會考語文文言文墨池之上練習及答案

墨池之上

［甲］墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字於楹間以揭之，又告於鞏曰：“願有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學者邪？夫人之有一能，而使後人尚之如此，況仁人莊士之遺風餘思，被於來世者何如哉。

［乙］人有從學者，董遇不肯教，而云“必當先讀百遍”。又言：“讀書百遍，其義自見。”從學者雲：“苦於無日。”董遇言：“當以三餘。”或問“三餘”之意，董遇言：“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。”

1.用自己的話概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告訴從學者.（3分）

2.解釋下面兩組加點的詞。（4分）

（1）a被於來世者何如哉被：b將軍身被堅執鋭被：

（2）a或問“三餘”之意意：b醉翁之意不在酒意：

3.用現代漢語説説下面句子的意思（加點詞必須準確譯出）。（4分）

（1）教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字於楹間以揭之……

（2）冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。

4.談談你讀［乙］文後獲得的啟示。

譯文

［甲］墨池旁邊現在是撫州州學的校舍。教授王君十分害怕關於墨池的事蹟不顯著，就寫了“晉王右軍墨池”這六個大字懸掛在門前兩柱之間標明它，又對我説：“希望有篇敍記文章。”我推測王君的心意，莫非是因為愛好別人的長處，即使是一技之長也不肯讓它埋沒，因此就連他的`遺蹟一併重視起來嗎？或者是想推廣王羲之臨池苦學的事蹟來勉勵這裏的學生嗎？人有一技之長，尚且使後代人尊崇到這般地步，況且那些賢人有德才的人留下來的作風和思想會怎樣地影響到後世人呢！

［乙］附近的讀書人請他講學，他不肯教，卻對人家説：“讀書百遍，其義自見。”請教的人説：“（您説的有道理），只是苦於沒有時間。”董遇説：“應當用‘三餘’時間”。有人問“三餘”是什麼？董遇説：“三餘就是三種空閒時間。冬天，沒有多少農活。這是一年裏的空閒時間；夜間，不便下地勞動，這是一天裏的空閒時間；雨天，不好出門幹活，也是一種空閒時間。”

參考答案：

1.勉學勸善；利用“三餘”勤讀；

評分説明：概括大意，每空1分，共2分；語言簡潔、通順1分。

2.

（1）影響；穿着（或通“披”）；

（2）意思；情趣。

3.

（1）答：教授王盛君擔心墨池不夠明顯，於是寫了“晉王右軍墨池”懸掛在門前的楹柱之間來標明它。

（2）答：冬天是一年的空閒時間，夜晚是一天的空閒時間，陰雨的時候是農時的空閒時間。

評分説明：每小題2分。大意正確且譯出加點詞1分；語言通順、完整、簡潔l分。

4.答：要點：善於利用空閒時間來學習。（可從不同角度談啟示，如①讀書百遍，其義自見②董遇誨人不倦……）

評分説明：有啟示1分；能結合啟l示，言之成理地作一點分析1分；語言通順、完整1分。