真善美的小世界評課稿
首先從活動方案來看。活動方案條理清楚、步驟明確,整個過程清晰明瞭,讓拿到活動方案的人立即能對整節課有了大概的瞭解。教材分析詳細,重點難點的設置準確,對學生特點把握很準。
在教學的過程中,陸老師充分發揮了教師的主導作用,帶領學生進行氣息練習、發聲練習,欣賞歌曲、分析樂段、朗讀歌詞、視唱樂譜,解決難點樂句,處理歌曲,一步一步的帶領學生掌握了歌曲的演唱,並在教學的過程中進行了簡單的音樂理論知識的複習與學習。從學習的過程來看,學生的基礎很紮實,對學習的興趣也很濃厚,陸老師在教學中對作品的分析講解、示範彈奏,對學生的輔導相當到位,學生的學習反應很好,教學效果比較明顯,學生都達成了教師的教學目標,基本掌握了歌曲的演唱。最後的拓展部分,將音樂的學習延伸到更深的層次,讓學生的知識面能更加拓展,是非常好的想法,但是稍有些敷衍的成分,講解比較匆忙,使得拓展部分的作用沒有很好的`體現出來。
但是,考慮到本次活動面向海娃藝術團合唱2隊的同學開設,教學目標設置筆者認為有些偏弱了。作為校外教育機構,音樂教育應當是半專業的教育活動,和校內教育應當有所區別,尤其是聲樂活動,如果依然和校內的音樂課一樣,僅僅是唱會了這首歌、瞭解了歌曲含義、能夠有感情的演唱,那麼校外的教育又有什麼意義呢?校外教育的專業性又體現在哪裏呢?
當然,這一節課如果撇開這一因素來説,應該還算是成功的,但是筆者希望陸老師在今後要多考慮他作為合唱2隊的指導教師,應當增強其專業性和技巧性教學,這樣,才能更好的為校外教育服務。
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