日月潭評課稿
《日月潭》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。本課描繪了台灣著名風景區日月潭的秀麗風光,表達了作者對祖國寶島台灣,對祖國大好河山的熱愛之情。作者是按照這樣的遊覽順序描寫的:首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優美風光;然後介紹了日月潭名稱的來歷;最後介紹日月潭清晨和中午各異的.秀麗風光。語言流暢優美、清新自然,是一篇供學生品詞析句的好文章,也是進行愛國主義教育的好教材。
在聽了陳老師執教的這一課後,感觸頗深。整節課上陳老師那親切自然的教態,和那一口標準的國語,猶如一杯濃濃的奶茶,那樣的香,那樣的柔,那樣的甜。
整堂課上,陳老師把朗讀作為教學的重頭戲。對於二年級的學生來説,很多語言他知道但是無法用語言來表達,於是他就用自己的朗讀表達內心的情感,用朗讀來激發自身的情感。陳老師在本課教學中重點突出,目標明確,能抓住日月潭“樹木茂盛、羣山環繞”等旖旎風光,讓學生品讀,指導學生朗讀課文,讓學生讀中感悟、讀中探索,如陳老師在教學第一段的第三句話時,就是讓孩子們品讀,剛開始,學生讀好後,只能淺顯地感覺到這句話美,可是究竟是哪裏美?卻説不出所以然。這時,她又讓學生再讀,讀後看看圖和多媒體畫面,再來體會哪裏美,學生就能感受到“樹木茂盛”很美、“羣山環繞”很美、“許多名勝古蹟”也很美。並且學生還能用動作演示的方法來理解“羣山環繞”這個難點詞。這時再指導朗讀就使“品”得以深化。同時,陳老師利用自己的朗讀加以範讀,領讀,這樣直接加強了孩子們的朗讀水平,也做到了“讀書百遍,其義自見”了。
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