《丁丁寫字》的教學分析

《丁丁寫字》教學分析

在教學中，我從課題入手進行提問“看到課題，你想知道什麼呢?”由於本課課題淺顯易懂，孩子們能很容易説出：“我想知道丁丁是怎樣寫字的?”“我想知道丁丁些什麼字?”“我想知道丁丁的'字寫得好不好?”等問題，由此引入本課的學習，孩子們興趣盎然，再通過多種方式的讀，文章的思想很快就被孩子們領悟到了。在教學生字環節，我採取讓孩子自由領會字結構，含義，並採取開火車的方式讓孩子組詞，孩子很快就把生字記下來了。

一堂課結束後，留給孩子們的遠遠不是課文的學習，更是對自己不良習慣的鞭策。對於一年級孩子來説，不僅要教會他們識字讀文，更重要的是培養良好的學習生活習慣，為今後的學習、生活打下基礎。