紙上談兵的意思是什麼-紙上談兵釋義及出處-造句

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紙上談兵的意思是什麼_紙上談兵釋義及出處_造句

紙上談兵

[zhǐ shàng tán bīng]

【詞語釋義】

在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。

【語法】

偏正式作謂語、賓語、定語。

【出處】

《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰國時趙國名將趙奢的兒子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。後來他接替廉頗成為趙將，在長平之戰中，只知道根據兵書辦，不知道變通，貿然進攻，結果被秦軍打敗。

(注：現今經常用於形容長平之戰失利的趙括，但是戰國時無紙，何以談得上“紙上談兵”?本成語也不在史記原句中，查找該詞句的話，清朝之前的典故中也未出現過該詞，據説是現代的某些書上聲稱是對趙括的形容造成的影響，因此成語出處存疑)

《史記》為西漢司馬遷所著，是中國歷史上第一部紀傳體 通史，全書共一百三十篇，分為本紀、書、表、世家、列傳五種形式。傳記的一種，主要記諸侯之事。作者是西漢時期的司馬遷。《史記》約成書於公元前104年至公元前91年，本來是沒有書名的，司馬遷完成這部鉅著後曾給當時的大學者東方朔看過，東方朔非常欽佩，就在書上加了“太史公”三字。“太史”是司馬遷的官職，“公”是美稱，“太史公”也只是表明誰的著作而已。班固的《漢書·藝文志》在著錄這部書時，改成《太史公百三十篇》，後人則又簡化成“太史公記”、“太史公書”、“太史公傳”。《史記》最初沒有固定書名，一般稱為“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱 “太史公”。“史記”本來是古代史書的通稱，從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。近人梁啟超稱讚這部鉅著是“千古之絕作”(《論中國學術思想變遷之大勢》)。魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”(《漢文學史綱》)

【反義詞】

言之有物、身體力行、身經百戰、南征北戰、埋頭苦幹、兢兢業業、坐言起行、腳踏實地

【近義詞】

敗絮其中、望梅止渴、坐而論道、言之無物、金玉其外、誇誇其談、一紙空文、華而不實、畫餅充飢、秀而不實、空言無補

【詞語造句】

1、我們十分清楚地認識到，不能紙上談兵，關鍵在於行動。

2、這些協議現在是從紙上談兵的階段轉化成實際應用的時候了。

3、如果沒有思科提供的服務以及通過其產品提供的可能性，業務移植到雲端就會更像是紙上談兵。

4、關於自由基的論題不僅僅是紙上談兵，而是讓大家認識到自由基是高度活躍的分子並可能給細胞造成許多損害。

5、“我們將可能陷入數月和數年紙上談兵的風險”盧森堡外資大臣簡阿瑟伯恩警告。

6、政治不再僅僅是熱點問題的討論和紙上談兵的競選，美學也深入其中。

7、日本正面臨的災難超越任何對於災後創傷和災後恢復的紙上談兵。

8、創造一個和諧的.社會成了紙上談兵。

9、紙上談兵沒用。這絕對是一門令人受益的課程。

10、安全文化建設的難點就在於能否堅決落實，百分之百地執行，否則只會流於形式、紙上談兵。

11、所以，無論我們打算做任何事情，不要只是紙上談兵，要行動，只有行動我們才能真正有所收穫，有所領悟。

12、此方法打破以往紙上談兵的傳統教學模式，以提高學生學習的興趣，充分調動學生學習的積極性，有望取得最佳的教學效果。

13、那個講話脱離實際，是紙上談兵。

14、但是這僅僅只是紙上談兵，我們必須要最終展示出我們可以在球場上取勝。

15、在校學生寫香蕉葉，而不是紙上談兵。

16、一個人若下定決心做某事，那麼就不能像紙上談兵那樣輕言，必須得堅持下去做這件事，因為態度決定一切。

17、我不想談論太多，因為最重要的是球場上的表現而不是紙上談兵。

18、目前裝甲部隊新兵教學由於裝備操作空間限制只能採取一對一的教學方式，這種方式效率低進度慢，並且由於設備昂貴訓練成本高，傳統的“紙上談兵”已經遠遠不能讓我們的新兵滿足。

19、這些並不是學院派的紙上談兵;遵循書中的建議，你就可以讓你自己，你的夥伴，你的經理看到實際的成效。

20、這會讓招生官員難以定奪，不知道誰是真正符合資格的，而誰只會紙上談兵。