自己去吧課文教學設計
教學目的:
1、學會本課的6個生字和3個詞語,學會1個新部首亻,另外還有7個生字,只要求會認讀。
2、理解課文內容,教育學生要虛心好學,從小刻苦鍛鍊,培養獨立生活的能力,不依賴父母生活。
3、朗讀課文,背誦課文。
教學重點:學會課文和生字。
教學難點:瞭解更勇敢地鍛鍊自己,不能事事依賴別人的道理。
教具準備:電腦課間、實物投影儀、生字卡片、詞語卡片、頭飾
教學時間:兩課時:掌握生字字體,完成課後練習。
教學過程:
一、導入新課,進行聽説訓練。
同學們,你們知道小鴨是怎樣學會游泳,小鷹是怎樣學會飛翔的嗎?今天,我們就要來學習第18課。出示電腦課間(全文)
現在,請同學們聽老師讀第18課,邊聽邊想:這篇課文講了哪兩種動物幹什麼的事?他們是誰的鼓勵下學會本領的?聽完,指定回答以上兩個問題,他們的媽媽都説了一句什麼話?
板書課題:18自己去吧
二、質疑
剛剛同學們讀了課題,聽了課文內容,你們有什麼問題要問嗎?
三、理解課文內容
(一)初讀課文
1、讓學生自由輕聲讀課文,碰到不認識的字,用它上面的拼音來幫忙。
2、用生字卡片檢查生字字音。
3、這篇課文有幾個自然段,有鉛筆做上記號。學生回答後,出示電腦課間(自然段落標記1和2)
4、指名讀課文第一自然段和第二自然段
(二)學習課文第一自然段
1、看圖,圖上畫着誰和誰?他們在説什麼?出示電腦課間(先出示課文中的第一幅插圖,再出示小鴨和鴨媽媽説的話)
2、討論,鴨媽媽為什麼讓小鴨自己去游泳呢?小鴨幾天就學會了游泳,説明了什麼?(指名學生回答,滲透思想教育,教育學生學本領時要刻苦、認真,不依賴父母)
3、想象,小鴨學會了游泳,對他以後的生活有什麼幫助?
4、朗讀,讀出小鴨和鴨媽媽説話時的不同語氣。出示電腦課間(先出示第一自段,讓學生認識冒號和引號以及它們的作用;再出示句子標記單豎線)
(三)學習課文第二自然段
1、小結學習第一自然的方法,邊小結邊出示電腦課間。
學法指導:
1)看圖,圖上畫着誰和誰,他們在説什麼?
2)討論,鴨媽媽為什麼讓小鴨自己去游泳呢?
3)想象,小鴨學會了游泳,對他以後的生活有什麼幫助。
4)朗讀,讀出小鴨和鴨媽媽説話時的不同語氣。
2、告訴學生學習第二自然段時,按照學習第一自然段的.學習方法,只要把其中的小鴨和鴨媽媽改成小鷹和鷹媽媽,並出示電腦課間(用小鷹和鷹媽媽替換學法指導中的小鴨和鴨媽媽)
3、學生接學法指導自學第二自然段。
4、檢查學生自學效果,並用實物投影儀展示學生的書(看看學生對句子的劃分正確與否)
(四)表演課本內容
1、四個學生戴上小鴨、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽的頭飾表演課本內容。
2、學生分四人一小組表演。
3、再讓兩至三小組的學生上講台戴上頭飾表演。
四、鞏固練習(出示電腦課間)
讀句子,再用加的詞語練習説話。
1、小鴨學會了游泳。
2、小鷹學會了飛翔。
3、苗苗學會了洗手絹。
4、我們學會了漢語拼音。
五、質疑
學完了這篇課文,你還有什麼不明白的問題要請教同學或者老師嗎?
六、總結
1、學了這篇課文,你有什麼收穫?
2、教師總結:是啊,我們在學本領的時候,只要認真刻苦,不依賴父母地去學,就一定能學到本領,增長才幹。
附板書:
18自己去吧
小鴨(認真刻苦)游泳
學會了
小鷹飛翔
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