《小木偶的故事》語文教案教學設計
教學目標
1.正確、流利有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內容,瞭解故事所藴含的道理。
3.培養獨立閲讀能力。能根據故事情節展開聯想,續編故事。
教學重點
瞭解故事所藴含的道理,續編。
教學難點
提高閲讀能力
教學時間:1課時
教學過程
一、揭題
讀課題,看了課題,你想知道什麼?今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什麼?
a)藉助拼音、讀通課文
b)讀課文,瞭解課文內容
c)圍繞問題讀課文,理解課文。
d)感情朗讀,談體會
三、反饋
a)同桌互讀
b)抽生讀,檢測讀音
c)説:小木偶身上發生了什麼事?
d)談體會:從課文的`最後一句話,你體會到了什麼?
(學生自由説)
四、熟悉故事情節
1.分角色讀課文
2.分角色表演
五、拓展訓練
1.展開想象續編故事
2.把編的故事寫下來。
六、詞語盤點
1.讀讀讀記記
2.完成讀讀寫寫
3.把好詞積累到詞彙本。
板書:
小木偶的故事
啟示:僅有一種本領是不行的,人應該多方面發展。
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