我為你驕傲教學設計
教學目標
1.會認9個生字,會寫12個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點難點
學會承擔責任,學會寬容。
領會故事中的道理和感情。
課 型
新授
教具
生字卡片
教 學 流 程
二次備課
1.在實踐中自學生字。
(1)自學生字。用部首查字法查出“我會認”中的生字,積累字典中的新詞語。提示學生“璃”在“玻璃”一詞中讀輕聲。
(2)電腦打字自學生字。家裏有電腦的同學,把生字打出來,並用不同的字體或不同的顏色歸類。
平舌音(紅色):碎、攢
同偏旁(綠色):玻、璃
熟字加偏旁(藍色):滑、攢、箱
(3)在讀詞語中鞏固生字。(課後的“讀讀抄抄”)
2.互聽互評生字。
同桌互讀互聽生字生詞,互相糾正讀錯的字音。
教 學 流 程
二次備課
3.寫字指導。
本課要求寫的字中,有四個詞語,把重點放在指導詞語的書寫上。詞語的書寫不同於單字的書寫,學生已經習慣了寫一個字對照一個字,所以,應耐心地指導他們學會寫一個詞,對照一個詞。這樣,就會給以後臨寫三字詞、四字詞乃至寫句子打下基礎。與指導寫單字一樣,詞語的書寫指導也可以找到一些規律。如“玻璃”一詞,可以重點指導王字旁和“璃”字。王字旁的最後一筆橫變提,“璃”字右半邊部件多,筆畫繁,應提示部件要寫緊湊,並加強範寫指導。“破碎”一詞,可以重點指導石字旁,還應強調“卒”字的書寫:最後一豎是與橫一起托住兩個“人”,不要伸進兩個“人”中間。“繼續”一詞可以把重點放在絞絲旁的複習鞏固上。要提示“繼”的豎折的起筆要低於絞絲旁,“米”的最後一筆捺變點;“續”的.第六筆不要寫成禿寶蓋。“驕傲”一詞可以把重點放在鞏固“平撇”和“豎撇”的書寫方法上。要提示“驕”的第六筆撇不宜長;“傲”的三個部件長短相等,中間部件的橫畫要短,右邊是反文兒,不是折文兒。
除詞語外,還有兩個帶提手旁的字:報、拾。可以通過這兩個字的書寫,指導學生複習鞏固提手旁的寫法。
作業佈置
熟讀課文,認讀生字。
板書設計
我為你驕傲
報 拾 滑 封 破 繼 驕
教後小記
內容概括:這篇介紹了關於27-我為你驕傲,27-我為你驕傲,希望對你有幫助!
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