為這些同學感到悲哀，在生活中我們不要怕失敗，因為失敗是成功之母。

人的'一生不可能是平坦的，猶如柳青在評價作家路遙的《人生》時講到了：“沒有一個人的生活是筆直的、沒有岔道的。”這句話告訴了我們人的一生總會有風雨的，既然有風雨我們也不要怕風雨坎坷。

我們在生活中無論處在什麼樣的環境下都應該快樂，在樂中享受生活，我就是如此，我在藝術班的生活就比較快樂，從快樂中享受生活、品味生活，在享受品味的同時也讓我們創造自己美好的生活。

藝術的作文 篇5

自從一年級的時候，我就喜歡上圍棋特色班，當時我總感覺圍棋這種藝術十分的好玩……終於，我等到了二年級的時候，我可以報特色班了，我興高采烈的向老師，對老師説：“老師，我能報圍棋特色班嗎？”老師便爽快地答應了。

終於到了我盼望已久的圍棋班開班的時候了，可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到，偏偏這個時候遲到，結果第二天，我們班上圍棋的又全部向老師説明了理由才進了教室。

可是我才上了不到三天，立刻便開始厭倦了圍棋，有一次，我竟然趴在桌子上給睡着了。後來老師知道此事後便對我説：“你在上一節課吧！如果還不想學的話就退了圍棋班了吧！”一説退字，我心中甚是高興啊！

這次我是高高興興的來上圍棋課的，是因為在上完這一節圍棋課後，我就解放了，不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悦。後來上課了，我心想：反正這是最後一節圍棋課了，認真的.聽一聽老師想的也無妨。我聽着圍棋，竟然竟然聽的如痴如醉，老師竟然提問我了，我從來沒有被提問過。老師讓我和他對弈一盤，幸虧我這節課聽了老師講課，我和老師對弈勝利了，我心中十分的激動，圍棋老師也露出了欣慰的微笑，他表揚我了。我從來沒有被表揚過，從此，我便熱愛上了圍棋。

雖然現在，我不能上圍棋特色班了，但是我還是很想學圍棋。

藝術的作文 篇6

我們的身邊有許多藝術如雜技、繪畫、小品、戲劇等等。在這麼多的藝術裏我喜歡雜技。

我喜歡雜技是因為小時候爸爸媽媽帶我去看了一場雜技表演，節目開始了他們先放出來一對獅子，那些獅子在舞台上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。人們在下面激烈的喊着。

接下來上場的是一隻小猴子，它活潑機靈的在舞台上做出一些使人笑掉大牙的`動作，觀眾們傳來了一陣陣笑聲，只見那隻猴子又在舞台上跳了一段不知名的舞蹈好像是再秀自己的本領，讓觀眾們稱讚他。

表演最後出現了一隻鸚鵡，只見觀眾手裏拿着一張張錢，鸚鵡見了就回來叼錢，調回來後給自己的主人，這真是一隻了不起的鸚鵡。

你是否喜歡雜技呢？你是不是與我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動物呢？所以藝術往往起於我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術。

藝術的作文 篇7

星期三的下午，天氣十分的晴朗，我們排着整齊的隊伍，在老師的帶領下來到操場，操場上彩旗飄揚，許多家長都穿着紅色志願者的馬甲，為我們這次體育藝術節做無償服務，藝術節主持人由美美老師擔任，校長髮言之後我們的體育藝術節正式開始。

運動會的項目有很多，有廣播操，集體舞，廣場舞，少林功夫，50米短跑，拍球，搬運工，障礙賽等等，我參加的是投毽子比賽，因為風太大，沒有發揮好，所以沒有拿到名次。最緊張激烈的'是拔河比賽，王老師拿出一根長長的粗繩，在繩的中間加了一個紅色的絲帶，兩個班一組，分別站在白線的兩邊，許多家長和老師大聲叫着加油，加油！同學們一起用力，最後是一四班拿了第一名。

這次體育藝術節結束了，同學們都很開心！

藝術的作文 篇8

今天學校裏藝術節開幕，我報名參加攝影比賽。我第一次自己在學校裏拍照，好開心啊。我照了好幾張照片。方昊澄把顏料塗在楊子萱的臉上，我拿出紙説：楊子萱你要紙嗎？她説要，要，要。我説：你得讓我照張相，於是我咔嚓一下給她拍了一張花貓臉。

在藝術節上，一5班集體忘帶了表演用的棍子，三年級有個班搞得像過萬聖節一樣。真有意思。

可是在開幕式上帶的'向日葵頭套，把我的耳朵都弄疼了。

藝術的作文 篇9

又是一個陽春三月一，又是一屆藝術節!絲絲細雨斜斜落下，“潤物細無聲”;從中午靜校後的那個課間，藝術節便拉開了序幕......

“剪紙”這個項目已經成了我每屆藝術節必參加的一大項目，而每年伴我並行的人，便是夏霄!我們倆一起將稿子與A4紅紙一起訂好，修改調整後，才開始我們的“小創作”!

我們各顧各的認真刻紙。時而，悄悄地低聲討論一下，幫忙一下，同時也在互相比賽着......我刻的圖樣是一個大“福”字，這個“福”字裏有一個虎頭虎腦的胖娃子，光着膀子，光着腳丫，漫步在蓮花地裏，生動極了!我先從小細節開始刻：幾顆圓溜溜的小蓮子，我小心翼翼地轉動紙，看着刀一點兒有一點兒地劃出一道華麗的刀口，酷!刻完了這些小東東，我開始刻那個胖嘟嘟的小孩了，鋸齒形的劉海，左右個一撮，劉海下兩道粗粗的眉毛，剩是可愛。亮亮的大眼睛，燦爛的微笑，真想親上一口，肉肉的小手、腳丫，讓人一見就生憐愛之心。有一個這麼好的圖樣，我當然要使他綻放光彩，我開始一絲不苟地劃刻起來，口子是那麼滑，那麼平，乾乾淨淨......

以此同時，教室裏的同學也是那麼認真，那麼全神貫注。設計郵票的，認真上色;寫書法的'，更是完全投入;做手工的，嘴角漾着微笑， 這樣做出的作品，更是精美!

時間在一秒一秒地流逝，已經是下午第三節課了，大部分的“同志”都收工了，有的還去幫助別人。可是我還在奮鬥——“加油加油!”“加油!”......我心裏默唸着，努力認真地刻，終於在放學前大功告成，耶!

這個陽春三月，空氣中溢滿了藝術的氣息，願大家的心血都能得到好的回報!

藝術的作文 篇10

一看到栩栩如生的國畫，我便會想起我的好朋友俞楚楚。眼鏡下一雙水靈靈的眼睛閃爍着她對國畫的熱愛，一個小巧玲瓏的鼻子下有一張可愛的櫻桃小嘴。真是人如其名，楚楚動人！

她不僅長得俊俏，而且小小年紀就有了高超的國畫水平喲！

在一個秋高氣爽的午後，我和楚楚一起在青少年活動中心學習。窗外，一大片金燦燦的菊花正迎着太陽快樂地開放，綻開了一個個燦爛的笑臉。看看離上課還有一段時間，太好了！她興奮地説：“哇！好美的菊花，我要把它們畫下來，梅蘭竹菊，菊也是國畫四君子呢！”她“畫性大發”，拿出一張白紙便認真地畫起來。好一個熱愛畫畫的人呀！

只見她雙眉緊皺，略略思索一番後，提起筆，先在紙上輕輕勾勒出幾片菊花的花瓣，啊！幾條優美的弧線，細細的，真像！“嗯，上面那兒應該粗一些，花蕊也要畫扁一點，菊花就要有菊花的特點嘛。”楚楚一邊自言自語，一邊在畫紙上描着花瓣，再加上一個美麗的花蕊。接着，她在那朵陽光燦爛的菊花下邊畫上纖細的花枝與隨風擺動的綠葉。“ok，大功告成！”楚楚與我擊掌歡呼。

“哇！真好看！太漂亮了！”我讚不絕口。往下捲曲的花瓣，飄逸的'葉片，可愛的花枝，真是一幅充滿了詩意的袖珍版國畫呀！我的讚歎聲引來了一大羣同學們都跑過來：“哇！好漂亮！”

“真是婀娜多姿呀！”

“送給我吧，楚楚！”

“大師！”

……

楚楚衝大家莞爾一笑，安安靜靜地坐在座位上，又開始構思她的另一幅菊花圖……

楚楚，我們班的畫畫高手，一個熱愛繪畫的女孩，一個熱愛生活的好夥伴。