![《日月潭的傳説》課堂實錄]( "《日月潭的傳説》課堂實錄")
- 師：剛上課，我們來做個遊戲，找三位同學。三位同學上台。師：老師給他説句話，請他往那邊傳，看這個男孩子能不能把這句話説對，這句話在屏幕上。出示：大尖哥和水社姐戰勝了兩條吞吃日月的惡龍。學生做傳話遊戲。師：剛才做的傳話的遊戲，和剛才的傳説有什麼不一樣的地方?生：屏幕上寫的大尖...
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![日月潭教學設計]( "日月潭教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的日月潭教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。日月潭教學設計1【教材簡説】《日月潭》是義務教育課程標準人教版二...
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![語文日月潭評課稿]( "語文日月潭評課稿")
- 聽到夏老師的課，很幸運，從這堂課中我看到了夏老師精彩的地方，也認識到了自己某些不足的地方，應該説受益匪淺。夏老師執教的《日月潭》整節課都落實了新課程教學改革的理念，全面提高學生的語文素養，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，課堂開放而充滿活力。一、激發學生興趣，讓學...
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![《日月潭的傳説》的教學案例與分析]( "《日月潭的傳説》的教學案例與分析")
- 語文課的語文味首先體現在讓學生充分地讀起來。我們首先要需要思考的是讀哪些。讀哪些？是不是每篇課文都要進行全文性的朗讀訓練？是不是每篇課文的每個段落都值得花大力氣進行朗讀訓練。我以為不是的，教師的主導地位就在於準備把握和挖掘值得進行朗讀訓練的段落，引導學生深度...
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![台灣日月潭作文集合7篇]( "台灣日月潭作文集合7篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的台灣日月潭作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。台灣日月潭作文篇1台灣是祖國寶島，那裏風景秀麗、民風淳樸，今年七月份...
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![日月潭課文教學反思]( "日月潭課文教學反思")
- 1、合作學習法。教師組織學生在課堂上討論，有利於師生、生生間情感溝通和信息交流，能促進學生思維的撞擊和智慧火花的迸發，調動學生學習熱情，主動地獲取新知。如學習課文第三、四自然段時，各學習小組學生結合課文內容分組討論。通過合作學習，變傳授為自學、變講為導，調動了學生...
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![關於台灣日月潭作文集錦十篇]( "關於台灣日月潭作文集錦十篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的台灣日...
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![日月潭教學設計18篇]( "日月潭教學設計18篇")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的日月潭教學設計，歡迎大家分享。日月潭教學設計1【設計初想】《...
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![關於《日月潭的傳説》教材解讀範本]( "關於《日月潭的傳説》教材解讀範本")
- 一、課文主要內容及全文思路導讀傳説是指民間流傳下來的對過去事蹟的記敍和評價，有的以特定歷史事件為基礎，有的純粹屬於幻想的產物。這篇課文就是幻想的產物。它通過一個充滿神奇色彩的故事，塑造了兩位為民除害的英雄，説明了日月潭的由來。課文通過講述惡龍吞吃了太陽和月亮...
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![《日月潭》教學設計]( "《日月潭》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《日月潭》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《日月潭》教學設計1【教材簡...
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![台灣日月潭作文集錦六篇]( "台灣日月潭作文集錦六篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的台灣日月潭作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。台灣日月潭作文篇1日月潭是我國台灣省最大的一個湖...
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![《日月潭》課堂教學設計]( "《日月潭》課堂教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《日月潭》課堂教學設計，歡迎閲讀與收藏。《日月潭》課堂教學設計1教學目標：1、瞭解日月潭名稱的由來和秀麗...
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![日月潭的傳説教學設計]( "日月潭的傳説教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的日月潭的傳説教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。日月潭的傳説教學設計1【設計初想】《日月潭的傳説...
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![《日月潭的傳説》課堂教學實錄]( "《日月潭的傳説》課堂教學實錄")
- 師：剛上課，我們來做個遊戲，找三位同學。三位同學上台。師：老師給他説句話，請他往那邊傳，看這個男孩子能不能把這句話説對，這句話在屏幕上。出示：大尖哥和水社姐戰勝了兩條吞吃日月的惡龍。學生做傳話遊戲。師：剛才做的傳話的遊戲，和剛才的傳説有什麼不一樣的地方?生：屏幕上寫的大尖...
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![日月潭作文]( "日月潭作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的日月潭作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。日月潭作...
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![《日月潭》二年級教學設計]( "《日月潭》二年級教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《日月潭》二年級教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![日月潭的傳説》教學設計]( "日月潭的傳説》教學設計")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的日月潭的傳説》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。日月潭...
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![歷史典故：日月潭的傳説]( "歷史典故：日月潭的傳説")
- 我國台灣省，有個聞名遐邇、風光迷人的日月潭，一個關於她的美麗神話，久久地流傳着。古時候，台灣大清溪邊住着一對青年夫婦。男的叫大尖牙，女的叫水社姐。他倆捕魚過活，小日子過得挺甜挺甜的。一天中午，忽然一聲巨響，太陽不見了，大清溪也變得渾濁起來。到了晚上，又是一聲巨響，月亮又不...
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![日月潭評課稿]( "日月潭評課稿")
- 《日月潭》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。本課描繪了台灣著名風景區日月潭的秀麗風光，表達了作者對祖國寶島台灣，對祖國大好河山的熱愛之情。作者是按照這樣的遊覽順序描寫的：首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優美風光；然後介紹了日月潭名稱的來...
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![《日月潭》教學設計 15篇]( "《日月潭》教學設計 15篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《日月潭》教學設計，希望能夠幫助到大家。《日月潭》教學設計1一、教學分析（一）教學內容分析《日月潭...
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![蘇教版三年級下冊語文《日月潭的傳説》聽課感想反思]( "蘇教版三年級下冊語文《日月潭的傳説》聽課感想反思")
- 在當今社會生活中，我們的任務之一就是課堂教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的蘇教版三年級下冊語文《日月潭的傳説》聽課感想反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教...
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![語文課文《日月潭》教學反思]( "語文課文《日月潭》教學反思")
- 1、合作學習法。教師組織學生在課堂上討論，有利於師生、生生間情感溝通和信息交流，能促進學生思維的撞擊和智慧火花的迸發，調動學生學習熱情，主動地獲取新知。如學習課文第三、四自然段時，各學習小組學生結合課文內容分組討論。通過合作學習，變傳授為自學、變講為導，調動了學生...
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![日月潭教學實錄]( "日月潭教學實錄")
- 關於日月潭教學實錄大家瞭解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的日月潭教學實錄範文，一起來看一下吧。日月潭教學實錄篇一師：到日月潭去旅遊，你還想知道些什麼呢？生：那裏有什麼好吃的，好玩的？師：那是個湖泊，是自然風光。我想你想去的地方應該是娛樂場或兒童樂園吧！生...
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![日月潭的課後反思通用]( "日月潭的課後反思通用")
- 在社會發展不斷提速的今天，課堂教學是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼應當如何寫反思呢？下面是小編收集整理的日月潭的課後反思通用，歡迎閲讀與收藏。日月潭的課後反思通用1《日月潭》是一篇寫景的文章，景色的秀麗和作...
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![《日月潭的傳説》的評課稿範文]( "《日月潭的傳説》的評課稿範文")
- 一、教學過程非常流暢，環節與環節之間過渡自然。二、整堂課的設計體現出了語文學習的本質：1、對文本的把握比較到位；2、突出了聽、説、讀、寫等實踐訓練；3、運用了多種實踐手段，如朗讀課文、比較句子、複述故事、想象訓練等；4、對多媒體課件的運用比較科學、合理，如動畫、音樂等...
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學問谷
