舉辦校園藝術節的活動方案
一、活動目的
為探索未成年人思想道德建設新路子,切實落實素質教育,豐富校園文化生活,培養全面發展的新一代,佔領校園文化陣地,新區國小在探索中前進,在開拓中進取,逐步形成了具有本校特色的育人新舉措——舉辦校園藝術節。
二、活動簡介
新區國小舉辦校園藝術節始於1997年,至今已成功舉辦九屆,每屆為期一月,歷屆藝術節大體經歷以下三個階段:
(一)宣傳動員階段——舉辦開幕式
每年12月上旬,學校根據佈署,活動啟動,舉辦開幕式。開幕式由學校領導主持,主要儀程有:⑴校領導動員講話,明確目的,講清要求,號召全體學生參與;⑵分管領導宣佈活動方案,公佈活動內容、日程安排、獎勵設定,人員分工等;⑶藝術教研組長公佈評獎辦法及評價標準;⑷校長宣佈藝術節開幕。該階段旨在宣傳動員,明確目的、要求,公示活動內容、獎項設定。
(二)活動實施階段——開展各項文藝活動
本階段主要任務是開展各項文藝活動,並進行獎項評定。活動內容主要有:⑴文藝節目排練,根據活動方案,每班一般要排練3—5個文藝節目,參加年級表演競賽,為期約20天;⑵舉辦畫展,各班在人人蔘與的基礎上,先舉辦班級書畫展,在擇優推薦的基礎上,每班選派3——5名學生參加學校現場作畫,現場作畫的優秀作品,由學校組織的評審組評定後舉辦學校書畫展;⑶電腦繪畫,該活動主要檢驗學生電腦繪畫操作技能,由各班選派1——3名學生參加學校電腦繪畫大賽;⑷年級文藝表演競賽,各年級根據日程安排,舉辦年級文藝表演競賽,全年級學生參加,為期半天,由學校評審組對每個文藝節目進行量化評分,並評選出3——5個最優秀的節目參加學校的文藝彙報演出,評選結果記入年級、班級總分;⑸組織參觀,現場作畫及電腦繪畫的優秀作品由學校佈置畫展,組織全校學生參觀,讓學生在觀賞中受到審美教育,陶冶學生情操;⑹各獎項的產生,學校設置的獎項包括文藝表演、繪畫、電腦製作、器樂演奏等十幾個項目的特長生評定,優秀班集體、優秀組織獎等,用以選拔、培養特長生,促進學生全面發展,培養學生團隊精神和合作意識。
(三)活動總結階段——舉辦專場文藝匯演,表彰獎勵優秀年(班)級、學生。
該階段通常在每年12月底進行,學校召開全體師生參加的.總結表彰大會,公佈獲獎名單並進行表彰獎勵,頒佈獎勵證書,校領導進行為期一月的藝術節活動總結,肯定成績,提出希望,宣佈本屆藝術節勝利閉幕。會後即舉行優秀節目匯演,全體師生及邀請的領導和部分家長觀看。
三、活動效果
1997年至今,新區國小校園藝術節已成功舉辦了九屆。共評選種類特長生1778人次,學生的書畫作品參加各類競賽獲國家級獎勵36人次,省級獎勵113人次,市級29人次,36人次被評為縣級特長生。這九屆藝術節的成功舉辦,不僅使學校成功探索出了具有本校特色的育人新路子,拓展了德育渠道,培養了學生興趣愛好,豐富了校園文化生活,促進了學生的全面發展,實現了“學校規範加特色”的辦學目標和“學生合格加特長”的育人目標,而且極大地提高了學校聲譽,樹立了學校優良教育的形象,同時也取得了非常顯著的社會效益,使得社會對學校辦學的認同率達到前所未有的高度,學校在校學生數持續保持在全縣前列,受到了各級領導及社會各界的廣泛讚譽。
如今,新區國小剛剛度過她的二十華誕。二十年風雨兼程,二十年春華秋實,新區國小正如一棵參天大樹茁壯成長,她必將繼續為社會為祖國培育更多更優秀的全面發展的新一代。新區的明天必會更加燦爛。
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