中班語言故事小兔子落水後教案

【活動目標】

1、初步知道故事中角色的語言，大致理解故事的內容。

2、當朋友遇到危險的時候，我們應該幫朋友一把得在朋友困難時給予幫助。

【活動準備】

PPT、小猴子、小狐狸、小山羊的教具及頭飾等。

【活動過程】

一、導入，引起幼兒的興趣。

那麼猜：今天我們請來了誰啊？你們看：小兔子、小猴子、小狐狸。

有一天，小兔子、小猴子、小狐狸他們開心的`，一起在河邊玩捉迷藏的遊戲。可是正在玩的很開心的時候，一不小心小兔子掉進了河裏，你們想想小兔子掉進了河裏會怎麼想？會怎麼做呢？會很冷、會呼喊、會呼喊救命啊、救命啊，我們一起來喊喊看~！

二、初步知道故事中角色的語言，大致理解故事的內容。

今天講一個關於《小兔子落水後》的故事：有一天，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩做捉謎藏的遊戲，可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑進了河裏，小兔子一邊在河裏爭扎，一邊大喊：救命啊，救命啊！小猴子看見了，急壞了，忙安慰他説：小兔子彆着急，要有信心與河水做鬥爭，勇敢的向岸邊游去。這時小兔子還在河裏拼命的爭扎着，在一旁小狐狸看見了，埋怨小兔子説：小兔子，你瞧你，平時老師説了要注意安全，可你就是不聽，這下好了吧，看你怎麼辦？這時候小山羊聞訊趕來，可是小山羊不會游泳，他急的手足無措，他看到草地上有一根竹子，他撿起來竹竿伸進了河裏，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔子一把拉上了岸。老師知道了這件事情後，對小猴説：“千句安惠，萬句責罵，不敵伸手拉別人一把”

1、提問：故事講完了，故事的名字叫什麼？“是誰救了小兔子”“小羊想了一個什麼辦法把小兔救了起來。”

2、小兔落水後，是誰救了他呢？小羊，那小羊是怎麼救的小兔啊？我們來試試看？請誰來試試看，一起來一二三。

三、學習故事中角色的語言，能夠理解故事的內容。

1、師提問：“小猴子和小狐狸也想了辦法，救小兔的，他們是怎麼做，怎麼説的？我們一起再次來聽聽看，幫助幼兒理解故事內容，學習各種角色的語言。

2、學習詞語：加油、埋怨、手足無措。

3、幼兒討論：小猴子和小狐狸的方法好嗎？有沒有把小兔救起來呢？三隻小動物他們誰的辦法最好呢？小羊是怎樣救小兔子的？

4、今天老師給你們帶來了頭飾，你們誰想來試試看，看你們表演的好不好。

四、當朋友遇到危險的時候，我們應該幫朋友一把得在朋友困難時給予幫助。

那你們如果見到了小兔子或者你的好朋友在一起玩的時候，不小心落水了你們會怎麼辦呢？

師總結：如果你發現小兔子或者你的好朋友落水了你應該去幫他們一把，我們喊你們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶來一起幫助他們。