二年級下冊《我為你驕傲》課堂教學實錄
課前談話:
老師讓學生照鏡子,並説説看到了什麼?
指名説。(師對學生的回答給予肯定及鼓勵)
一、直接揭題。
1、我們今天要學習的課文是——板書:我為你驕傲
齊讀課題。
2、“驕傲”是我們今天要寫的生字,觀察字型,説發現。
3、師範寫。
4、再齊讀課題。讀着讀着,你想知道什麼?
生:為什麼為你驕傲?
生:誰為誰驕傲?……
二、初讀課文,整體感知。
1、 自由讀課文。讀準字音,讀通句子,碰到難讀的地方多讀幾次。
2、 出示帶生字的句子。
1) 自由拼讀生字,再讀句子。
2) 指名讀自己喜歡的句子。(指導讀好“信封、玻璃”)
3、 出示詞語認讀。
道歉 頓時 信封 信箱
破碎 攢錢 光滑 玻璃
1) 自由讀。
2) 指名讀。
3) 齊讀。
4、 生字寶寶脱掉帽子,你還能認嗎?(出示不帶拼音的詞語)
5、 現在只剩下生字寶寶了,你還能認嗎?(出示本課生字)
同桌互讀,讀得好就用大拇指誇誇他。
6、 讀了課文,你都解決了哪些問題?
指名説。你——小男孩 我——老奶奶……
三、朗讀感悟。學習1-2段。
1、這個故事發生在一個風和日麗的下午,課件出示第一段。
1) 自由讀
2) 讀着讀着,你看到了什麼
3) 他們在幹嗎?(玩得很開心) 板書:開心
4) 誰能讀出開心的語氣?(指名讀)
(引導讀出輕鬆、快樂的語氣。)
5)像子彈一樣射出,那要怎麼扔?(指名讀)
師評價:你扔得很有勁,誰還能扔得更遠些?
再指名讀。
6)假如你在現場,看到這一幕,你會對他們説些什麼?
生:我會對他們説:“別扔了,會扔到窗户的。”
…………
2、對呀,扔石頭是很危險的',聽——課件發出玻璃破碎的聲音。
(課件出示第二段)
1) 自由讀。
2) 你是那羣孩子中的一員,你會怎樣想?
生:害怕、發抖…… 師相機板書:害怕
3) 我們聽到——生接説句子。
4) 為什麼像兔子一樣逃走了?
指名説。
5) 再讀體會。
3、逃走以後,小男孩的心情又會怎樣?下節課學習。
四、指導寫字。
1、出示要寫的字。(玻璃 破碎)
2、觀察字型,找出規律。(指名説)
3、師範寫:璃
4、學生臨寫一次。
5、展示、評議。
6、學生再次臨寫。
板書: 我 為 你 驕 傲
快 樂
害 怕
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