【熱】幼兒園藝術的活動方案

為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園藝術的活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園藝術的活動方案1

藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

一、活動目標：

1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑑賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

二、教師人員安排：

活動組織者：z

活動協助者：z

三、展覽時間：5月2日——6月1日

展覽地點：總部、分部

活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品

四、作品要求：

1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。

2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小於a3/8k。

3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的.紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小於a3/8k。

4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，並在參展作品背面註明作品作者姓名、班級。

五、活動過程：

1、請各班老師將參展作品於4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。

2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責佈置展示作品和展覽場地。

3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

六、評獎辦法：

每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

七、其他：

1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂塗亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄裏通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。

幼兒園藝術的活動方案2

為了增進幼兒感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力，激發幼兒參加藝術活動的興趣，發展幼兒良好的藝術素質，促進幼兒全面發展，我園每年五月以藝術節為主題組織幼兒開展系列藝術欣賞、創作、表演活動，促進幼兒在紅紅火火的藝術節裏快樂、健康、和諧地成長，同時進一步增進親子感情、密切師長聯繫。以下是本屆藝術節的`具體活動日程，敬請各位同行批評指正：

一、藝術欣賞周

邀請木偶劇團為幼兒進行木偶劇表演；

組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片；

通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷；

二、開幕式

週六上午在公園舉行

1。集中慶祝儀式：園長致開幕詞；家長委員會為藝術節開幕剪綵；幼兒、教師、家長各選一個節目表演；

2。分區域活動：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環保時裝製作與表演；

三、才藝大賽

1。超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最後進行全園性比賽；

2。親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自願報名參加，分各年級專場進行表演；

四、幼兒美術作品展

各班及美術興趣班的幼兒優秀美術作品進行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術教育的成果。

五、閉幕式

結合六一慶祝活動對藝術節期間各項表演優秀者進行頒獎，並精選部分節目在社區廣場進行匯演。

幼兒園藝術的活動方案3

活動目標：

1、能感受樂曲歡快、活潑的情緒，瞭解ABA的音樂結構形式。

2、學習舞龍的動作，根據音樂嘗試創編龍翻身、點頭、擺尾等動作。

3、鼓勵幼兒合作進行遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

活動重點：

根據音樂的變化啟發幼兒表現出龍的動作，讓幼兒在遊戲中體驗喜慶的氣氛。

活動難點：

舞龍是一項團結合作的活動，在活動中組織幼兒團結一致完成舞龍將是本次活動的難點。

活動準備：

1、樂曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。

2、舞龍道具人手一份。

活動過程：

一、感受音樂旋律，體驗歡快的.情緒。

1、師：今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子，我們一起來欣賞一下吧。（聽音樂）

2、師：這首曲子好聽嗎？聽了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開心）那你在高興的時候會怎麼做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂，聽了這段音樂我想跳舞，你們願意和老師一起來跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）

3、引導孩子感知因音樂ABA的結構。

師：在這段音樂中還藏着一個祕密。啟發幼兒找出音樂ABA的結構形式。

二、學習舞龍的動作

1、看舞龍視頻。

師：今天老師還帶來了一段視頻，我們一起來看看視頻裏的叔叔他們在高興的時候在幹嘛。

2、看完視頻後老師啟發幼兒創編舞龍的動作。

師：這些叔叔在幹嘛呀？（舞龍）對了，原來在最開心、最快樂的時候大人們還會來舞龍，你剛在仔細看叔叔是怎麼舞龍的啊？（強調龍珠的作用，幼兒創編舞龍的動作）你們想不想舞龍啊！（分發道具）

3、幼兒跟着音樂練習舞龍的動作。

師：你們的舞龍動作可真棒，我們可不可以跟着剛才那段音樂一起來試試呢。（跟着龍珠做動作）

三、幼兒合作舞龍，體驗合作的快樂。

師：視頻裏的叔叔舞的是一天好長好長的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會出現一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個團結合作的活動，所有的動作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟着音樂再試一遍。

幼兒園藝術的活動方案4

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

系列活動一：幼兒現場繪畫比賽

時間：5月25日下午3:00

地點：前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園裏比賽）

系列活動二：繪本製作比賽

（1）目的：通過舉行繪本製作比賽，培養幼兒繪畫的能力及創新意識；

（2）內容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。

註明：繪本製作要求每位幼兒都要參加，經班級評選出15本優秀的作品參加園裏比賽。繪本的形式各異，發揮你們各自的想象和優勢，把一個故事製作的最精緻。

上交時間：5月23日。

系列活動三：童話劇表演賽

時間：5月28日上午8:30分

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

註明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數均有排練的家長定。

系列活動四：卡拉OK比賽

時間：5月28日晚上6:30分

註明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

系列活動五：六一遊園活動

時間：6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”遊園活動。

註明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人蔘加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

預祝小朋友在幼兒園裏度過第一個快樂的兒童節。

幼兒園藝術活動設計方案4

一、指導思想：

面向全體幼兒，充分發揮美育的輔德、益智、健體和陶情的`育人功能，拓展藝術教育的內容和形式，展示幼兒藝術教育的成果，推動幼兒園藝術教育教學改革和發展。

二、藝術節組委會成員：

周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛華、吳衞珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺新、宋巧英、李萍、徐國芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容

三、活動主題：“迎五一藝術節”親子美術活動

(一)各班級要積極舉辦好“迎新年藝術節”親子美術活動，積極籌備和組織幼兒和家長參加藝術節的各項活動。

(二)我園舉辦藝術節的時間為20xx年4月21日4月27日

各班級按照藝術節活動時間、內容和要求，廣泛深入地開展豐富多彩的藝術節活動，在畫瓷磚畫、參加一次環境佈置、長廊、區角、娃娃家等佈置，通過藝術節活動，使每一個在園幼兒感受藝術的薰陶，接受美的教育。

(三)活動項目和形式

1、勾線、準備藝術環境佈置的材料、藝術區域規劃、藝術長廊設計、區角區域設計。時間：週一(1 2月1日)

2、藝術坊、班級對出長廊的創設。藝術坊(二樓活動室前長廊)創設要求：分四個區域(畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草)，由指定相關老師負責，組織有關家長進行創設、佈置。各班級對出長廊的創設要求：一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾，由各班老師負責。時間：週二週五上午8：30

3、瓷磚畫裝飾：要求家長與幼兒一起動手，用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動物，能體現家長和幼兒積極參與的熱情。時間：週三(12月3日)上午8：00開始

4、娃娃家佈置、延續長廊佈置展示：各班佈置娃娃家，形成自己的特色。時間：週二週五上午8：30

5、延續區角、藝術坊、長廊、班級各樓層美術製作。時間：週二週五上午8：30

6、班級特色活動開展。(具體見各班特色活動安排表)時間：下週

四、人員安排

總策劃：

後勤安排：

一樓指導：

二樓指導：

三樓指導：

藝術坊指導：

五、活動要求

(一)各班級認真準備，積極參與，落實各項目參加的幼兒和家長，確定家長代表來園參加並提早發告家長書。

(二)充分利用黑板報、橫幅、宣傳欄、《吳江日報》等陣地，加強對藝術節活動的宣傳，努力營造良好的幼兒園藝術文化氛圍。精心組織，充分調動幼兒對藝術活動的參與熱情，並將活動和幼兒園文化建設有機的結合在一起，推進幼兒園文化內涵建設。

(三)收集整理藝術節活動的相關材料和積累經驗，形成傳統活動節。

幼兒園藝術的活動方案5

活動目標：

1、培養幼兒對剪紙藝術的興趣，喜歡參加剪紙活動，在活動中感受剪紙藝術的魅力。

2、引導幼兒初步瞭解中國剪紙的內容、作用、品種等藝術特色，知道剪紙是中國傳統裝飾藝術一。

3、瞭解剪紙的摺疊方法，初步嘗試用摺疊的方法剪出簡單的圖案造型。（重點）

4、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓勵幼兒大膽地、獨立地進行圖案造型。（難點）

活動準備：

1、錄音機、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關中國剪紙用途的錄像短片

2、教師用：畫好底稿的樣品若干、簡單的線條圖案範例、正方形彩色紙若干、剪刀

3、幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個，每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個

活動過程：

1、在民樂聲中，幼兒自由參觀剪紙作品展。

2、參觀後談話：

（1）你做喜歡哪一幅剪紙作品？

（2）你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品？剪紙有什麼用？（幼兒討論後教師利用錄像進行小結，初步瞭解剪紙的基本品種及其藝術特色：窗花——裝點環境、渲染氣氛、辭舊迎新；裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想；特種剪紙——觀賞；繡花樣子——刺繡的腳本）

（3）你知道這些作品是怎樣做出來的.嗎？（幼兒回答後教師小結並介紹民間剪紙的基本方法：選紙→摺疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開）

（4）你會做這樣的剪紙作品嗎？想不想試一試？

3、誰願意先來剪一張給老師和小朋友看一看？（請1—2名幼兒做示範）

4、 小結幼兒操作情況，教師示範講解並操作：

（1）選擇一張正方形的紙，對邊折或對角折至少兩次；

（2）在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長方形等；

（3）把剪下來的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中；

（4）將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。

5、幼兒在民樂聲中自由創作：

（1）提示幼兒邊角對整齊，剪的過程中不要打開看；

（2）及時鼓勵速度快的幼兒再剪一張不同的作品；鼓勵不敢動手的幼兒大膽創作。

6、展評幼兒作品：把剪好的作品及時粘貼到展板上。

活動結束：

1、次活動以集體活動形式進行時，可將活動重點放在瞭解、欣賞剪紙作品、激發剪紙的興趣上；以小組形式進行時，可將活動重點放在創作上。

2、此活動可以剪窗花為切入點，與新年的主題活動有機結合。

幼兒園藝術的活動方案6

為深入貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，全面推進素質教育，促進幼兒體智德美全面發展，同時為慶祝六一國際兒童節，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發展，經研究，定於今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術節”。為指導工作的順利進行，特制定此工作方案。

一、參加範圍

幼兒園的師生均可參加。

二、活動主題與要求

本屆藝術節以“陽光下成長”為主題，從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。

三、項目與評獎辦法

（一）、幼兒園户外活動自制教玩具製作

為豐富幼兒的晨間和户外體育活動內容，增加活動器械的`種類和數量，激發幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒户外活動器械評比活動。

全園教師積極參與，充分發揮想象，結合班級幼兒的年齡特點、動作發展特點及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經過美化、裝飾，製做成幼兒喜歡的鑽、爬、走、跑、跳、平衡等動作發展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬雲梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。

通過這次活動，給教師們提供了一個相互交流、互相學習的平台，展現了幼兒園教師心靈手巧、勇於創新的精神面貌；同時在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進一步促進了家園溝通。相信這些美觀、實用、老師和孩子們親手製作的活動器械，一定會讓小朋友們的户外活動變得更加精彩！

本次活動評出一等獎5名，二等獎7名。

幼兒園藝術的活動方案7

這個活動的環節是我結合以前開展的音樂活動和看師傅的音樂活動進行正和設計出來的。這個活動的重難點放在了用象聲詞唱準歌曲中的附點音符上，因此我思考着怎麼將這個重難點更好地解決在活動中，後決定將重難點前置，在活動的導入環節就直接引出。本來設計是引導孩子們着重聽這一句帶有附點音符的樂段，但是經過師傅的指導，後改為讓孩子們自己傾聽，在整段音樂中有什麼特別的地方。當孩子們聽不出時，再將這句樂段唱出，再進行引導。這樣便能將這個重難點很好地把握住，並能有效地解決。

之後的環節中，結合師傅的指導，我將原有的環節進行了修改，但是開展下來，也發現了一些問題。如學唱形式比較單一，容易讓孩子們產生疲勞；引導孩子們唱了兩三遍，但還是發現孩子們對歌詞並不是很理解，導致歌唱時不流暢……其實這樣的問題已經是屢見不鮮了，雖然時常反思，但是總是不能避免，這方面還需再思考。活動後，師傅和來調研的老師給我的建議是：

1．結合歌曲，我可以添加一些動作或者是圖片，幫助孩子們更快更好地理解這首歌曲。

2．在我的伴奏上，我還需視情況適當地調整伴奏和範唱之間的協調性，如果孩子們不能很好地進行歌唱，那麼我的伴奏就應該輕一點，突出範唱，有時候也可以只彈奏主旋律，並用嘴型幫助孩子們記憶歌詞。

3．在我第一次範唱唱出時，我不需要直接就用“你聽到了什麼”，而是直接讓孩子用説的方式將歌詞填進去，這樣能更好地幫助孩子學習，提高孩子的興趣。

有反思就會有進步，在每一次的藝術活動之後，在每一次的師傅的專項活動展示之後，我總是能學到點什麼。這次活動後，師傅也對我有小小的'表揚，説我在活動中也注意到了孩子的音色問題，並有意識地進行引導。每一次小小的進步都是我前進的動力。我相信在專項活動上，我的教學水平一定會有提升的。

幼兒園藝術的活動方案8

為深入貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，全面推進素質教育，促進幼兒體智德美全面發展，同時為慶祝六一國際兒童節，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發展，經研究，定於今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術節”。為指導工作的順利進行，特制定此工作方案。

一、參加範圍

幼兒園的師生均可參加。

二、活動主題與要求

本屆藝術節以“陽光下成長”為主題，從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。

三、項目與評獎辦法

（一）、幼兒園户外活動自制教玩具製作

為豐富幼兒的晨間和户外體育活動內容，增加活動器械的種類和數量，激發幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒户外活動器械評比活動。

全園教師積極參與，充分發揮想象，結合班級幼兒的年齡特點、動作發展特點及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經過美化、裝飾，製做成幼兒喜歡的鑽、爬、走、跑、跳、平衡等動作發展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬雲梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。

通過這次活動，給教師們提供了一個相互交流、互相學習的平台，展現了幼兒園教師心靈手巧、勇於創新的精神面貌；同時在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進一步促進了家園溝通。相信這些美觀、實用、老師和孩子們親手製作的活動器械，一定會讓小朋友們的户外活動變得更加精彩！

本次活動評出一等獎5名，二等獎7名。

（二）、20xx年慶六一文藝匯演

一、指導思想：

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“素質教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的綜合素質發展。

二、活動目標：

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造實驗園的良好形象。

三、活動主題及口號：

主題：放飛夢想收穫希望

口號：“我參與，我能行，我努力，我真棒！”

四、活動安排：

1、活動時間：6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時邀請區鎮領導參加；六一文藝匯演推行倒計時演練，5月29日9：00對六一節目進行第二次彩排；5月24日9：00對六一節目進行第一次彩排；5月21日檢查各方面準備情況，節目單及演出設備、橫幅、彩旗、展板（美術展板）；5月21日之前各班根據幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節的`時間進行集中、精心排練，做好演出服裝及演出道具的準備工作，節目交叉的班級，班主任協商、統一解決。幼兒園將隨時檢查各班節目排練情況，發現問題及時解決。

2、活動地點：初步定在園內。

3、參與人員：上級領導，大中班幼兒、家長，教師。

4、總指揮：林園長

5、總策劃：範園長

6、組織分工：

（1）、節目組，組長：宋春蘭組員：尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。

對六一文藝匯演節目進行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準備，彩排及正式演出時的化粧，確保六一節目的質量與水平。

（2）、安全、場地組，組長：墨建波組員：鄧景海、大班、中班配班教師

負責彩排和正式演出時的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環境氣氛的佈置和幼兒秩序。

（3）、主持、宣傳組，組長：宋紅軍組員：馬桂芳、王忠霞等。

領導講話稿、宣傳材料、節目主持詞及串詞，會場佈置，領導、幼兒、家長的座次安排。

五、活動流程：

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

六、活動準備：

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境。

2、以班為單位作好參加活動的準備

（1）排練舞蹈、武術、英語等表演節目（五月中旬選定節目，五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，5月24日、5月29日進行全園彩排）；

（2）注意收集、製作、購置各種道具；

（3）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用各種形式向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，羣策羣力，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

七、活動方案及具體時間安排：

（一）、慶祝大會

1、入場8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）

2、9：00園長講話和領導發言

（二）幼兒文藝匯演。

（三）表彰優秀節目。

節目組成情況。班級節目：大班節目5個，中班節目4個；園節目：大班、中班武術各一，大班中班英語各一；教師、家長節目自願，形式不限，才藝、技能皆可，凡參加按一等獎進行獎勵。

優秀節目設一等獎5個，二等獎7個。每班推薦家長代表4人，組成評委，對六一節目進行全程評價，成績彙總、排序，取前12名進行獎勵。

（三）、幼兒園第三屆趣味運動會

一、活動時間：20xx年4月27日

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1．通知父母來園參加親子活動。

2．準備遊戲需要的材料。

3．佈置活動場地。

4．獎品。

五、具體活動方案：

活動流程：

（一）宣讀會場紀律

1、請全體來賓、家長、小朋友遵守大會秩序，按指定的位置就坐。

2、運動會比賽場地，除大會工作人員外，其他的人員一律不準進入場地，需要攝像和拍照的家長請在指定區域內進行，不要影響孩子的表演和來賓的觀看。

3、請各位家長按規定做在孩子所在班級的後面，並配合老師照顧好孩子的生活和紀律，中途請儘量不要帶孩子離開，堅持到開幕式結束。

4、各班聘請兩名家長委員會成員負責本班的秩序、安全、衞生等工作。

5、請注意保持會場的清潔，不要亂扔垃圾，活動後主動協助班級作好清潔、衞生工作。

6、會場內禁止吸煙。

（二）、運動員入場儀式放《運動員進行曲》

（三）、幼兒教師致歡迎詞。

（四）、領導講話。

（五）、節目表演

（1）早操（大班、中班全體幼兒）

（2）球操（大班部分幼兒）

主持人講活動注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

（六）、運動會開始

4月27日上午大班遊戲活動：

1、《送球寶寶回家》（大一）

2、《走大鞋》（大二）

3、《跳竹竿》（大一）

4、《小兔過河》（大二）

5、《小袋鼠運積木》（大一）

6、《兩人三足》（大二）

7、《小螞蟻搬家》（大一）

8、《開火車》（大二）

親子游戲

9、《親親熱熱一家人》（大一）

10、《推小車》（大二）

11、《移石過河》（大一）

12、《矇眼障礙走》（大二）

4月28日上午中班遊戲活動

1、《我是小蚱蜢》（中一）

2、《小動物運西瓜》（中二）

3、《我是小螃蟹》（中一）

4、《毛毛蟲遊戲》（中二）

5、《合作前進》（中一）

6、《同舟共濟》（中二）

7、《蛇形走》（中一）

8、《運餡餅》（中二）

9、《小小旅行家》（中一）

10、《穿越封鎖線》（中二）

11、《套圈走》（中一）

12、《運沙包》（中二）

親子游戲

13、《兩人三腿跑》（中一）

14、《同心協力》（中二）

15、《小腳採大腳》（中一）

16、《開火車，過山洞》（中二）

（七）、頒獎（到班內）

（八）、活動結束。

親子運動會人員分工：

主持人：宋海霞

音樂：趙小燕

攝影：範新國

遊戲活動場地安排：

負責人：宋春蘭

其他遊戲活動場地工作人員：

2月27日上午：尹朝霞吳海霞

2月28日上午：林金香白國鳳

遊戲活動負責人：

大一：林金香李愛軍

大二：白國鳳張新軍

中一：尹朝霞鄧立梅

中二：吳海霞李豔軍

遊戲活動過程中的安全人員：王忠霞馬桂芳

遊戲活動場外各班觀看場地及主席台場地安排：墨建波鄧景海

（四）、幼兒美術作品展

為了全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，實施素質教育，挖掘幼兒潛能，更好地培養幼兒動手操作能力和想象力，展示藝術教育的豐碩成果，按照幼兒園藝術節活動方案，在“六一”兒童節前夕，我園組織“20xx年幼兒美術作品展評活動”，通過評委們認真評選，評出了一、二、三等獎。

幼兒書畫作品各設一等獎10名，二等獎15名，三等獎30名。

四、加強對藝術節活動的領導

幼兒園成立藝術節領導小組，加強對此項工作的領導，成立相應的組織領導機構，制定相應的工作方案和安全預案，把藝術節活動納入今年教育工作的重要議事日程，作為實施素質教育的重要內容，加強督促檢查，切實把藝術教育活動搞好。

7月初，幼兒園對藝術節開展的各項活動進行檢查、總結。重點檢查各項活動的組織領導，計劃安排，發動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。

二○一二年三月二日

附：楊柳雪鎮教育實驗幼兒園第一屆藝術節工作領導小組

楊柳雪鎮教育實驗幼兒園

第一屆藝術節工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

領導小組下設辦公室，範新國同志兼任辦公室主任。辦公室設在幼兒園辦公室。

幼兒園藝術的活動方案9

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

系列活動一：幼兒現場繪畫比賽

時間：5月25日下午3：00地點前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園裏比賽）

系列活動二：繪本製作比賽

（1）目的：通過舉行繪本製作比賽，培養幼兒繪畫的能力及創新意識；（2）內容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。註明：繪本製作要求每位幼兒都要參加，經班級評選出15本優秀的作品參加園裏比賽。繪本的形式各異，發揮你們各自的想象和優勢，把一個故事製作的`最精緻。上交時間：5月23日。

系列活動三：童話劇表演賽5月28日上午8：30分

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

註明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數均有排練的家長定。

系列活動四：卡拉OK比賽5月28日晚上6：30分

註明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

系列活動五：六一遊園活動6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”遊園活動。

註明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人蔘加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

預祝小朋友在幼兒園裏度過第一個快樂的兒童節。

幼兒園藝術的活動方案10

活動名稱：民族服裝真漂亮

活動目標：

1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點

2、根據自己確定的分類標準佈置民族服裝展並記錄。

3、學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。

活動準備：

1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

2、提供搭展台的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。

3、記錄表、筆。

4、民族音樂磁帶。

活動過程：

一、感受民族服飾的特點

1、請大家看一看、想一想活動室裏的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。

2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

3、引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。

二、討論佈置並記錄

1、討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室裏擺放？

2、佈置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？

3、根據幼兒的討論結果，請幼兒準備和佈置工作。

三、動手佈置並記錄

1、引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組佈置展覽的分類標準，然後進行佈置。

2、各組介紹自己的佈置成果。

3、鼓勵幼兒將本組的`佈置設計、擺放標準大膽地記錄下來。

四、變換佈置並記錄

1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的佈置方法並記錄。

2、在幼兒變換佈置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見後再進行操作活動。

3、展示佈置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。

五、體驗民族服飾的美麗

請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

幼兒園藝術的活動方案11

活動目標：

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的願望。

2、能與同伴協調合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤等。

活動過程：

一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什麼？（鉛筆）平時用鉛筆幹什麼？（寫字、畫畫等）

2、仔細觀察鉛筆的花紋

（1）今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什麼不同？

（2）每人一支鉛筆，説説你的鉛筆上有什麼圖案？幼兒説，教師出示圖片。

（3）出示老師製作的鉛筆圖示、

二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。

1、觀察提供的材料，該如何製作？（按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然後進行裝飾；卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從裏面伸出來；設計師開始在模特身上畫畫）

2、討論：誰願意做設計師？誰來做模特？提醒幼兒：一個好的`設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色後不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗乾淨後再蘸別的顏色。、

三、鉛筆秀（音樂：快樂崇拜）

一組一組出場展示走秀，讓幼兒説説設計的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會到此結束，謝謝大家的光臨！

幼兒園藝術的活動方案12

藝術活動：香甜的水果（塗色）

活動目的：

1、感知蘋果的不同顏色，大膽進行表述。

2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾，體驗操作的快樂。

活動重點：

能根據蘋果的不同顏色進行裝飾。

活動難點：

能均勻的進行撕貼裝飾

活動過程：

（一）觀看幻燈片，引起興趣

1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什麼顏色的蘋果。（綠的、黃的）

2、讓幼兒感知水果的不同顏色

(二)教師講解制作方法：

1、把皺紙做的小圓團，貼到水果的身上。

2、現用固體膠在蘋果身上塗一下，再把碎紙片撒上去，請個別幼兒上來嘗試，引導幼兒要撒均勻。

(三)幼兒操作。

1、引導幼兒根據蘋果的顏色進行裝飾。

2、提醒幼兒要均勻的`進行撕貼裝飾。

3、鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。

（四）展示交流

引導幼兒互相欣賞作品，並鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。

户外活動：

1、體育遊戲:網魚見領域活動指導P14。

2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒園藝術的活動方案13

活動名稱：

美麗的蝴蝶（撕貼畫）

活動目標：

1、體驗摺紙、撕紙、粘貼活動的樂趣

2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞

活動準備：

1、一幅撕貼好的蝴蝶圖

2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒

活動過程：

1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣

師：春天來了，蝴蝶姑娘在花園裏翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們願不願意啊？

師：可是，豆豆班的小朋友這麼多，蝴蝶姑娘只有這麼幾隻，不夠和你們一對一交朋友，那怎麼辦呢？

師：真聰明，我們現在就來做蝴蝶。

2、教師示範折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上

（1）教師一邊示範，一邊講解

（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶

3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

（1）幼兒跟着老師先撕一隻蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上

（2）幼兒獨立撕一隻蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上

（3）畫上蝴蝶的`觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋

4、引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創作成功的喜悦

幼兒園藝術的活動方案14

活動目標：

1能大膽的在竹筒上進行裝飾。

2體驗創作活動的樂趣。

3讓幼兒體驗自主獨立創新的能力。

4激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5喜愛參加藝術活動，並能大膽地表現自己的'情感和體驗。

活動打算：

顏料筆竹筒範例。

活動過程：

1謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。

師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍！（幼兒自由猜）

2出示舊竹子。

師：小朋友真棒。這麼快就猜出來了。老師這裏啊有一些竹子，你們覺得好看嗎？

“怎麼讓它變的好看呢？”（幼兒舉手回答問題）

師：小朋友想了這麼多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法——————竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

3出示範例。

師：瞧，好看嗎？你們知道老師用什麼辦法來裝飾的嗎？

——————我們先來看看這兩個竹筒（點線面）

——————這幾個竹筒又是怎麼裝飾的呢？（風景房子春天）

——————再來看看這個竹筒又有什麼特殊的地方呢？（上下對稱）

——————還有一個呢？我們看看（色塊）

（欣賞過程中，有區別的引導幼兒進行比較觀察）

師總結：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜愛的圖案風景關於春天的一些故事畫上去，也可以用對稱大色塊的方法進行裝飾。

4幼兒構思作畫，教師觀察指導。

師：假如你來裝飾的話，你打算怎麼裝飾呢？（個別幼兒進行簡單回答）

師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉。

在裝飾時，要注重顏色的搭配。

肅靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

5作品欣賞。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的美麗？為什麼？

6拓展活動。

師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎？我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧！

幼兒園藝術的活動方案15

目標：

1．能用強弱不同的聲音演唱歌曲，並嘗試根據歌詞內容創編表演動作和遊戲。

2．在歌曲的表演與遊戲活動中能積極參與、大膽表現，體驗表演與遊戲的快樂。

活動準備：

音樂 圖譜 大熊頭飾 已初步學會歌曲的演唱

活動過程：

一、複習並熟練歌曲的演唱

1．師：老師帶來了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？

2．複習演唱歌曲。（師：我們一起來唱一唱）

3．師：唱的真不錯，老師也來唱一唱，鼓勵幼兒聽聽有什麼特別的地方？

4．（結合圖譜提問）師：哪一句最特別？有什麼特別的地方？前半句和後半句一樣嗎？有什麼不一樣？為什麼要這樣唱？

前半句唱的響：告訴大家大熊來了；

後半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發現。

5．幼兒集體演唱歌曲，要求能用強弱不同的聲音表現歌曲的最後一句。

二、自由探索表演，為歌曲創編表演動作。

1．師：這首歌曲真好聽，如果加上動作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的`動作呢？（鼓勵幼兒找個好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動作）

2．鼓勵幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當的指導。

3．請個別幼兒嘗試表演。（關注動作的節奏和美感，並鼓勵相互學習）

4．討論交流：你覺得哪一句不太會表演？引導幼兒探索適合的動作並相互學習。

5．和幼兒一起梳理表演動作，再次表演。

關注幼兒之間的相互學習（也可以表演給客人老師看）

6．師：剛才歌曲裏唱到大熊來了，聽，是誰來了？（播放大熊音樂）

7．師：為什麼覺得是大熊來了？聽了這段音樂你有什麼感覺？

8．熟悉大熊的音樂，然後隨音樂魔方大熊的表演。

三、根據歌曲內容，嘗試設計遊戲方案，並快樂遊戲。

1．提出建議：把這首好聽的歌變成遊戲一起玩一玩。

2．討論遊戲方案，鼓勵幼兒説説遊戲可以怎麼玩？（角色、情節）

（1） 啟發提問：遊戲裏有個特別的角色應該是誰？大熊什麼時候出現？大熊出現後小朋友怎麼辦？

（2） 練習變石頭人的本領。

（3） 石頭人動了怎麼辦？

（4） 預設遊戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱並表演，唱到“大家可別亂跑”時，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂，大熊角色出場，將動的“石頭人”帶走。

3．快樂遊戲

根據幼兒的遊戲情況作一些評價和提示（也可以請幼兒自我評價），遊戲可以進行2—3次，可以對石頭人的扮演提出新的要求。

4．小結，結束活動。