幼兒園藝術活動方案

為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園藝術活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園藝術活動方案1

　　活動目標：

1、在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特徵。

2、鞏固團、搓、壓、捏等技能。

　　活動準備：

1、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、牙籤。

2、教師製作的範畫一副。

　　活動過程：

（一）開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導入，引起幼兒活動的興趣。

（二）基本部分：

1、出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）讓幼兒進一步感受魚的特徵，並重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察後讓幼兒描述魚的外形特徵。小結：魚的外形特徵主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

2、今天老師也帶來了魚的圖片，我們一起來欣賞一下，出示PPT你們發現魚寶寶是用什麼做成的嗎？

3、“今天，老師要變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變！”教師手藏身後，變出一條魚寶寶）（出示範例）激發幼兒製作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一隻小魚呢？

4、教師示範製作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最後用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

（三）幼兒製作：

1、今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以製作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2、教師巡迴指導。

（四）展示、評價作品，結束活動。

將作品擺放在展示台上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，並評出好作品。

幼兒園藝術活動方案2

　　一、指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育教學改革和發展，展示幼兒藝術教育的成果，在“六一”兒童節來臨之際，我園將開展美術周活動，這次活動主要以激發幼兒審美情趣、體現自我表現和創造的成就感為指導思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的美術作品，更好塑造我園的良好園風園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂！

　　二、活動主題：

“陽光下成長”美術周活動。

1、幼兒繪畫作品展

2、親子活動及幼兒自繪t恤展示秀

3、幼兒現場作畫

　　三、活動目標

1、為全面發展幼兒德智體美勞而開展這次畫展，把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看

2、激發幼兒喜愛畫畫的興趣並學會愛護好自己及別人的作品

3、培養幼兒的動手能力

4、增進幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。

　　四、活動準備

幼兒畫展：活動前，各班按各自的風格把幼兒的作品進行裝裱。

親子活動：各班在自定時間內，開展親子活動，家長與幼兒一起按本班特色要求進行t恤自繪。

現場作畫：1、幼小銜接班：水墨畫、水粉畫、兒童畫現場作畫

2、大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪t恤、特長課幼兒現場作畫

3、中班長卷畫：（中一：以花為主題進行印畫中二：以海底世界為主題進行繪畫中三班：在紙箱上進行隨意創作中四班：以樹為主題進行手指點畫和棉籤點畫）

四、場地安排及作品展示時間

幼兒畫展：（每天早上8：10作品應擺放到位，下午18：30將作品擺放到藝術長廊。）

中班組：在藝術長廊方向設置展區。

大班組：在靠廚房方向及教學樓方向設置展區。

幼小銜接班：以旗台方向為主設置展區

五、活動時間安排

1、幼兒畫展：5月20日~5月24日

2、親子活動：

（1）5月21日早上（週二）8：20~9：30：

幼小銜接班：現場兒童畫創作中一：現場長卷印畫

（2）5月22日早上（週三）8：20~9：30

幼小銜接班：現場水粉畫創作中二班：現場長卷作畫

大三班：5月22日下午

（3）5月23日早上（週四）8：20~9：30

大二班：廢舊材料大變身中三班：現場隨意作畫

（4）5月24日早上（週五）8：20~9：30

幼小銜接班：現場水墨畫創作大一班：現場親子京劇臉譜創作

3、自繪t恤走秀：5月24日上午（週五）10：00~11：30

五、活動過程及要求

幼兒畫展：

1、各年級組在指定的區域，將準備好的作品呈現在展區內。

2、愛護作品，不得把作品撕破。

3、幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品，

親子活動：

在操場中央設置t台，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上t台，展示自己的自繪t恤

六、活動結束，整理會場。

幼兒園藝術活動方案3

　　活動目標：

1、瞭解飛機的基本特徵，嘗試製作紙飛機。

2、嘗試運用環保刮畫的方法表現紙飛機。

3、體驗投擲紙飛機遊戲的樂趣。

　　活動準備：

1、圖片各種飛機的圖片。

2、創作所需的工具：

第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。

第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。

第三組：圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。

第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。

　　活動指導：

1、玩投擲紙飛機遊戲，激發興趣。

2、欣賞不同風格的飛機

（1）欣賞飛機圖片（民航飛機、直升機、滑翔機等），瞭解飛機的基本特徵。

（2）欣賞美工創作的各種不同的飛機作品圖片（摺紙飛機、圓球構成的直升機等）

（3）交流討論：你喜歡什麼樣的飛機？他的外形是怎麼樣的？有什麼特點？

3、幼兒分組創作

（1）幼兒自由選擇材料創作，教師巡迴指導

（2）在製作好的飛機上運用刮畫的方式裝飾。顏色未乾時可以運用各種刮畫工具刮出各種粗細線條和圖案。

4、分享交流

（1）欣賞幼兒製作的飛機作品，鼓勵幼兒介紹自己製作的是什麼飛機，以及是怎樣製作的。

（2）説一説：你最喜歡哪架飛機？為什麼？它炫在哪裏？

幼兒園藝術活動方案4

藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

　　一、活動目標：

1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑑賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

　　二、教師人員安排：

活動組織者：z

活動協助者：z

　　三、展覽時間：5月2日——6月1日

展覽地點：總部、分部

活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品

　　四、作品要求：

1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。

2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小於a3/8k。

3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小於a3/8k。

4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，並在參展作品背面註明作品作者姓名、班級。

　　五、活動過程：

1、請各班老師將參展作品於4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。

2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責佈置展示作品和展覽場地。

3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

　　六、評獎辦法：

每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

　　七、其他：

1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂塗亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄裏通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。

幼兒園藝術活動方案5

活動目標：

1、瞭解窗花的特點和內在含義。

2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。

活動準備：

1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，並對窗花有一定的瞭解。

2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

活動過程：

一、紅紅的窗花。

1、過年的時候人們在窗户上都做哪些裝飾？（貼窗花）為什麼呢？（因為這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節的氣息）

2、觀察收集的窗花説説窗花裏都有什麼？（動物、人、植物等）

3、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細觀察：將紙對摺三到四次，剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了。

二、大家一起來。

1、幼兒選擇自己的紙形進行自由摺疊，和剪裁。

2、在剪裁中學會用摺疊法剪出對稱的花紋。

三、裝飾我們的活動室。

1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動室的窗户上。

2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。

藝術活動設計――民族服裝真漂亮

活動名稱：民族服裝真漂亮

活動目標：

1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點

2、根據自己確定的分類標準佈置民族服裝展並記錄。

3、學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。

活動準備：

1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

2、提供搭展台的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。

3、記錄表、筆。

4、民族音樂磁帶。

活動過程：

一、感受民族服飾的特點

1、請大家看一看、想一想活動室裏的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。

2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

3、引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。

二、討論佈置並記錄

1、討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室裏擺放？

2、佈置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？

3、根據幼兒的討論結果，請幼兒準備和佈置工作。

三、動手佈置並記錄

1、引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組佈置展覽的分類標準，然後進行佈置。

2、各組介紹自己的佈置成果。

3、鼓勵幼兒將本組的佈置設計、擺放標準大膽地記錄下來。

四、變換佈置並記錄

1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的佈置方法並記錄。

2、在幼兒變換佈置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見後再進行操作活動。

3、展示佈置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。

五、體驗民族服飾的美麗

請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

中班社會藝術活動設計――小人書不要哭

班級：中班

科目：社會藝術

執教人：李秋花

一、活動名稱：《小人書不要哭》

二、活動目標：

l 激發幼兒愛書的`情感。

2 培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

3 引導幼兒根據歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。

三、活動準備：

l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

2 情景表演“小人書哭了”。

四、活動過程：

開始部分：

觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什麼哭了？

基本部分：

教師領幼兒朗誦歌詞。

學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。

師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現歌曲內容。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

五、活動延伸：區域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。

藝術活動設計《看我的》(彭愛雲)

活動名稱：《看我的》

活動目標：

1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。

2、體驗長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

活動準備：

1、與小班聯繫，做好與他們共同活動的準備。

2、每個幼兒分頭準備自己的拿手節目。

3、手工製作材料人手一份，如：摺紙小船、小燕子等。

活動過程：

一、露一手

1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語。

2、才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節目。

3、教師帶領弟弟妹妹為哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。

二、看我的

1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。

2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工製作的過程，如摺紙小船、小燕子等。

3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。

三、誇誇我自己

1、請幼兒互相交流自己的本領的感受。

2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領大，表演節目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

大班藝術活動設計――驚喜盒(彭愛雲)

活動設計：《驚喜盒》

活動目標：

1、尋找生活中能令人發笑的東西，製作驚喜盒。

2、選用不同的材料進行裝飾。

活動準備：

1、在日常生活中收集來的各種大小不一的正方體、長方體盒。

2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發笑的東西。

3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不乾膠等美工材料。

活動過程：

一、意外的驚喜

1、今天我帶來一份禮物送給大家，你們猜是什麼？

2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝，感受驚喜，瞭解驚喜盒的做法（驚喜採用層層包裝的方法，每一層可以請一個幼兒來拆）。

二、裝進驚喜

1、今天，我們也來製作一個驚喜盒，在裏面放一件讓人好笑的東西。你準備放什麼？

2、選擇大小不同的盒子數只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一隻只裝好。引導幼兒選擇合適的盒子。

3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進行裝飾。

三、分享驚喜

1、互相參觀、欣賞同伴製作的驚喜盒。

2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應。

美術活動設計――新年裏的開心事

活動目標：

1、畫出新年裏最開心的事。

2、知道用暖色調來表現過年熱鬧的氣憤。

3、選擇合適的形式表現新年的好心情。

活動準備：

1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

活動過程：

導入：老師引導幼兒想一想在新年裏人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。

一、畫畫新年裏的開心事。

1、老師引導幼兒説出新年裏人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

2、問幼兒，想用什麼色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒説出用暖色來表達人們的心情。

3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年裏的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衞生、注意安全）

二、“過年了”畫展。

1、幼兒將自己的作品展示在牆上。

2、幼兒自由欣賞畫展，並向幼兒講解為什麼要用這種色彩和形式來表現新年裏的開心事。

3、請幼兒説説哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什麼會有這種感覺。

幼兒園藝術活動方案6

指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。

活動目標：

通過開展具有時代特徵和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。

活動宗旨：活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。

活動主題及口號：我秀我精彩活動對象：幼兒園全體教師、幼兒和家長活動時間：20xx年5月31日活動安排：

活動一：我秀我精彩--大家跳起來活動細則：

1.結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

2.將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中複習本學期的英語學習內容，重點複習句型。

活動二：我秀我閃亮--手兒動起來活動細則：

繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、瞭解生活，並通過繪畫、手工製作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。

活動內容三：我秀我OK--歌聲飛起來活動細則：

以複習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

活動內容四：我秀我快樂--小嘴説起來活動細則：

1、以複習本學期所學故事、兒歌、手指遊戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。並定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。

2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閲讀的興趣，培養前閲讀技能，並養成愛護圖書的良好習慣。

活動內容五：我秀我飛揚--特色展示1、美術作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術活動方案7

　　活動目標

1、運用繪畫法是設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。

3、知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。

　　活動準備

1、各種廢舊材料如：報紙、掛曆紙、包裝袋、塑料袋等；剪子、膠水雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。

2、請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，閲讀幼兒用書4冊第7頁。

3、教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2—3件。

4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

　　活動流程

1、談話引起幼兒興趣。

師：“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。”

（播放音樂，幼兒模特隊上場）

2、引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法

（1）師：“他們最外面的衣服用什麼做的？這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？…還有哪些不一樣的地方？”（幼兒自由交流討論、回答），教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。

（2）探索裝飾方法。

師：“這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？（幼兒自由回答）以魔術的方式把服裝表的更漂亮。

師：“他們是怎樣裝飾的？”（留給幼兒一定的時間觀察想象）

3、開拓幼兒思維，探索服裝的製作方法。

以故事的情節引入主題：“森林裏的小動物們要舉行時裝表演大會，小動物們小青我們去參加……。我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計一套什麼樣的服裝？”（幼兒自由討論）。

（教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象）

師：拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢？把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

師：“先要怎麼樣？”（撕領口）教師示範。

師：“然後呢？”（幼兒自由交流想象）。

4、幼兒製作服裝，教師適時指導。

幼兒自由分組選擇製作方法。教師鼓勵幼兒大膽設計並動手製作。

師：“想想怎麼做就怎麼做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設計大師哦！

5、幼兒穿上服裝，自由評價。

師：“你做得是什麼服裝？你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看？為什麼呢？講講大家聽一聽？

“你最喜歡誰的服裝？為什麼？”（鼓勵幼兒大膽想象並發表自己的見解）。

6、師幼共同進行時裝表演。

　　活動反思

在主題活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能使活動更引發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛鍊了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現，設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養了互相幫忙的美德。

幼兒園藝術活動方案8

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

系列活動一 ： 幼兒現場繪畫比賽

時間：5月25日下午3:00 地點前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園裏比賽）

系列活動二：繪本製作比賽

（1）目的：通過舉行繪本製作比賽，培養幼兒繪畫的能力及創新意識；（2）內容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。註明：繪本製作要求每位幼兒都要參加，經班級評選出15本優秀的作品參加園裏比賽。繪本的形式各異，發揮你們各自的想象和優勢，把一個故事製作的最精緻。上交時間：5月23日。

系列活動三：童話劇表演賽 5月28日上午8:30分

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

註明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數均有排練的家長定。

系列活動四：卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分

註明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

系列活動五：六一遊園活動 6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”遊園活動。

註明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人蔘加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

預祝小朋友在幼兒園裏度過第一個快樂的兒童節。

幼兒園藝術活動方案9

　　活動目標：

1、 初步學習使用底紋筆進行平塗，學習在規定的範圍內排列角色順序，進行粘貼的方法。

2、 遷移故事中角色出場的順序，藉助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監控使用底紋筆進行平塗。

3、 積極參與排序粘貼和平塗活動，注意保持手指乾淨和畫面整潔。

　　活動準備：

1、 人手一套自己塗好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。

2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、 漿糊、抹布。

　　活動過程：

一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什麼顏色的？

二、示範平塗田野的基本方法並帶領幼兒空手練習

1、 介紹底紋筆：我是誰？

2、 示範平塗方法：豎起底紋筆，在顏料裏蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反覆重複平塗。

三、幼兒練習，教師巡迴指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。

2、 啟發幼兒根據角色出場的線索排序。

3、 幼兒操作，教師巡迴指導，給予及時鼓勵和反饋。

五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。

活動二：文學活動：童話《小房子》

　　活動目標：

1、 感知了解童話故事中主要角色形象的特點和大致情節，學説對話。

2、 藉助圖片的大小順序，高矮順序，進一步感知情節發展線索，記憶對話。

3、 積極參與講述活動，初步體驗與同伴共同講述，共同遊戲的快樂。

　　活動準備：

1、 內容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

2、 教學掛圖一副，操作圖片若干。活動過程：一、啟發式提問導入，教師講故事1、 田野裏會發生什麼事？（幼兒自由發言）2、 教師講故事《小房子》。二、藉助圖片引導幼兒回憶童話中主要角色和出場順序1、 這個故事的題目叫什麼？2、 這個《小房子》童話故事裏都有誰呀？

3、 數一數這個《小房子》的童話故事裏有幾個小動物？

4、 這五個小動物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子裏的？

三、通過教師體態、音量、表情的變化，引導幼兒對角色形象越來越大，數量越來越多的注意。

四、教師邊操作圖片，邊引導幼兒講述故事，重點練習對話。

五、鼓勵幼兒大膽地表演對話。

六、遷移音樂活動火車舞，引導幼兒進一步感知和體驗共同舞蹈時同伴越變越多的喜悦。

活動三：音樂活動：邀請舞《火車舞》

　　活動目標：

1、 學習火車舞，能跟着音樂協調地做小跑步動作

2、 遷移文學、美術活動中角色出廠的順序並通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

3、 知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

　　活動過程：

一、由美術作品導入，引起幼兒對"火車舞"興趣。

二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏，啟發幼兒探索開火車和火車跑的動作。

三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。

四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。

1、 教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

2、 引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動作。

3、 根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車遊戲結束活動。

幼兒園藝術活動方案10

一、活動主旨

1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的空間。

2、發掘幼兒的各種藝術天賦。

二、活動內容

1、藝術節開幕式

2、各年段活動

（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動

（2）娃娃、小班：才藝秀

3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片並參與評選、6月1日頒獎）

4、幼兒合唱比賽

5、玩物交易活動

6、五月份幼兒生日會

7、藝術節閉幕式既六一遊園活動各項宣傳工作

三、 各年段的海報及報名工作於5月6日前結束

四、 各宣傳工作負責人：

五、 材料準備負責人：

六、 宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動後的成績公佈以及活動花絮各項活動安排。

幼兒園藝術活動方案11

指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織首屆藝術節活動。

　一、班級主題內容：

不一樣的環保線描創作

　二、活動目標：

1、掌握較豐富的線描元素。引導幼兒在不同材質的物體上進行創作繪畫。

2、通過培養幼兒的繪畫能力，發展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力。

3、通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，共同分享藝術的歡樂，充分展示藝術教育的成果。

　　三、活動準備

請家長、幼兒收集廢舊材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、紙板、紙盤、紙杯、舊墊子、記號筆、透明膠、顏料。

　　四、參加對象

幼兒：分組展示在不同材質的物體上進行線描裝飾。

　製作種類：

1、紙盤上的線描

2、紙板上的線描

3、薯片桶上的線描

家長：幫忙收集一些廢舊材料

例如：：紙杯、紙板、礦泉水瓶子、鞋盒

　家長特長展示：

1、特長調查：利用家長問卷、小型家長會調查家長特長。

2、特長展示：展示家長的一些特長作品。

幼兒園藝術活動方案12

　　活動目標：

1、嘗試用毛線、樹葉進行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿着黑線粘貼在紙上。

2、認識、喜歡菊花，培養幼兒對菊花的喜愛之情。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5。培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

　　活動重點難點：

活動重點：

嘗試用毛線進行粘貼畫。

活動難點：

能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。

　　活動過程：

一、課件導入，引導觀察

1、天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰呀？——菊花

2、出示圖片，引導幼兒觀察特徵：

提問：菊花長得什麼樣？象什麼？有什麼顏色？

3、小結：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的捲髮、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

二、教師示範，幼兒仔細觀察

1、出示《菊花》範作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起來做一做菊花？

2、師：這幅畫是用什麼做的？幼兒仔細觀察回答

3、師：那我們先來看看要用到哪些材料？

教師出示材料（貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀）帶領幼兒認識。

4、師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎麼粘貼的啊？

教師示範：

①這張紙上老師已經給你們畫上了菊花，並貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。

②取一根毛線，從花心出發，站在畫好的黑線上

提醒：貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉彎。

③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。

5、請個別幼兒嘗試

師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

6、提問：這朵花少了什麼？

教師演示在花的花莖上貼上葉子。

三、幼兒自由操作，教師個別指導

1、師：小朋友，你們想試一試嗎？

2、講解注意事項：

①撕雙面膠的時候只要撕上面一層，小心點不要把紙撕破了

②安全用剪刀不用的時候放在盒子裏面，不要把剪刀對着其他小朋友

3、幼兒自由操作，教師個別指導

四、點評作品

1、教師展示幼兒的作品

2、師：你最喜歡那一朵花？為什麼？

幼兒園藝術活動方案13

活動主旨

1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的空間。

2、發掘幼兒的各種藝術天賦。

活動內容

1、藝術節開幕式

2、各年段活動

（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動

（2）娃娃、小班：才藝秀

3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片並參與評選、6月1日頒獎）

4、幼兒合唱比賽

5、玩物交易活動

6、五月份幼兒生日會

7、藝術節閉幕式既六一遊園活動

各項宣傳工作

1、各年段的海報及報名工作於5月6日前結束

2、各宣傳工作負責人：

3、 材料準備負責人：

4、 宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動後的成績公佈以及活動花絮

各項活動安排

5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段藝術節開幕式及玩物交易活動才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨唱比賽五月份幼兒生日會藝術節閉幕式既六一遊園活動中班年段兒歌、故事比賽獨唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備註：具體的各項活動安排附後。

幼兒園藝術活動方案14

　一、 活動目標：

1、 體驗爸爸媽媽小時候的童年生活，瞭解爸爸媽媽小時候的遊戲、美食及文化。

2、 歡度藝術節，感受節日的快樂。

二、 活動時間：10月30日~10月31日

　　三、 活動準備：

1、 環境準備：1)摺疊板進行照片展示

2)門廳環境佈置、多功能廳環境佈置

3)禮物的購買

2、各班準備：1)我為寶貝秀，各班班級家長節目

2)照片收集

3)微博、論壇宣傳工作

四、 活動主題及口號：童年不同樣，精彩伴成長

　　五、 活動時間及場地安排

10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳

10月31日上午各班自己班級進行、下午全體師生多功能廳

　　六、 活動內容與要求

　　活動要求：

1、尋找最像的親子秀

找出家長小時候和寶寶小時候的照片，選形態最像的兩張進行拼貼，秀秀最像的自己。

此活動有兩種參與方式：

1) 將照片進行拼圖，發至微博上，

2) 將照片打印出來，拼貼在一張彩色紙上，並附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。

尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。

2、 童言童語回憶錄

回憶自己寶寶小時候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動的一件事或一句話，用文字編輯出來，發至微博上，微博前#童言童語回憶錄#並@寧波市第二幼兒園@班級老師。

3、 每班家長為幼兒準備2個節目，要求服裝自備，音樂自備，在10月24日之前將節目名字報上來。

　　活動內容：

　　10月30日上午：我為寶貝秀

全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動，活動節目由各班家長代表進行表演。

　10月30日下午：童年新影像

全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時候看的水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》

　10月31日上午：童年不同樣

每班自己組織活動，內容要求以爸爸媽媽小時候的物品、遊戲、零食等入手進行遊戲、品嚐活動。(每班在活動中進行照片記錄，每班10張優秀照片)

　　10月31日下午：寶貝狂歡會

1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”，並進行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛寶貝語評選及頒獎。

2、各班老師為寶貝送祝福。

3、為全體幼兒進行禮物分發。

幼兒園藝術活動方案15

　　活動目標：

1、能感受樂曲歡快、活潑的情緒，瞭解ABA的音樂結構形式。

2、學習舞龍的動作，根據音樂嘗試創編龍翻身、點頭、擺尾等動作。

3、鼓勵幼兒合作進行遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

　　活動重點：

根據音樂的變化啟發幼兒表現出龍的動作，讓幼兒在遊戲中體驗喜慶的氣氛。

　　活動難點：

舞龍是一項團結合作的活動，在活動中組織幼兒團結一致完成舞龍將是本次活動的難點。

　　活動準備：

1、樂曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。

2、舞龍道具人手一份。

　　活動過程：

　　一、感受音樂旋律，體驗歡快的情緒。

1、師：今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子，我們一起來欣賞一下吧。（聽音樂）

2、師：這首曲子好聽嗎？聽了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開心）那你在高興的時候會怎麼做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂，聽了這段音樂我想跳舞，你們願意和老師一起來跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）

3、引導孩子感知因音樂ABA的結構。

師：在這段音樂中還藏着一個祕密。啟發幼兒找出音樂ABA的結構形式。

　　二、學習舞龍的動作

1、看舞龍視頻。

師：今天老師還帶來了一段視頻，我們一起來看看視頻裏的叔叔他們在高興的時候在幹嘛。

2、看完視頻後老師啟發幼兒創編舞龍的動作。

師：這些叔叔在幹嘛呀？（舞龍）對了，原來在最開心、最快樂的時候大人們還會來舞龍，你剛在仔細看叔叔是怎麼舞龍的啊？（強調龍珠的作用，幼兒創編舞龍的動作）你們想不想舞龍啊！（分發道具）

3、幼兒跟着音樂練習舞龍的動作。

師：你們的舞龍動作可真棒，我們可不可以跟着剛才那段音樂一起來試試呢。（跟着龍珠做動作）

　　三、幼兒合作舞龍，體驗合作的快樂。

師：視頻裏的叔叔舞的是一天好長好長的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會出現一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個團結合作的活動，所有的動作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟着音樂再試一遍。