營造課堂教學氣憤欣賞
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國中英語教學目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性。使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中怎樣創設良好的學習氛圍,激發學生的興趣是搞好英語教學的重要一環。
通過吸引捕獲學生的注意力,對老師而言,這是一個可利用的良好時機,正可謂白紙上可以畫出美麗的圖畫。對於新學期的第一節課,我盡心的做好設計。比如教會同學介紹、問候等簡單對話,上課時讓幾個同學上台表演,激發全班學生的興趣,把大家帶到神奇的'英語天地。告訴他們英語是世界上使用最廣泛的語言,從而引起學生對學習英語的興趣。
布疑引起學生的好奇心。
教師在教學中設法讓學生在學習中取得一定的成績,從而使其產生一些成就感,而這種成就感往往要在日常生活中才能獲得。在教句型時,除了按照課文內容進行操練外,還可創設一些情景,有目的去進行操練。
競賽激發學生的集體榮譽感。
如我在教What time is it?這一句型時,我把學生分成兩組,然後將準備好的鐘面模型撥動指針,讓學生用英語説出時間,看哪組反應快、準,勝者就得分。這樣調動了全體學生的積極性,班級氣憤活躍,注意力高度集中,效果很好。
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