中學教學常規工作制度範文
為了進一步加強教學管理,提高我校教育教學質量,根據綏教發[XX]05號文件《關於進一步加強和規範教學常規工作的意見》的精神,結合我校教學實際,特制訂蒲場中學教學常規管理制度:
一、認真備課
備好課是上好課的前提,教師要重視備課工作,認真鑽研大綱(課程標準)、教材,結合學生實際,編制教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選擇教學輔助手段,做到目標明確,重點突出,教材處理恰當,教案設計層次清楚,重視學法,教師做到超周備課,各學科備課組堅持每兩週一次的集體備課制度,講究備課實效。
備課的基本要求:
1、認真鑽研大綱(課程標準)和教材。大綱(課程標準)是教學的基本依據,教師應認真學習領會大綱(課程標準),深入鑽研教材,把握教材重、難點,明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務,整體把握教學內容之間的聯繫和銜接。
2、深入瞭解學生。瞭解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點,以便因材施教,提高教學的實效性。
3、認真編寫教案。教案是教師統籌規劃教學活動的設計方案,其內容應包教學內容 ( 或課題 ) 、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業設計、教學後記等。
4、認真寫好教學後記。教學後記重點寫教學過程的得與失,教後的體會與認識,以及對教學效果的自我評價和原因分析,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫於教案後,以積累經驗、提高教學水平。每學期力求撰寫1——2 篇教學論文。
5、堅持每兩週一次的集體備課。做到“三定”: 定內容,定主講人,定時間; “五備”:備大綱(課程標準)、備教材、備教法、備學法、備訓練,重點研究本學科教與學的改革與創新。
二、認真上課
課堂教學是提高教學質量的中心環節,是實施素質教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生髮展為本”的思想,優化教學方法和教學手段,努力提高課堂教學效率。面向全體,因材施教,積極實行啟發式、討論式教學,開展研究性學習和合作學習,引導學生質疑、調查、探究,努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式,培養學生創新精神和實踐能力。
上課的.基本要求:
1、上課有教案,認真作好課前準備,遵守學校教學常規,準時進入課堂。
2、衣着整潔大方、教態親切,不穿背心、拖鞋,不坐着上課。
3、語言文明、規範、使用普通話教學。
4、不得提前下課,不準拖堂。
5、關心愛護學生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生,不剝奪學生的上課時間,依法保障學生受教育的權利。
6、體育活動、實驗、綜合實踐等課,要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。
7、不帶移動通信工具進課堂,上課時不使用移動通信工具。
8、上課時間,不會客,不擅自離開課堂,不做與本節課無關的事。
9、嚴格按課表上課,不私自調課、占課,因病因事調課需經教導主任同意並做好登記。
10、認真組織學生做好眼保健操,不得擠佔該時間。
11、科學(自然)教師做好演示和分組實驗。
三、認真輔導
輔導是教學的補充和重要環節,是因材施教,提高教學質量的途徑之一,教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。
要求做到 :
1、認真擬定優生、後進生輔導計劃,並做好輔導記載和成績跟蹤。
2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。
3、根據不同對象確定不同輔導內容,採取不同的輔導措施,對後進生要熱情關懷、重點輔導,對優等生要加強培養,發展其特長。
4、結合學生實際情況,實施分類輔導,使後進生的成績有明顯進步,使優等生的愛好特長得到發展。
四、精心佈置和認真批改作業
教師要根據教材內容,精心設計課堂和課外作業,既有統一要求,又能體現因材施教,既不加重學生負擔,又能保證練習質量。教師要認真批改作業,重視作業的講評,切實為改進教學和提高質量服務。
佈置和批改作業的基本要求:
1、作業的形式要多樣,可分口頭、書面、思考、實驗、操作、製作、測量、觀察、調查等,中高年級學生適當佈置一些課外閲讀作業,力求能開拓學生知識面,啟發學生思維、培養學生能力。
2、作業的內容要精選,份量適當,難易適度,並具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規定,控制作業總量,既不加重學生負擔,又能保證練習質量。課堂作業必須當堂完成。作業次數按照綏教發[XX]05號文件《關於進一步加強和規範教學常規工作的意見》執行。
3、作業的規格要統一,嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業,做到書寫工整、格式規範、步驟清楚、書面整潔。
4、批改作業要及時、認真、細緻、不漏批錯批。當天的作業當天批改,作文必須在下次習作前批改結束,作文批改要有總批和眉批,批語要有針對性、指導性,字跡要工整。
5、重視作業的講評,對學生作業中出現的主要問題,要及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚,同時督促學生訂正錯誤,對無力訂正的學生應進行面批。
五、認真進行考核
1、全期只進行一次期終檢測,時間不超過國家規定的標準。
2、單元測試隨堂進行,綜合性檢查每次不超過90分鐘。
3、嚴肅考試紀律,學生誠信考試,杜絕作弊現象。
4、評分標準客觀、統一,閲卷做到公正、公平、合理,及時做好成績統計,成績評定繼續實行等級制。
5、鼓勵和引導學生自我評價,注重評價主體的多元化和對學生學習和發展過程的評價,各班建立學生成長記錄袋。
6、做好學生綜合性評價工作,以道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面的基礎發展目標為依據,全面反應學生的發展狀況。
7、學期檢測結束後,教師及時填寫試卷分析,學校定期進行教學質量分析。
六、教研活動
1、學校每學期組織教研活動8次。力求做到:有專題、有記錄、有總結與評價。
2、任課教師要按時參加學校或教研組組織的教研活動,並做到認真學習,積極發言,做好記錄、寫好學習心得,努力專研業務,在教學實踐中,形成自己的教學特色,及時總結,撰寫論文。
3、教師之間相互聽課不得少於8節。
七、遠教資源運用
按上級有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃為工作指導。以校本培訓為基礎,以學科電教、計算機輔助教學為主體,做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。充分利用遠程教育資源,用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。
具體要求:
1、做好計算機室,多媒體室的常規管理和維護工作,嚴格管理,愛護並充分利用設備,確保設備完好並正常運行。
2、制定好各種計劃和制度,並按計劃認真開展工作,填寫好各相關的記錄和表冊。
3、按時下載相關課程資源,及時整理和製作光盤,並建立學校遠程教育教學資源庫。
4、認真做好校本培訓工作,提高教師計算機操作技能。努力讓全體老師早日學到相關知識,喜歡進入多媒體教室來上課。
5、建立教師應用現代遠程教育資源考核方案,制定考核打分量化細則,與期末考核相掛鈎。
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